蘇教版初中八上期中復(fù)習(xí)專題(1).doc

蘇教版初中八上期中復(fù)習(xí)專題第二單元 基礎(chǔ)知識同步練習(xí)一、最后一課1、下列加點字注音完全正確的一項是（） A、詫異(ch)懲罰(chng)郝叟(su) B、哽咽(gng) 要挾(xi)膝頭(q) C、祈禱(q) 柏林(b) 踱方步(du) D、氣氛(fn)挨打(i) 郵遞員(yu)2、沒有錯別字的一項是（） A、鑰匙懊悔宛轉(zhuǎn)督學(xué) B、懊悔紀(jì)念紫藤暄鬧 C、磨損歉錢視察糊涂 D、遛冰耐心忠誠憂愁3、多音多義字按所給讀音組詞完全正確的是（） A、桿gn旗桿欄桿鐵桿筆桿 B、帖ti妥帖請?zhí)痔?C、強(qiáng)qing強(qiáng)迫勉強(qiáng)強(qiáng)求強(qiáng)詞奪理 D、塞s 堵塞阻塞要塞閉塞二、棗核 1、注音不完全正確的一項是：（ ） A、潛艇（qin） 調(diào)皮（tio） B、殷切（yn）廠甸（din） C、棗核（h） 稱心（chn） D、分量（fn）楓樹（fng）2、下列句子中無錯別字的是（ ）A、改了國藉，不等于就改了民族感情。 B、朋友解釋說，都是從舊金山唐人街買來的。C、他托在掌心，像比珍珠瑪腦還貴重。 D、我趕快從手提包里掏出那幾棵棗核。3、借助語言環(huán)境，給加點詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，將序號十填入相?yīng)括號內(nèi)：（1）我問起棗核的用途，他一面往衣兜里揣，一面故弄玄虛的說：“等會兒你就明白了?！保?）A、故意假裝糊涂。 B、故意打岔，不回答別人的問題。 C、故意玩弄花招，迷惑人。（2）我現(xiàn)在可充分體會出游子的心境了。（ ） A、旅游的人。 B、客居他鄉(xiāng)的人。 C、離開家鄉(xiāng)的人。（3）他感慨良深地對我說：“?！? )A、有所感觸而發(fā)出很深的慨嘆。 B、對別人給予的幫助表示感謝。C、跟外界事物接觸而引起的思想情緒。 D、看到某物而引起深深的懷念4、“沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑，走到北海跟前?！边@句話中北海加引號的作用是：（ ）A、表示引用部分。 B、表示需著重指出的部分。C、表示特定稱謂。 D、表示否定或諷刺的意思。三、始終眷戀著自己的祖國1加點字的讀音完全不相同的一項是（） A惴惴踹開端麗喘氣B磋商蹉跎差使嗟嘆 C妖嬈阻撓僥幸富饒D玷污粘帖請?zhí)慈?根據(jù)漢語拼音寫出漢字： (o) 游 推 (jin) 槍 (b) (jun)戀 (dn) 生 (qin) 訂四、（09 重慶市中考試題）下列加點字注音有錯誤的一項是（ ） A.22 年來，酉陽鄉(xiāng)村教師龐家奎用瘦弱的脊背，為南溪河對岸的孩子架起了一座求學(xué)之橋，沒有讓一個孩子輟（chu ）學(xué)。B.孔子、孟子、司馬遷，這些先賢給我們建造的精神家園，淡泊如月下的高山流水，溫馨（xn） 如春夜的清風(fēng)明月。C.為讓所有中國人都遠(yuǎn)離饑餓袁隆平執(zhí)著不懈，苦心孤詣（zh）地研究出了高產(chǎn)雜交水稻。D.每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆 又像一個忍俊不禁（jn）的笑容，就耍綻開似的。五、（09黔東南州中考試題）下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（ ）A、踝骨（hui） 剽悍（pio） 狡黠（xi）B、押解（ji） 瞥見（pi） 篤信（d）C、訕笑（shn） 庇護(hù)（p） 綺麗（q）D、猝然（c） 孿生（lun） 吮吸（yn）參考答案一、最后一課1、答案：D知識點：字音解析：本題主要考查對字音的掌握。A項中“懲罰”的“懲”應(yīng)讀二聲；B項中“膝頭”的“膝”應(yīng)讀x；C項中“祈禱”的“祈”應(yīng)讀二聲。D項正確，“氣氛”的“氛”和“郵遞員”的“郵”的讀音需要注意。2、答案：A知識點：字形解析：本題主要考查對字形的掌握。B項中“喧鬧”的“喧”要和形似字“暄”區(qū)別開來，“暄”的意思是“太陽的溫暖”或“松軟、松散”，可組詞為“寒暄”或“暄土”等；C項中“賺錢”的“賺”注意與形似字“道歉”的“歉”區(qū)別；D項中“溜冰”的“溜”要和形似字“遛鳥”的“遛”區(qū)別開來。A項正確。需要注意的是，“婉轉(zhuǎn)”與“宛轉(zhuǎn)”通用。3、答案：C知識點：多音多義字。解析：本題主要考查對多音多義字的掌握。A項中“鐵桿”和“筆桿”的“桿”應(yīng)讀三聲；B項中“請?zhí)钡摹疤睉?yīng)讀三聲，“碑帖、字帖”的“帖”應(yīng)讀四聲；D項中“要塞”的“塞”應(yīng)讀si。二、棗核1、A分析：潛艇（qin）2、答案：B分析：正確寫法A籍B瑙 C顆3、(1)C (2) B (3) A 4、C三、始終眷戀著祖國答案1A2遨 薦 斃 眷 誕 簽四、