第2節(jié)功率

第2節(jié) 功率 興仁縣大山鎮(zhèn)大山中學 陳安學教學目標：1、 知道功率的概念，認識功率的單位2、 理解功率的物理意義以及決定功率大小的因素3、 理解功率的計算公式，會用功率公式進行簡單的計算4、 通過觀察了解功率的物理意義。學習重難點：1、理解功率的概念；2、應(yīng)用公式P=W/t進行簡單的計算。教學方法：學生預習，學生交流、合作，教師講解、點撥。教學過程：一、 復習鞏固1、 做功包括兩個必要的因素：物體受力，物體在力的方向上通過的距離。2、 功的公式:W=FS二、新課導入問題1：小明的教室在四樓，平常上樓需要1min，一次他跑步上樓只用了25s，請問：2 明在兩種情況下，做的功相同嗎？你認為這兩種上樓方法從物理學的角度思考，有什么不同？問題2：在建筑工地上將同一堆磚全部送到樓頂上，方法如下：一種是用滑輪將磚運到樓上，另一種是使用起重機將磚運到樓上問：()這兩種方法，做功相同嗎？()做功的時間相同嗎? ()誰做功快？問題3:建筑工地上，同時用滑輪和起重機向樓頂上運磚，都運30min的時間，哪種方法做的功多？誰做功快？可見，不同的物體做功的快慢一般是不同的。二、關(guān)于功率的概念1、功率是表示物體做功的快慢3、 定義：單位時間內(nèi)所做的功叫功率3功率的表達式是功率=功/時間 即4、功率的單位：焦耳/秒（j/s） 瓦特（w） 千瓦（kw）1w=1j/s 1kw=1000w5、知識遷移：、某人騎自行車的功率約為60W。“60W”的含義是_ 。、跳2 米以上高度的跳高運動員，在極短時間里做功的功率可達 1500W?！?500 W”的含義是_。、推導計算功率的另一公式：，若v表示平均速度，則P表示平均功率若v表示瞬時速度，則P表示瞬時功率三、介紹一些常見物體的功率：課本P36 記住人平時騎自行車的功率約為6080W.四、課堂練習：1下列說法正確的是 （ ）A功率越大的機器做功越多B功率越大的機器做功越快C功率越大的機器做功時間越短D功率越大的機器做功越慢 2甲、乙兩位同學進行爬竿比賽，勻速爬上相同高度的竿，甲同學用了9s，乙同學用了10s，甲、乙兩位同學的功率之比是12：9，則兩位同學爬竿的體重之比是 （ ） A120：81 B81：120 C5：6 D6：53功率70w表示什么意思？功率70w和450w哪個功率大？哪個做功快？4.一架起重機在2min內(nèi)做了60000J的功，則起重機的功率是多少w？例題：某建筑工地上水泥板的質(zhì)量為0.5t,起重機在10s內(nèi)將水呢板勻速提高4m,起重機提升重物的功率是多大？五、作業(yè)：1在水平地面上，用50N的水平推力推重為100N的箱子，在10s內(nèi)前進了10m，推箱子的小朋友做功 J，做功的功率為_ _W。2.舉重運動員在3秒內(nèi)把1500牛的杠鈴舉高了2米，他對杠鈴做_焦的功，其功率為_瓦。如果舉起的杠鈴在空中停了2秒，