小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的認(rèn)識(shí)專項(xiàng)綜合練習(xí).doc_第1頁
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的認(rèn)識(shí)專項(xiàng)綜合練習(xí).doc_第2頁
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的認(rèn)識(shí)專項(xiàng)綜合練習(xí).doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的認(rèn)識(shí)專項(xiàng)綜合練習(xí)1. 比直角小的是_。2. 判斷下面的圖形是否是直角？ （ ）3. 數(shù)學(xué)書的封面有幾個(gè)直角。4. 判斷：角的兩邊開口越大，角就越大。5. 一條繩子對(duì)折一次后，又對(duì)折了一次，這時(shí)每折長8m，這根繩子原來長多少米？6. 平行四邊形的對(duì)邊相等。對(duì)角不相等7. 判斷：角的邊越長，角就越大。 8. 畫一個(gè)直角。9. 判斷下面的圖形是否是角。 （ ）10. 直角是角中最大的角。11. 下面哪個(gè)是角？（ ）A .B .C .12. 角有3個(gè)頂點(diǎn)和3條邊。 （ ）13. 14. 比較大小，將序號(hào)填在橫線上。15. 比直角小的是（ ） A .直角B .銳角C .鈍角16. 在 17. 一塊三角板中，有_個(gè)角。18. 以A點(diǎn)為頂點(diǎn)，畫一個(gè)比直角大的角。19. 給下面的圖形增加一條直線，使它符合要求。20. A .2B .3C .521. 黑板的角都是_角，它是一個(gè)_形。22. 畫一個(gè)比直角小的角23. 窗戶、門上的角一般都是（ ）A .銳角B .直角C .鈍角24. 一把折扇，把它慢慢打開，張開的角度越來越_。（用”大或者小作答）25. _個(gè)角26. 語文課本的封面有_個(gè)角。27. 我們用的三角板上有一個(gè)_角，兩個(gè)_角；我們戴的紅領(lǐng)巾上有一個(gè)_角，兩個(gè)_角28. 因?yàn)樗械闹苯且粯哟?，所以所有的銳角一樣大，所有的鈍角一樣大A .B .29. 判斷下面的圖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論