2018教科版科學(xué)五年級科學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)資料.docVIP

2018教科版科學(xué)五年級科學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)資料第一單元1.種子發(fā)芽的必須條件是水分、空氣、適宜的溫度。2.種子發(fā)芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。3.植物生長需要水分、空氣、適宜的溫度 、陽光、土壤。4.各種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境里。蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。5.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是相互依賴，互相影響的。6.食物是動物生存最重要的需求之一。食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。7.同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種食物。生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫食物網(wǎng)。8.像生物和非生物這樣，互相作用，互相依存，形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態(tài)群落。如：一片樹林，一塊草地，一個湖泊，一個海洋。9.如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。10.自然界和生態(tài)瓶一樣,如果環(huán)境條件受到破壞,生物的生存就會受到影響。11.寫食物鏈：草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹1.草兔鷹 2.草兔蛇鷹 3.草蝗蟲鷹 4.草蝗蟲蛇鷹 5.草鳥蛇 6.草鳥蛇鷹12.為了生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜?yīng)該做些什么？至少舉出兩例說明。 答：第一，人類要愛惜動植物，禁止濫捕濫殺動物，禁止濫砍濫伐樹木，保護生態(tài)平衡；第二，人類要優(yōu)化生產(chǎn)方法，減少工業(yè)污染，減少大氣中二氧化硫的排放，減少對大氣排放有毒氣體，防止環(huán)境污染；第三，人類要發(fā)展科學(xué)技術(shù)，合理利用自然資源。對生態(tài)系統(tǒng)的利用要適度，減少對生態(tài)系統(tǒng)的干擾。 13.畫出鷹、兔子、草之間的食物鏈。再說說如果人類破壞這三者之間的關(guān)系會有什么后果？答：鷹、兔子、草之間的食物鏈?zhǔn)恰安?兔子鷹”。 如果鷹少了，兔子會大量繁殖，草來不及長大就很快被吃光，大量的兔子會餓死。 如果兔子少了，鷹會餓死，草會瘋長，植被不合理，可能引發(fā)草原火災(zāi) 如果草少了，兔子會因缺少食物而減少，最后會消失。老鷹也會餓死，草原會逐漸荒漠化第二單元 光1.影子的形成必須有光源、遮擋物和屏幕。2.影子的長短、方向與光源的位置、方向有關(guān)。影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān)。影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。3.陽光下物體(影子的方向、長短)會慢慢地發(fā)生變化。(“日晷”)與(“圭表”)是根據(jù)(日影長度)制成的(計時器)。4.光以直線的形式傳播，速度約每秒30萬千米。擋光的物體會有影子，是因為光是直線傳播造成的。5.反光也是以直線形式傳播的。運用光的反射的有額鏡、反光鏡 、潛望鏡。6.許多光源在發(fā)光時也在發(fā)熱。光強溫度就高，光弱溫度就低。7.匯聚太陽光的方法有凹面鏡、凸透鏡。8.人們對太陽能的利用有：太陽灶、點燃奧運圣火、太陽能熱水器、太陽能電池板。9.吸熱本領(lǐng)最強的是黑色的粗糙物體。深色物體比淺色物體吸熱快。表面粗糙的比光滑的吸熱快。黑色反光弱，白色反光能力強。10.物體和太陽光垂直時升溫快。溫度計斜放升溫快溫度高。11.生活中哪些儀器利用了光的反射原理?至少舉出兩例說明。答：（1）汽車反光鏡能使駕駛員看到后面的情況。（2）醫(yī)生戴了額鏡能給病人檢查耳朵。 第三單元1.地球上海洋面積比陸地面積大；我國西部多高山，東部多平原。2.地震和火山是地球內(nèi)部運動引起的。地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核三部分，絕大部分的地震發(fā)生在地殼內(nèi)，火山活動與地幔和地殼的運動有關(guān)。3.地球內(nèi)部的運動使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時表現(xiàn)出來是很猛烈的，像地震和火山；有時是極其緩慢的變化，像喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起。4.巖石變化的原因有冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動物的活動等。5.由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。6.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。7.土壤是地球上最有價值的資源。土壤為他們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘體和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。8.影響土壤被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等。9.流水、風(fēng)、冰川、波浪和重力等都會侵蝕土地。10.保護森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。11.“ 火山噴發(fā)只會給人類帶來災(zāi)難，不會帶來任何好處?！边@種說法對嗎？如果不對，請介紹火山噴發(fā)的好處有哪些？ 答：這種說法不對?；鹕絿姲l(fā)除了給人類帶來災(zāi)難，也會帶來好處。 火山噴發(fā)的三大好處如下： 第一，它可以給人類創(chuàng)造一些新的土地資源，如夏威夷島。 第二，就是火山能創(chuàng)造很多的自然景觀，美國的黃石公園，日本的富士山，我國的長白山，五大連池。第三，它可以帶來礦產(chǎn)資源，例如有些寶石就是火山噴發(fā)出來的。 12. 人類對自然環(huán)境干擾破壞可能引發(fā)沙塵暴，為了改變這種狀況，我們應(yīng)該做些什么？（請列舉三條） 答：人類對自然環(huán)境干擾破壞可能引發(fā)沙塵暴，為了改變這種狀況，我們應(yīng)該做下面的措施： 第一，人類恢復(fù)植被，加強防止風(fēng)沙塵暴的生物防護體系。第二，人類要適度放牧，注意保護自然環(huán)境。 第三，人類要控制人口增長，減輕人為因素對土地的壓力，保護好自然環(huán)境。 第四，人類要慎重進行工礦交通建設(shè)，尤其是不能人為過度墾荒破壞地面植被。 第五，人類要嚴(yán)禁無計劃濫伐森林植被，破壞自然環(huán)境。13有人說：土壤是地球上最有價值的資源。你認(rèn)為這個觀點正確嗎？寫出你的理由。 答：土壤中生活著許多動植物和微生物，為他們提供了棲息地；土壤為生物提供了食物和生長發(fā)育的必需養(yǎng)料；土壤和人類的衣食住行有著密切關(guān)系等。第四單元1.物體都有一個向下的力，這個力就是重力。重力是向下的拉力或壓力。2.一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，拉力越大，小車運動得越快。3.用橡皮筋作動力的小車，橡皮筋繞的圈數(shù)越多，行駛速度越快，行駛距離越遠(yuǎn)；橡皮筋繞的圈數(shù)越少，行駛速度越慢，行駛距離越近。4.噴氣式飛機、火箭 、氣墊船都是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的反沖力運動的。5.要使靜止的物體運動起來，必須對物體用力；要使物體運動的更快，要對物體用更大的力。6.科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一用牛頓作力的單位，簡稱牛用“N”表示。1牛約等于100克的力。7.使用彈簧測力計測重力時應(yīng)注意：（1）拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”位置；（2）讀數(shù)時，視線與指針相平；（3）測量的力不能超過測力計刻度標(biāo)出的最大數(shù)量。8.一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。9.摩擦力的大小是可以測量的。我們用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運動起來的力就是它受到的摩擦力。10.物體間接觸面光滑，摩擦力??；物體間接觸面粗糙，摩擦力大。物體重，運動時的摩擦力大；物體輕，摩擦力小。11.一個物體在另一個物體表面運動，有滑動和滾動兩種方式。對于相同的物體，滾動的摩擦力小，滑動的摩擦力大。12.一個物體在另一個物體表面運動時，總是有摩擦力伴隨著。13.自行車上需要摩擦力的地方：前后輪胎、腳蹬的表面、剎車橡皮、手柄（設(shè)計花紋或增加壓力）；不需要摩擦力的地方：前軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小齒輪與鏈條（安裝滾珠或加潤滑油）。14.賽車的設(shè)計特點：（1）要設(shè)計力量很大的發(fā)動機；（動力要大）（2）設(shè)計流線型車身，使阻力減到最低；（空氣阻力要?。?）車身重心很低，輪與輪之間的距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定；（不會翻車）。（4）輪胎很寬，可以增大摩擦力，避免打滑；（輪胎不打滑）15.舉例說明日常生活中，哪些設(shè)計是為了增大摩擦力？哪些設(shè)計是為了減少摩擦力？答：增大摩擦力如：鞋子底上花紋，自行車在前后輪胎、腳蹬子表面上做花紋；冰雪天在馬路撒沙子等。減小摩擦力的如：自行車上滾珠軸承；在拉鏈上涂蠟燭；往鎖孔里加點油等。實驗題1、實驗課題種子發(fā)芽對比實驗實驗器材一次性水杯，紙巾、紙盒實驗步驟1、準(zhǔn)備好6個水杯，每個水杯都放好紙巾（中間挖兩個洞）貼上標(biāo)簽2、將種子放入洞中3、6個小盤中1號杯不滴，其余的都滴上適量的水。4、用塑料紙將3號杯口密封，用塑料杯子罩住5號杯，用紙箱罩住6號杯。5、將1號杯和2號杯，3號杯和4號杯，5號杯和6號杯進行對比。實驗結(jié)論種子發(fā)芽的必需條件是水、空氣、溫度。2、實驗課題光的傳播路線實驗器材卡紙4張，其中3張在同一位置打一個洞（一枚硬幣大小，夾子，手電筒、水管3段，彎頭2個實驗步驟1、用夾子夾住卡紙，橫立在桌面上排成整齊的一行，間隔距離為15cm（沒有孔的放在最末端）2、用手電筒照射有孔卡指和管口實驗結(jié)論光在同一物質(zhì)中沿直線傳播。3、實驗課題光的強弱與溫度實驗器材溫度計1支，鏡子3面，膠布實驗步驟1、用膠布將溫度計固定在墻上。2、用鏡子反光對著溫度計（一鏡反射或多鏡反射）實驗結(jié)論一次反射的溫度比多次反射光的溫度底。4、實驗課題拉力大小與小車的運動實驗器材小車、線、小塑料袋、玻璃珠、秒表1只實驗步驟1、將小車安放在桌子上,用線的一端栓住小車，另一端拴上一個小塑料袋,小塑料袋懸空.2、將玻璃珠逐顆放入袋中3、記下每次起止距離的時間實驗結(jié)論拉力越大，小車運動越快6、實驗課題橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離實驗器材橡皮筋、小車實驗步驟1、將橡皮筋拴在小車的前后兩端。2、將橡皮筋繞在小車的前軸上。實驗結(jié)論繞的圈數(shù)越多，小車行駛距離越遠(yuǎn)。7、實驗課題用測力計測力的大小實驗器材測力計、塑料袋實驗步驟1、檢查測力計的指針是否指在“0”的位置2、在測力計