師徒結(jié)對總結(jié).doc

師徒結(jié)對徒弟總結(jié) 徒弟： （我的師傅：）本學期我繼續(xù)與 老師結(jié)為師徒，這也是我與 老師結(jié)對的第五個學期。能做 老師的徒弟，我感到無比得榮幸。 老師是我們學校英語教學方面的專家、骨干，各方面都是那么得棒。在與 老師結(jié)對的這一年時間里，自我感覺各方面的素質(zhì)提升得也比較快。下面我就本學期的拜師學藝作如下總結(jié)：1、做一個勤奮型的徒弟。記得魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的。”開學初，我便不斷地對自己說，要想成功就得努力。作為徒弟的我，一學期下來，自我感覺還算勤奮。工作之余，我總能與師傅、李老師等幾位老師就一些書本、作業(yè)本、試卷上出現(xiàn)的問題進行請教與討論。其中不乏簡單的問題，當然也有個別值得爭論的話題，現(xiàn)在想想，還真是回味無窮！除此之外，我也利用業(yè)余時間閱讀一些專業(yè)性的書籍，做一些思維題，從而不斷地提高自身的專業(yè)修養(yǎng)。2、做一個智慧型的徒弟。結(jié)合上學期存在的一些問題與不足，開學初，我便開始嘗試著做一個智慧型的徒弟。達爾文說過：“最有價值的知識是關于方法的知識?！贬槍ψ约喊嗟膶W情，我首先進行了一個全面地分析，將學生進行了不同程度地分類，再根據(jù)各自不同的特點因材施教。本學期，我將重點放在優(yōu)等生與潛能生這兩塊。當然，由于這方面經(jīng)驗較匱乏，更多時候還是靠師傅的細心指導與幫助。方式可以說是多種多樣：有平日里對師傅教學的觀察，也有師傅平日里的親自指點等。記得剛開始的時候，我主要是采取模仿，慢慢地再融入自己的特色，最終實現(xiàn)“將優(yōu)等生的優(yōu)勢發(fā)揮出來，將潛能生的潛力挖掘出來”這樣一個目標?？偟膩碚f，這學期做得還算不錯。但自我感覺潛能生這方面做得還遠遠不夠，還得多向師傅請教與學習。3、做一個勇敢型的徒弟。正如李頓所說：“機會拜訪每一個人，能夠及時活用的人卻少之又少。”本學期，我也試著去做一個勇敢型的徒弟，學會為自己創(chuàng)造機會，同時也學會把握每一次機會。我積極參加了校和片里面組織的兩次活動，一次是校內(nèi)青年教師教學比賽；一次是片區(qū)青年教師教學評比。通過這兩次活動，感覺自己進步了不少，膽子也大起來了，上課也變得更胸有成竹了。在這兩次活動中，我也取得了不錯的成績。但我知道，成績的取得更離不開師傅的教導。還記得在正式比賽前，師傅一遍又一遍地給我修改教案，不厭其煩地聽我試教，一次又一次地指導我修改課件，回過頭來想想這一過程是多么得艱辛呀?？傊?，一學期的教學工作我付出了很多，同時也收獲了很多。在這里，我也特別感謝這一學期來細心指導我的師傅，謝謝！當然，在今后的教學工作中我也會努力填補不足，力爭能取得更大的進步，我相信自己可以做得更好，加油！師徒結(jié)對師傅總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與馬娟老師師徒結(jié)對已近一學期了。通過這學期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結(jié)：一、 結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析馬老師的優(yōu)缺點，對于她好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。二、虛心學習，努力提高自身素質(zhì)雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。三、做好示范，做好指導，共同提高在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導徒弟時，我經(jīng)常讓她闡述備課的構(gòu)思，所以她備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她上匯報課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她評課時，會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她的口語說的比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對她的缺點如課堂上缺少激情，評價語言較少，光注意到前一部分學生而忽略了后面的學生，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她指出來。每次她都能樂意接受，并虛心改正。通過一個學期的師徒結(jié)對活動，我感到馬老師比較有潛力，她不但向我學習，還虛心向其她有經(jīng)驗的教師學習，她教育教學水平有了明顯的提高，真為她感到高興。青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生。師傅指導徒弟計劃為了更好發(fā)揮骨干教師示范引領作用，本著取長補短，共同提高的原則，現(xiàn)制定師徒結(jié)對子計劃如下： 一、師徒義務：（一）、協(xié)議期間，師傅有如下義務：1、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導徒弟制定一個為期一年的成長提高計劃。2、言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。3、每月幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。4、每月至少聽徒弟兩節(jié)課，并給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學能力。每月給徒弟上兩節(jié)示范課并及時解疑。5、每學期指導徒弟作校內(nèi)公開課一節(jié)，在各種教學活動中幫助徒弟設計方案，指導徒弟完成上課任務。此外指導幫助徒弟學習學科教學理論知識, 并且督促徒弟一學期至少讀兩本以上教育專著。6、指導徒弟做好課題研究，在操作模式、理論與實踐結(jié)合、階段成果或結(jié)題報告等方面給于指導，并監(jiān)督和幫助徒弟每學期撰寫一篇較有質(zhì)量的論文。 7、心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚個性優(yōu)點并廣泛博采眾家之長。二、雙方信守事項：1、師傅必須做到：真誠、認真、細致、言傳身教、誨人不倦、毫不保留、要勤聽、勤導、勤評、勤示范。2、徒弟必須作到：認真、虛心、誠懇、學而不厭、要勤看、勤學、勤問、勤練功。3、期限：一年。4、預期目標：使徒弟在獨立處理教材、課堂教學能力、教學研究能力等各方面在原有基礎上有較明顯的進步。5、雙方都要保留教和學記錄。雙方協(xié)議期滿，學校對預期目標進行驗收，并簽署意見。若效果明顯，徒弟一方提前達到預期目標，學?？梢蕴崆膀炇铡?師徒結(jié)對之徒弟計劃 徒弟：馬娟 （我的師傅：鞏艷娉）這次青年教師拜師活動中，我很幸運拜了一位教學功底深厚，教學技藝精湛，師德高尚的主任鞏艷娉主任為師傅。應明晰平日里對自己的要求，羅列如下。一、學習目標：1學習師傅那先進的教育教學理念。2學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。3學習師傅如何積累案例、論文素材。二、學習內(nèi)容：1多學習科學教學方面的教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。2每個星期邀請師傅至少來聽一節(jié)課，每個星期也至少去聽師傅一節(jié)示范課。在交流中升華理念。3和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。4邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內(nèi)匯報課。5經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。6同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。7每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。8每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。9及時整理反思，交予師傅審閱。10在撰寫案例和論文方面，也應經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。11平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。12.在師傅指導下擬1份切實合理的測試卷。寫下這幾條，已覺得當師傅必會十分辛苦，我應該更加努力地成長。三、徒弟成長目標：（一）基本情況：本人，2005年畢業(yè)于青海師范大學應用英語專業(yè)。本專業(yè)是教英語的，從進校至今任小學英語教學，由于之前沒有教學經(jīng)驗，對于教這一門專業(yè)的課程是有點難度，但是我會努力的，不辜負師傅的一片厚望。（二）對科學新課改理念的理解：每一個孩子都是一個獨立的生命個體，有思想，有自己的習慣，有自己的興趣愛好。英語是一門探究性比較強的學科，通過培養(yǎng)學生的學習興趣可以激發(fā)學生對這門課的喜歡，從而使學生學好這門課。（三）自我期望： 1通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。 2通過師徒結(jié)對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)和教育教學研究水平。 3積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。（四）促進成長的措施：多學習，提高自身素質(zhì)1多讀書，讀專業(yè)書，讀雜書，不斷提高自己。2定期觀摩名家的課，學習名師的教學理念、教學方法。3多聽優(yōu)秀的師傅的課，學習其過人之處。4爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。多實踐，潛心會教1潛心鉆研教學，努力實踐新科改理念于課堂之內(nèi)。2主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。3平日里有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。多反思，幫助成長1學習名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統(tǒng)。課后及時反思，梳理教學思緒。2積極進行教育教學上的案例研究師徒結(jié)對徒弟計劃 師傅：李芳 徒弟：何倩作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。很榮幸我能成為李芳老師的徒弟，我的師傅老李芳師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結(jié)對有成效，我們一起制定如下計劃：（一）、學習目標：1學習師傅那先進的教育教學理念。2學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。3學習師傅如何積累案例、論文素材。（二）、學習內(nèi)容：1多學習教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。2. 每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。3每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。4和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。5邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內(nèi)公開課。6經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。7同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。8在撰寫案例和論文方面，也應經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。9 平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。在次學習期間有如下的自我期望：1、通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。2、通過師徒結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)、教育教學組織能力和教育教學研究水平；3、積極參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿；4、積極參加各類比賽，并力爭獲獎；很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。因此，本學期積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策?？傊?，在以后的工作中要不斷地耐心細致的向有經(jīng)驗的教師學習，加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。師徒結(jié)對徒弟總結(jié)師傅：李芳 徒弟：何倩這一學期，我很榮幸能成為李老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：1、 如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。2 、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。3 、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。4 、聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。樊老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學生的積極性，真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當中。然后一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。這一學期以來，在李老師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝李老師對我的幫助和關心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。師徒結(jié)對活動師傅總結(jié) 本學年我校繼續(xù)實行“穿、幫、帶”教育教學工作，而我有幸成高張生新老師的師傅，我教齡較張生新老師雖長，但當師傅確實有點勉強。好在我個人干什么都努力，努力踐行著作為師傅所應盡的責任。與其說我是師傅還不如說我們互為師傅更恰當。主要感覺如下幾點：一、 結(jié)合教師自身特點，制訂師徒計劃 每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析我們倆人的優(yōu)缺點，作為一位年輕教師，她深深熱愛自己所從事的教育事業(yè)，并愿意為此不斷努力和奮斗，在平時，她堅決貫徹“每課必備”的原則，按照教學計劃認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對于她這些好的地方，提出來我倆一起學習，對于不足的地方，如她如對教材鉆研不夠深、在平時教學中盡量幫助其彌補，使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些點，制訂出了本學年的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動在教學上。二、 師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。 就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。因為我已經(jīng)好幾年沒有接觸新授課的教學，連年的高三教學是我對新授課的渴望和膽怯，渴望自己也有機會在帶一屆新生，又怕給新生上不好課的矛盾，通過這一活動讓我有較多的機會多接觸新授課，在聽課中做比較，反思各自的教法，及時記錄楊娟老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的選擇取舍、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時了解學生對知識的實際掌握情況，下來及時交流調(diào)整授課難度。總之，聽課為我下年的教學起到了導航的作用.師徒之間聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，在著有形與無形中我們的教學感覺都在逐步提高。我們師徒二人按照計劃堅持每月互聽評兩次，做好聽課記錄，加強交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。三、通過教學和聽課及理論學習，我有以下幾點感想： 1、在知識信息時代，教師要不斷學習來充實自己，擴大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時，務必要保證知識的科學性與正確性。 2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準，不要一味追新，而喪失學科教學的本義，教學誤入歧途。 3、教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。 4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學藝術。 5、應留心觀察并思考教育教學現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學體會和個人想法的習慣，注重積累，為今后教學作基礎。 最后，我要衷心感謝學校為我們提供了這樣的機會，衷心感謝校領導老師們，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。師徒結(jié)對師傅計劃師傅：鹿春梅 徒弟：張生新一、 指導思想：為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與張生新老師于2010年10月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。二、實施目的： 1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己數(shù)學專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的教學問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導。、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務。3、制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲