二年級(jí)語文質(zhì)量分析學(xué).doc

朱湖中心小學(xué)2014-2015學(xué)年度上學(xué)期期中考試學(xué)科質(zhì)量分析年級(jí)202班 學(xué)科語文 教師冷艷麗 時(shí)間 11月24日 一.基本情況分析：本學(xué)期我們班共有學(xué)生4 名從本學(xué)期的情況來看，本學(xué)期部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上還是比上學(xué)期有所好轉(zhuǎn)的但仍是一些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，成績(jī)不太理想從這次期中考試的情況來看，我們班的平均成績(jī)只有84分，與平行班之間還有一定的差距從整體情況來看，好的同學(xué)冒尖的很不穩(wěn)定，平時(shí)班上達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)只有20人左右,這次居然有34人,這與往常的考試不一樣，高分的學(xué)生很多另外中間的也就是多分的人數(shù)太多，有近人.本次考試我班有5人不及格,及格率88.6,34人過80分,優(yōu)秀率77.2.二.卷子的情況分析:對(duì)于各大題的錯(cuò)得較多的題目,以及與平行班比較后,對(duì)我們班的題目答題情況分析如下:班上做得不太好的題目有：第二題，在第二題中量較多，而且有一題一（）紅日，以前是講過的，可時(shí)間過去較長(zhǎng)，許多同學(xué)都忘記了，所以全班只有四人做對(duì)的，另外對(duì)于一些做過的題目，一些學(xué)生也做不出來，如繁華的（），順利地（），一（）清泉，燈光（），平時(shí)都做過的，可能是因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生都忘記了，要么字寫不出，要么干脆就不知道了，所以這一題平均失分為分又如第五題，我們班上也失分較多，他的第三小題是這樣的：不慌不忙讓學(xué)生看著寫詞，因?yàn)檫@種式樣的我們平時(shí)沒有做到過的，所以一些學(xué)生也就做不來的，看不請(qǐng)這個(gè)詞的結(jié)構(gòu)，所以錯(cuò)得較多當(dāng)然也有一些學(xué)生，對(duì)于做過的一些式樣的，也是做了忘記，也錯(cuò)了一些，這一題的平均失分為分再是第八題，這一題是按課文填空后二題做得較好，只有第一題，他是讓我們按第五課填，而且是選擇性的真，不是一句一句的填有的學(xué)生也就轉(zhuǎn)不過來另外也是自己的原因，因?yàn)檫@一課他是這樣的，要求學(xué)生選自己喜歡的段落背，所以在檢查時(shí)，自己少了對(duì)學(xué)生強(qiáng)性的檢查，放松了要求，導(dǎo)致學(xué)生做得不夠好平均失分為分第九題是文章分析的題目，這一題班中全對(duì)的人數(shù)只有人一個(gè)是學(xué)生區(qū)分前后鼻音時(shí)，錯(cuò)的較多，還有就是讓學(xué)生照樣子寫句子，許多學(xué)生的樣子都沒有看懂，所以填時(shí)，做不來，另外還有幾個(gè)就是在按文填時(shí)，到文章中找不到，所以也失分不少，這一題的平均失分為分最后的作文題有一些學(xué)生不會(huì)寫，寫得也不夠好，所以平均失分為分三.教學(xué)中可能存在的一些問題以及后階段的措施：1、對(duì)學(xué)習(xí)處于中間或是好的學(xué)生少了關(guān)注因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)于學(xué)困生總想著去提高他們的成績(jī)，所以本次考試中，一些平時(shí)考試不太好的學(xué)生，有的倒是考得還可以，只是中間的一些學(xué)生，學(xué)習(xí)提不上去，好的同學(xué)也沒有考出自己好的水平來所以在后階段的教學(xué)中，除了要搞好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，對(duì)于中間的和好的學(xué)習(xí)更要關(guān)注，讓他們也能發(fā)揮出自己的水平2、對(duì)于一些學(xué)過的知識(shí)，還是要不斷的復(fù)習(xí)，以及平時(shí)多做，就像這一次第二題中，除了沒做到過的題錯(cuò)，還有一些是做過的，學(xué)生都沒有做出來，可見學(xué)生的遺忘還是很大的，學(xué)過的知識(shí)還是需要不斷的鞏固與復(fù)習(xí)這樣才能時(shí)時(shí)記起3、對(duì)于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)也有待加強(qiáng)，閱讀面也應(yīng)該增大，這樣的話對(duì)于學(xué)生語感及語文素養(yǎng)也能有較大及較快的提高。我們知道現(xiàn)在的卷子都是越來越活了，一些題目，老師不可能全講到了如這一次的照樣子寫詞不慌不忙這只能靠學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，所以最主要的還是學(xué)生審題能力，以及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)又如第九大題中的第四五小題也是這樣的還是需要學(xué)生自己來動(dòng)腦筋來做一做4、提高課堂效率。在平時(shí)的課堂中落實(shí)好字詞等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。對(duì)于我們低段二年級(jí)來說，字.詞，短句是一個(gè)重點(diǎn)。在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)于這個(gè)重點(diǎn)及難點(diǎn)部分多花時(shí)間,盡量讓學(xué)生在課堂中掌握.5、從細(xì)小處入手，進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與自覺性的提高。我們班上有一部分學(xué)生缺少學(xué)習(xí)的自覺性。對(duì)于這一點(diǎn)我想在后半學(xué)期中，我想還是采用賞識(shí)的方法，多給予關(guān)心與幫助，讓他們能對(duì)作業(yè)做到盡快的完成。另外還得加強(qiáng)學(xué)習(xí)中認(rèn)真、仔細(xì)等方面的培養(yǎng)，在這一次考試