化學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè)有關(guān)NaOH、Ca(OH) 2、CaO變質(zhì)的探究

有關(guān)NaOH、Ca(OH) 2、CaO變質(zhì)的探究學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固CO32-和OH-的檢驗(yàn)方法； 2、知道CO32-對(duì)OH-的檢驗(yàn)有干擾。 3、體驗(yàn)物質(zhì)鑒別與除雜的思路和方法教學(xué)過程：一.NaOH的變質(zhì)問題 探究一：NaOH溶液是否變質(zhì)？ 設(shè)疑：使用完NaOH溶液后，若沒有及時(shí)蓋上瓶塞，NaOH溶液可能會(huì) ， 原因是 （用化學(xué)方程式解釋） 甲同學(xué)用無色酚酞溶液檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì)，你認(rèn)為他能否成功? 理由是 思考：能用紫色石蕊溶液?jiǎn)幔?乙同學(xué)取少量固體于試管中，加水溶解，滴加某種試劑，有大量氣泡產(chǎn)生， 由此證明NaOH已變質(zhì)。你認(rèn)為他所加試劑為 酸的量有沒要求?思考：是不是只能用這種方法檢驗(yàn)NaOH變質(zhì)呢？ 為了檢驗(yàn)長(zhǎng)期暴露在空氣中的NaOH是否變質(zhì)，可選擇三種不同物質(zhì)類別(酸、堿、鹽、氧化物等)的試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫出所選試劑的化學(xué)式。酸: 堿: 鹽: 選擇試劑，完成下表的探究活動(dòng)：探究目的試劑類別探究步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象證明固體存在Na2CO3 酸取樣于試管中，向其中滴加。 堿取樣于試管中，加水溶解，向其中滴加。 鹽取樣于試管中，加水溶解，向其中滴加。我知道了：探究NaOH溶液是否變質(zhì)的關(guān)鍵應(yīng)該是檢驗(yàn)溶液中是否存在 。探究二：NaOH溶液是完全變質(zhì)還是部分變質(zhì)？1、教師引導(dǎo)分析： 若完全變質(zhì)，則該溶液為 溶液； 若部分變質(zhì)，則該溶液為 和 的混合溶液。2、我的理解： 通過比較上述兩種情況，找出兩者的根本差異，我覺得要弄清NaOH溶液的變質(zhì)程度，探究的關(guān)鍵應(yīng)該是 丙同學(xué)欲證明變質(zhì)的固體中尚存在NaOH，他該如何完成下表的探究方案？探究目的探究步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象目的： .(1)取少量固體溶于水，向其中滴加 .證明存在NaOH(2)向(1)所得溶液中滴加 .思考:除去Na2CO3能否用過量的稀鹽酸?過量的氫氧化鈣?探究三：怎樣得到純凈的NaOH溶液？思考：如果是固體NaOH部分變質(zhì)，還能用它來配制NaOH溶液?jiǎn)幔坎僮鳜F(xiàn)象1.將部分變質(zhì)的NaOH固體倒入燒杯中，加水使其全部溶解。無色溶液2.向燒杯中加入_溶液，直至不再產(chǎn)生沉淀為止。產(chǎn)生_3.將2中溶液靜置后_。沉淀留在濾紙上，得無色濾液二.Ca(OH) 2的變質(zhì)問題 Ca(OH) 2的變質(zhì)原因：_ 例題1:小明和小艷在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí)，小明將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體，于是他認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)小艷同學(xué)不同意他的判斷，你認(rèn)為小艷同學(xué)的理由是_ 針對(duì)該熟石灰樣品的成分同學(xué)們展開了討論，請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么？【作出猜想】甲猜想是Ca（OH）2；乙猜想是CaCO3；你認(rèn)為是_【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想： 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論1.取少量的熟石灰樣品于燒杯中，加適量的水充分溶解后過濾2.向?yàn)V液中加入適量_溶液；3.向?yàn)V出固體中加入適量_溶液_；_ 猜想正確三.CaO的變質(zhì)問題 CaO的變質(zhì)原因：_ ; _ 現(xiàn)有生石灰露置空氣中,則固體成分有哪些可能?(一)沒有變質(zhì) _(二)部分變質(zhì) _ ; _; _(三)全部變質(zhì) _ ; _; _四.知識(shí)應(yīng)用 某同學(xué)做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，意外看到有氣泡產(chǎn)生，在確認(rèn)藥品沒錯(cuò)，只是在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì)后，該同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。 氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是_。利用與上述實(shí)驗(yàn)不同的原理，該同學(xué)又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，再次確認(rèn)該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量氫氧化鈉溶液于試管中，滴加.該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)？實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論該氫氧化鈉溶液變質(zhì)寫出（3）中所涉及到的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式。_ （4） 如何用該變質(zhì)的溶液來制取氫氧化鈉溶液？簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟。2. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師整理藥品時(shí)，拿出一瓶久置的Ca(OH) 2粉末，他讓小王和大偉對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。(1)提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣而變質(zhì)？(2)進(jìn)行猜想：A、氫氧化鈣全部變質(zhì)為碳酸鈣； B、氫氧化鈣部分變質(zhì)為碳酸鈣； C、氫氧化鈣沒有變質(zhì)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：下表是對(duì)猜想A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過程： 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論(3)原理與用途：氫氧化鈣俗稱_ ，其水溶液的pH_7 農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良_性土壤（選填“酸”或“堿”）。氨氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的_發(fā)生反應(yīng)的緣故， 反應(yīng)的化學(xué)程式是：_， 因此氫氧化鈣應(yīng)_保存。3.實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸汽和CO2反應(yīng)而變質(zhì)。某同學(xué)對(duì)一瓶久置的“堿石灰”做了如下探究：（1）【猜想】猜想：沒有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH； 猜想：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3。 (2)實(shí)驗(yàn)如下圖所示:（3）【判斷】 a若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱， 則由操作現(xiàn)象判斷：猜想 _（填：成立、不成立）。 b操作發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為 _；