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為世界環(huán)境日寫一則公益廣告【篇一：2014年山東省東營市中考語文試題(含答案)】 開考前秘密 試卷類型a 二一四年東營市初中學生學業(yè)考試 語 文 試 題 （總分120分 考試時間120分鐘） 注意事項： 1答卷前務必將自己的姓名、座號和準考證號按要求填寫在試卷和答題卡上的相應位置。 2本試題不分卷，所有答案都寫在答題卡上，不要直接在本試卷上答題。 3必須用0.5毫米黑色簽字筆書寫在對應的答題卡區(qū)域，不得超出規(guī)定范圍。 一、積累與運用（共20分） 1.給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（2分） 濃云裹挾著驚雷劈開了塵封已久的歲月，強勁的東風將蒼灰的樹木唱成綠云和笑靨，陽 2依次填入下列句中空缺處的詞語恰當?shù)囊豁検牵?）（2分） 歷史已雄辯地，人民群眾的巨大支持和無私奉獻，是我們黨取得革命和建設勝利的根本保證。 挑起島嶼爭端、參拜戰(zhàn)爭罪犯、擴張軍事實力，充分 了其狹隘的民族主義和貪婪野蠻的軍國主義本性。 實施“小班化”教學，是我市為 “人本”理念和科學發(fā)展觀，追求優(yōu)質教育而采取的一項重大改革舉措。 a. 證實表露 踐行b. 證明暴露 踐行 c. 證明暴露 實現(xiàn)d. 證實表露 實現(xiàn) 3.填入下面文字中空缺處的句子最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分） 命運，其實是公平的。它遵循一條鮮為人知的補償法則，它青睞不斷拼搏的強者， ，收獲也最多。 a強者在生活中失去太多 b強者盡管在生活中失去太多 c雖然生活讓強者失去太多d讓生活中失去太多的強者 4. 仔細觀察右邊的漫畫，寫一段解說文字。（3分） 要求：介紹這幅漫畫的內容、特點及其寓意，至少 用上一個成語。 5填空。（5分） 蘇軾在 “”借用典故表達了期 望得到重用以御敵立功、報效國家的愿望。杜甫春望中的語句“”以花鳥之物表達了作者強烈的感時傷世的情感。 白雪歌送武判官歸京中的“，借雪中所見烘托送別的惆悵與牽掛。 周敦頤愛蓮說以“”寫出了蓮潔身自好、質樸莊重的君子品質。 春冬之時， ， ， ， ，良多趣味。 6名著閱讀。 右邊是某名著的插圖，請認真觀察，完成下面的填空。 插圖出自中國古代小說“四大名著”中的 。本書通過、 等情節(jié)事件（不含插圖中 表現(xiàn)的內容）塑造了畫面中的主人公這一 俠義英雄的形象。 7.綜合性學習 材料一：據(jù)統(tǒng)計，a市患呼吸、心腦、內分泌系統(tǒng)疾病的人數(shù)比例與10年前比增加了 2.4倍。醫(yī)學證實，霧霾中的微顆粒攜病菌進入呼吸道和肺葉中引起炎癥，進入人體血液循環(huán)導致人腦功能衰老，引起如腎衰竭等生殖泌尿系統(tǒng)病變，進入心臟引發(fā)心肌梗死、心肌缺血或損傷，對人體造成直接嚴重危害。 材料二：a市10年前曾被譽為“天然氧吧”，如今卻遭受著霧霾嚴重污染。 表一a市2014年13月份空氣質量（單位：天）表二 a市霧霾成分分析結果 綜合研讀以上材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結果。（2分） 6月5日為世界環(huán)境日，世界環(huán)境日到來之際，學校組織開展“生命與空氣”語文綜合性學習，請你設計一項活動；聯(lián)系實際擬寫一則公益廣告。（2分） 二、閱讀（共50分） 閱讀下面的文字，完成825題。 （一）（4分）（元）喬吉 瘦馬馱詩天一涯，倦鳥呼愁村數(shù)家。撲頭飛柳花，與人添鬢華。 8.這首小令描繪的“詩人”是一個怎樣的形象？（2分） 9.任選一個角度（如語言、寫法、構思等），對該作品進行賞析。（2分） （二）（8分） （甲）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 生于憂患，死于安樂 （乙）獸有猱，小而善緣，利爪?；⑹装W，輒使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊快不覺也。猱徐取其腦啖之，而汰其余以奉虎曰：“余偶有所獲，腥不敢私，以獻左右?！被⒃唬骸爸以?，猱也！愛我而忘其口腹?！编⒁延指ビX也。久而虎腦空，痛發(fā)，跡猱，猱則已走避高木，虎跳踉大吼乃死。 劉元卿猱 10.解釋下列句中加點的詞。（2分） 必先苦其心志 苦 久而虎腦空，痛發(fā)，跡猱 跡 虎首癢，輒使猱爬搔之 輒猱則已走避高木則 11.翻譯下面的語句。（2分） 余偶有所獲，腥不敢私，以獻左右。 12.甲文中的舜等人成就大業(yè)和乙文中的老虎被“啖”腦而死的原因分別是什么？（2分） 13.兩文闡述同一道理所運用的寫各不相同，試作簡要說明。（2分） （三）（8分） 最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。 濟南的冬天 14.依照示例，概括選文所描繪的某兩處“畫面”。（2分） （示例）青松擎花 、 15.任選一幅畫面說明作者表現(xiàn)山雪景色所運用的手法及其表達效果。（3分） 16.選文在寫景狀物的層次順序方面給了你怎樣的啟示？（3分） （四）（14分） 人類捕鳥，災難其后 林 森 湖南省新化縣槎溪鎮(zhèn)鳥坳村位于千年鳥道的羅霄山脈，是候鳥南飛的必經(jīng)之地，近年來，這里已成候鳥遷徙路線上的一個斷點。難以計數(shù)的候鳥喪命于此。有當?shù)卮迕癖硎?，有一天打下來的鳥就足有1噸。這條遷徙路線上，大多是小型鳥，每只只有100克左右，1噸差不多就是10，000只野生鳥。 多么令人驚心動魄的殘忍和數(shù)字！殊不知人類的好日子很大程度上是通過鳥類的多種功能和作用來實現(xiàn)的。 世界上85%以上的鳥類可以程度不同地捕食害蟲，即便是小小的麻雀每年也能捕食許多害蟲。燕子能吃蒼蠅、飛蛾和蚊子；啄木鳥能吃天牛幼蟲；灰喜鵲能吃松毛蟲等。1只大山雀在繁殖季節(jié)每天喂小鳥100余次，平均每窩按3只小鳥喂食，再加上大鳥自己的捕食，及危險疫病的傳播，有著重要的貢獻。貓頭鷹的食物中99%是嚙齒類動物，1只貓頭鷹一個夏季所消滅的老鼠，相當于保護了1噸糧食；1年所吃掉的老鼠等于保護了一兩萬斤糧食。以此觀之，每年鳥兒吃掉害蟲保護的糧食足以供給地球上的人們吃好幾個月。 鳥兒能夠維護生物多樣性，它們與其他動、植物共同生活、相互依存。每消失一種鳥類，意味著與其伴生的 90 種昆蟲消失，35種植物消失，2至3種魚類消失。在鳥類與植物的共生關系中有一種特別重要的依存關系，即許多植物的種子是靠鳥類來播散的。雁鴨類、鳩鴿、啄木鳥、烏鴉等，是植物種子的重要播散者，而且，很多植物種子經(jīng)過鳥類消化后，更容易萌生和成長。蜂鳥、食蜂鳥、太陽鳥、啄花鳥、銹眼鳥、鸚鵡等鳥類嗜食花蜜，對有花植物的傳粉有重要而不可替代的作用。 與渡渡鳥一樣，大顱欖樹也是毛里求斯的一種珍貴特產(chǎn)。但是渡渡鳥滅絕后，大顱欖樹也漸漸稀少，最后徹底消失了。今天人們才知道，大顱欖樹的種子必須靠渡渡鳥消化過后才能發(fā)芽，沒有了渡渡鳥對大顱欖樹種子的首先孕育和催化，大顱欖樹就再也不會生兒育女和繁衍后代。由此，我們不難看出某種鳥類的滅絕與植物乃至人類的生存的關系。 海鳥眼睛的鹽腺，能把喝下去的海水中的鹽分排出，據(jù)此人們就能把地球上占總水量 97的海水進行淡化。未來飛機的設計可以模仿蜂鳥實現(xiàn)垂直起降、空中懸停及掉頭等特性。還有一些鳥類能飛越幾千米的高空而保持腦血管供血暢通，不會缺氧，這也為人類提供了在供氧不足的高原環(huán)境中正常生活和延長生命的重要線索。 鳥類每天吸入大量的空氣，進食相當于其體重的食物。在呼吸和進食的同時，鳥類具有較強的富集有害物質的功能，空氣和食物如果被污染，通過收集和分析鳥類胃內容物的方法，就可知道環(huán)境的污染狀況。 鳥類被直接利用那就是為人類提供衣食、醫(yī)藥、役用和觀賞等生活之需等，事實上今天的人類幾乎已經(jīng)離不開鳥類。 現(xiàn)在已知的鳥類有9775種，其中約4000種是候鳥。在這9775種鳥類中已有1212種滅絕，占所有鳥類的約1/8，此外，還有179種鳥類面臨嚴重威脅，344種面臨高度滅絕危機，688種鳥類目前已非常罕見。 隨著人類對自然資源的大量揮霍以及對生物棲息地的不斷破壞，人類身邊的自然世界正在惡化和消失。鳥類瀕臨滅絕的原因中，棲息地破壞和改變占60%，人類捕殺占29%，外來物種競爭、國際貿易、污染等占11%。破壞環(huán)境和大量捕殺鳥類，最直接的后果是人類將要忍饑挨餓。而每消失一種鳥類，意味著大量的植物和動物也消失，甚至殃及魚類。例如，每兩種鳥類滅絕，必然有一種哺乳動物隨之消亡。失去了這些為數(shù)眾多的生物資源，人類的生存將變得越來越拮據(jù)。更嚴重的是，如果大量植物隨著鳥兒的消失而滅絕，人類生存就會陷入萬劫不復危機。 ?人類不是不可以利用鳥類來滿足人們的生存需求，但與此同時也需要積極地保護鳥兒的生物多樣性資源。正如人與人體內的微生物群落的關系一樣，人與包括鳥類在內的其他動物和植物同樣也是一個共生體，如果人類保護包括鳥類在內的其他動物和植物，人類也就在為自己鋪就永續(xù)生存之道。保護鳥類和其他動植物，也就是在保護人類自己。 17作者為什么說“人類的好日子很大程度上是通過鳥類的多種功能合作用來實現(xiàn)的”？（3分） 18第順序能否調換，為什么？（3分） 19舉例說明本文運用的一種說明方法及其作用。（3分） 20閱讀第段，概括說明鳥類瀕臨滅絕的原因以及“鳥類的滅絕與植物乃至人類的生 存”具有怎樣的“關系”。（5分） （五）（16分） 命系懸壺 陳源斌 姚五先生是我家鄉(xiāng)古鎮(zhèn)上的世傳名醫(yī)。他的名字竟然可以治病。鄰居家小孩突發(fā)急痧，整夜驚叫抽搐，大人捋著頭發(fā)哄他說：“好孩子，別怕，請姚五先生去了?！鞭壑壑?，啼哭聲變小，孩子氣息勻細，睡熟了。有個半大少年，暑天貪吃生食，又喝涼水，不一會發(fā)作起來，抱著肚子在地下打滾，一口氣吸進去，憋得臉色烏青，連眼睛都倒起來了。這時候，有人喊說：“好了，好了，姚五先生來了。”其實才遠遠看到姚五先生的影子，走到跟前還得好一會兒呢。地下的病人卻把一口氣痛痛快快吐出來，覺得肚子好受多了。 關于姚五先生的傳說很多：說他某年路過某地，聽見一戶人家嚎啕哭喪，進屋看時，人已經(jīng)斷了氣，穿好送終的壽衣壽褲，躺在草鋪上了。姚五先生說有救，熬了一罐藥，撬開牙關，灌將進去，草鋪上的人立刻還了魂；又說他某年途中撞見一群披麻戴孝抬棺人，他朝滴在地下的血跡看看，又湊到跟前嗅了嗅，趕緊開棺急救。原來是位難產(chǎn)的孕婦，幸得姚五先生救治，母子雙雙僥幸活了命這些故事都不新鮮，顯然是從一些舊書和傳聞那里，移植過來的。姚五先生聽了，總是不置可否，一笑了之。 傳來傳去，姚五先生就被神化了。說他不但能讓死人活，也能讓活人死。這話是當著姚五先生的面說的。他跟往常一樣懶得理睬，只管凝神替面前的病人診治。這句話卻惹出了一個意外災禍：有一個青年高高騎在墻頭上看熱鬧，手里捧了一罐南瓜稀粥，喝了個底朝天，肚子脹得像只鼓。那青年聽見這句話，很不服氣，抓著喝空了的罐子，“啪”地一聲跳到地下，說：“我就不信，我一個大活人，他真有本事，敢不敢讓我馬上就死？”姚五先生抬頭看看他，臉色陡變，讓人趕緊找青年的家長，準備后事。果然如此，沒等家長趕到，青年已經(jīng)癱軟死去事后，姚五先生解釋說，青年喝了一肚子稀粥，從那么高的墻頭猛跳到地上，硬把肚腸掙斷，又因地處偏僻鄉(xiāng)下，來不及救治，可惜這條性命了。 姚五先生體恤民情，替人治好病，或是救了一條命，視人家的家境，酌收診費。遇到鄉(xiāng)下普通老百姓，他把手揮揮，說，算了，你要真過意不去，閑暇時送幾只斑鴣鴣來吧。斑鴣鴣是一種鄉(xiāng)下常見的鳥，喜好在野地里用腳爪刨挖單葉芽果吃，隨手就捉得到，不算什么難事。姚五先生嗜好這種野味。他飲食十分挑剔，從來不在外面吃飯。有時候下鄉(xiāng)到人家忙活一天，連口水都不喝，照樣揮揮手，走了。多少人被他感動了，望著他的背影，為他祈禱，說：“好人哪，但愿他長命百歲！”【篇二：6月3日五1班國旗下講話稿】 老師們、同學們： 大家早上好!聽，杞人憂天嗎?不是，這是一個完全可能成為現(xiàn)實的未來世界。 我們學校是國際生態(tài)學校，是首批“綠色學?！??！熬G色學校”一個令人怦然心動的名字，“綠色學?！?，讓人倍感清新的所在。社會在呼喚綠色，時代在祈盼綠色，創(chuàng)建綠色的校園是我們大家義不容辭的責任。放眼我們的校園，高聳的教學大樓，讓人油然而生一種莊嚴、肅穆的感覺，它是蘊藏知識的殿堂，它是孕育人才的搖籃。但若僅此一斑，失去了流動的觀感，也就失去了先前的韻味。因為這里沒有綠色，因為這里缺少生命的躁動，就如嬌艷的牡丹要有綠葉的襯托方顯雍容華貴的氣度。一方綠地，滿眼春色，不但能給校園注入生命特有的氣息，還為莘莘學子營造了一處修身養(yǎng)性的花園。 根據(jù)資料表明，世界的沙漠化十分嚴重，僅我國，平均每年就因沙漠化而損失一個中等縣的土地;我國上海市因過量抽取地下水等原因而導致陸面逐年緩慢下沉;?一系列的資料真是觸目驚心，展望地球的未來不能不令人憂心忡忡。 同學們，我們只有一個地球，地球是我們唯一的家園。保護環(huán)境，保護地球已是刻不容緩，迫在眉睫!不要說，我個人的力量微不足道;不要說，我還小，無能為力;只要每人每天注意節(jié)約，愛惜每一支筆、每一張紙，一個班級的同學一年就保護了一棵大樹，全市、全國、全世界的小朋友都講究節(jié)約，一年就能保護一片樹林;只要每人隨手撿起一片紙屑，每人動員家中少用一個塑料袋、每人回收起一顆廢電池，每人少乘一次?我們就能減少許多污染，保護了環(huán)境。 同學們，老師們，關愛地球，就是關愛我們人類！保護環(huán)境就是保衛(wèi)我們的家園啊！共同行動起來，從我做起，從身邊的小事做起， 為了那抹綠色，讓我們一起行動起來吧！ 謝謝大家！【篇三：2011年初三語文a班測試三】 2011年九年級a班語文測試三 姓名 座號 時量：90分鐘滿分：100分 一、語言積累與運用（23分） 1在下面的橫線上填寫出相應的句子。（每空1分，共10分） ?樹木叢生， 。秋風蕭瑟， 。（曹操觀滄海） ?王灣次北固山下的語句“， ”蘊含了時序變遷、新舊交替的自然規(guī)律。 ?在我國歷代文人中，許多人具有憂國憂民的思想情懷。杜甫的“ ，”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”等，就是這種高尚情操的具體體現(xiàn)。 ?默寫韓愈的早春呈水部張十八員外。 ， 。 ， 。 2閱讀下面一段文字，完成(1)-(4)題。(6分) (3)“舉世矚目”的意思?！笆澜绻蚕濉敝小跋濉钡囊馑际?。(2分) (4)畫線的兩處文字，運用了一種相同的修辭方法： 。(1分) 3根據(jù)下面提供的情境回答問題。（3分） 有人上公交車不排隊，往前擠。別人批評他：“不要擠嘛，講一點兒社會公德。他嬉皮笑臉地回答：我這是發(fā)揚雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁?！?如果你是公交車上的乘客，請用簡明、得體的語言反駁其錯誤言論。 答： 4.綜合性學習。（4分） 材料一 北京大學大氣科學系教授錢維宏認為，這次云南等地干旱，主要是由于太平洋水溫升高，改變了傳統(tǒng)的赤道洋流和東南信風導致全球性的氣候反常而造成的。 材料二 近四十年來，中國冰州面積縮小了3248平方公里。受氣溫升高影響，像近年在中國西藏、印度等地發(fā)生冰磧湖特大潰決型洪水造成嚴重災害的現(xiàn)象，時有發(fā)生。 材料三 科學預測，氣候變暖導致冰川融化，海洋水平面上漲速度加快，不久的將來，珠江三角洲地區(qū)的海島有15%將被海水淹沒，沿海城鎮(zhèn)也將受到被淹沒侵襲的威脅。 研讀以上三則材料，寫出你的探究結果。 請結合對以上材料所述問題或現(xiàn)象產(chǎn)生的人為因素的思考，在世界環(huán)境日到來之際，向班里提 出一項活動倡議；聯(lián)系現(xiàn)實生活，有針對性地擬寫一則公益廣告。 活動倡議：公益廣告： 二、閱讀理解 （一）閱讀下面的文字，回答59題。（13分） 公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。 公輸盤曰：夫子何命焉為？ 子墨子曰：北方有侮臣者，愿借子殺之。 公輸盤不說。 子墨子曰：請獻十金。 公輸盤曰：吾義固不殺人。 子墨子起，再拜，曰：請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊有余于地而不 足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可為知類。 公輸盤服。 5.選出詞的用法不同的兩項 （ ）（ ）（2分） a以：將以攻宋 以牒為城 b之：宋何罪之有受地于先王而守之 c于：有余于地 不足于民 d而：宋無罪而攻之 行十日十夜而至于郢 6、請指出下列各句所屬的文言句式。(2分) ?將以攻宋。（） ?宋何罪之有？（ ） 7、將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) 荊有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。 8.墨子在談話中為公輸盤設置了一個陷阱，你認為這個陷阱是什么？(2分) 9.“公輸盤服”是說被墨子說服了，聯(lián)系后文，他到底服了沒有？何以見得？(3分) 1（二）閱讀下面文章，完成第1013題。（10分） ?生活里?？梢姷竭@樣的場面 ?兩個年輕的媽媽在聊天，甲乙都說我的孩子怎么怎么樣。她們的心里都充滿希望對方欣賞自己孩子的渴望，但忘了自己也該去欣賞對方的孩子。 ?一場演出剛完，全體演員拉著手排著隊出來謝幕，但觀眾卻已走了一半。剩下的也擁擠著往外走。掌聲稀稀落落。其實演出成功，觀眾也滿意，但就是不鼓掌。真為演員們難過，他們所要求觀眾的，不就是稍慢一點走，鼓一下掌嗎？觀眾為什么就不能滿足他們的要求，表示一下對他們演出的欣賞呢？ ?人們總是很吝嗇對別人的欣賞。 ?其實欣賞別人有什么不好呢？幾下掌聲，幾句贊譽，或者一個眼神一個微笑也可以。但別人卻會從你的欣賞里，得到了對自我的肯定，得到了鼓勵、歡樂、信心和力量。 ?欣賞的力量是神奇的。 ?有一個中學生高考失敗，萬念俱灰，于是，帶上所有儲蓄出去旅游，預備花光錢就自盡。半路遇上兩個小孩兒溺水，他奮勇救助，觀者無不為他的勇氣和出色的泳技鼓掌。小孩兒父母更是拉他到家中，感謝之余，贊嘆不已。他不禁熱淚盈眶，從別人的贊賞中，重新認識了自我，覺得生活還是值得留戀，于是輕松地踏上了歸途。 ?我有一個很好的朋友，常常捧著我那只能“發(fā)表”在本子上的習作欣賞，一番點評之后，是一句“這里有黃金”，包含了所有的期待和鼓勵，使我戰(zhàn)勝自卑，練筆不止。 ?社會是一個大舞臺，也是一個競技場。人生是表演，也是奮斗。每個人都需要別人的關注、喝彩和鼓掌，就像需要批評一樣。如果只有沉默，那生活就一定會索然無味。 ?欣賞不同于阿諛，它是出于真誠，它是對別人人生意義的肯定，它是一種高尚的情操，是現(xiàn)代人應該具備的一種修養(yǎng)。 偉大的發(fā)明、杰出的成就固然值得欣賞，但普普通通的一個巧思、一個小小的創(chuàng)見，甚至一件漂亮的衣服、幾句機智的玩笑，都同樣值得欣賞。只要我們敞開胸襟，我們就一定會發(fā)現(xiàn)，周圍竟有許多東西值得我們欣賞。 我們欣賞別人，別人也會欣賞我們。生活會因為有了欣賞而變得更加美麗。 10本文針對日常生活中_ _這一現(xiàn)象（用文中語句回答），闡述了_ _ _的中心論點（用自己語言概括）。（2分） 11第?兩段運用_ _的論證方法，從_這一方面論證了中心論點；第段告訴我們生活中_ _，闡明了欣賞別人要_ _的道理，從而進一步論述了中心論點。（4分） 12第段中加點的“沉默”一詞在文中的意思是 。（2分） 13第段中說“欣賞不同于阿諛”，請簡答“欣賞”與“阿懼”有什么不同。（2分） 答： （三）鴿子哀歌（14分） ?飛禽離不開高天闊穹，它們需要在那里展翅飛翔，那里才有它們的生路。 ?總還記得，在第13屆亞運會開幕式上，泰國國王要放飛一只鴿子。這一寓意和平親睦的善舉，算是主辦者精心安排的精彩一幕?？墒?，全亞洲坐在電視機前的觀眾也許都看到了，當國王把鴿籠打開后，那只鴿子卻在籠子里呆著，遲遲不肯亮翅，整個華目體育中心的鴿子也因此無法放飛，隨它一道騰空。 直到國王的侍從伸手去籠子里趕它幾下，那廝才撲棱棱地扇起雙翅，朝天空飛去。 ?我禁不住要問，那只鴿子怎么啦？ ?在我看來，鴿子本就屬于藍天。那一片純凈的透明的蔚藍，才是鴿子類初始的又是永恒的樂園。在那里，它的翅膀可以盡情地劃動空氣，翱翔的身姿襯著藍天白云，不僅優(yōu)美，更有一份飄逸和傲岸。飛越青山綠水時，連收縮在腹下的雙趾也顯出蒼勁的力度。飛翔著，清風屬于它，陽光屬于它，霞彩虹霓屬于它，生命最可貴的自由也屬于它。 ?華目的鴿子怎么啦？怎不向往著廣闊無垠的天空？天空飄游的云彩不是在片片呼喚嗎？ ?鴿子周身的羽毛頗有光澤并富色彩層次，證明它絕非上帝創(chuàng)造的凡庸物種。那琥珀色的寶石般的眼睛，閃著晶瑩清澈之光，透出靈性的智慧，常常讓我心馳神往。這樣的生靈最應懂得自己生命的歸宿和尊嚴所在。 ?時至今日，充滿野性及自由搏擊精神的鴿子是沒有了。經(jīng)過長期馴化，一切堪稱優(yōu)良的鴿子必須是很懂得在天空稍稍徘徊就飛回主人安排好的籠子里去的那種，哪怕千里之外，也能穿云破霧櫛風沐雨認向返巢，那才是上等鴿，值得了好價錢；不懂得飛回原先窩巢的鴿子，那是劣鴿孬鴿。即便是劣鴿孬鴿，迷路了，被別的鴿群誘走了，也只是從一只鴿籠進了另一只鴿籠而已。 ?沒有鴿哨的天空，多么空曠而寂寞，多么讓人惆悵；如今的鴿子都被套上了鴿哨，響著自甘馴養(yǎng)的聲音，更讓人聽出一聲聲悲涼。我們抬頭所能看到的城市上空的鴿子都是有主的了，他們必須飛回人類為它們所營造的安居之所，無一例外。我無從考證這漫長的演繹歷史，何