中考物理考前熱點聚焦《第24課時 電從哪里來》（單課考點聚焦+熱考精講+知識點歸類）課件 滬科版.ppt

第24課時 電從哪里來 第24課時電從哪里來 第24課時 考點聚焦 1 電能的產(chǎn)生 1 電池 一種把 能轉(zhuǎn)化成 能的裝置 主要種類有 化學(xué)電池 蓄電池 和 四大類 它們提供的是 電 2 發(fā)電機 一種把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置 常用的發(fā)電方式有水力發(fā)電 火力發(fā)電和 其中對環(huán)境污染最大的是 說明 火力發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過程是 燃料的 水和水蒸氣的 發(fā)電機轉(zhuǎn)子的 考點1電能的產(chǎn)生和輸送 其他形式 電 太陽能電池 燃料電池 直流 核能發(fā)電 火力發(fā)電 化學(xué)能 內(nèi)能 機械能 電能 第24課時 考點聚焦 水力發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過程是 水的 水輪機的 發(fā)電機轉(zhuǎn)子的 核能發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過程是 水和蒸汽的 發(fā)電機轉(zhuǎn)子的 人們還在研究更多的利用各種資源發(fā)電的方法 如海浪發(fā)電 地?zé)岚l(fā)電 風(fēng)力發(fā)電 磁流體發(fā)電等等 點撥 火力發(fā)電要燃燒大量的煤 石油等燃料 會產(chǎn)生大量的二氧化碳 含硫的氣體和粉塵等 污染環(huán)境 降低了空氣質(zhì)量 對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了不利的影響 水力發(fā)電是對自然資源的綜合利用 對環(huán)境沒有污染 但其發(fā)展受到資源的地理位置和自然條件變化的影響 機械能 機械能 機械能 電能 核能 內(nèi)能 機械能 電能 第24課時 考點聚焦 核電站運行時不會產(chǎn)生二氧化碳 二氧化硫和粉塵等對大氣和環(huán)境有污染的物質(zhì) 核電是一種比較清潔的能源 2 電能的輸送 為了減小電能在輸電線上的損耗 常采用 輸電的方法 即在增大電壓的同時 電流 說明 變壓器是將 電的電壓升高或降低的裝置 變壓器的工作原理是 變壓器可以分為升壓變壓器和降壓變壓器 我國生活所使用的交流電的頻率是 hz 周期為 s 目前我國遠距離輸電采用的電壓有110kv 220kv和330kv 少數(shù)地區(qū)采用500kv的超高壓送電 高壓 減小 0 02 交流 電磁感應(yīng) 50 第24課時 考點聚焦 考點2探究什么情況下磁可以生電 閉合電路 切割磁感線 電磁感應(yīng) 法拉第 第24課時 考點聚焦 磁場 導(dǎo)體切割磁感線運動 機械 發(fā)電機 易錯點 閉合電路 一部分導(dǎo)體 切割 切割磁感線運動 閉合電路 指電路應(yīng)該是閉合而不是斷開的 即組成電路的各個元件連接成一個電流的通路 一部分導(dǎo)體 指切割磁感線的導(dǎo)體是閉合電路的一部分 第24課時 考點聚焦 切割 指類似于切菜或割草的方式 垂直或者斜著切割都可以 也就是說 導(dǎo)體的運動方向一定與磁感線成一定角度 而不是與磁感線平行 否則將無法切割磁感線 切割磁感線運動 指導(dǎo)體與磁感線相對運動 方式可以是 a 導(dǎo)體不動磁場運動 b 導(dǎo)體運動磁場不運動 c 兩者都動 點撥 若磁場方向和導(dǎo)體做切割磁感線運動的方向有一個改變 則感應(yīng)電流的方向也隨之改變 若上述兩個方向都改變 則感應(yīng)電流的方向不改變 第24課時 考點聚焦 考點3發(fā)電機 電磁感應(yīng) 交流 第24課時 考點聚焦 拓展 在交變電流中 電流在每秒內(nèi)周期性變化的次數(shù)叫頻率 其單位是赫茲 hz 簡稱赫 我國電網(wǎng)以交流電供電 頻率為50hz 第24課時 歸類示例 類型一電能的產(chǎn)生和輸送 命題角度 1 知道電池的種類 能量轉(zhuǎn)化和特點 2 了解各類發(fā)電形式的能量轉(zhuǎn)化及各自的優(yōu)缺點 3 知道高壓輸電的過程和好處 例1 2012 陜西 1812年 世界上第一臺電動機雛形由英國物理學(xué)家法拉第完成 其工作原理是 10年后 法拉第發(fā)現(xiàn)了 現(xiàn)象 根據(jù)這一現(xiàn)象 他又制成了世界上第一臺發(fā)電機模型 通電線圈在磁場中受到力的作用 或磁場對電流有力的作用 電磁感應(yīng) 第24課時 歸類示例 例2我國家庭電路中 電燈正常工作的電壓為 v 電燈與電燈之間是 選填 串聯(lián) 或 并聯(lián) 的 電燈所消耗的電能是遠方的發(fā)電站通過 選填 高壓 或 低壓 輸電線路輸送至用電區(qū)的 220 并聯(lián) 高壓 第24課時 歸類示例 類型二電磁感應(yīng)現(xiàn)象 命題角度 1 探究 什么情況下磁可以生電 的過程和結(jié)論 2 依據(jù)給出示例 根據(jù)閉合電路一部分導(dǎo)體在磁場中運動方向與感應(yīng)電流的方向 磁場的方向的關(guān)系 判斷通電導(dǎo)線中感應(yīng)電流的方向 3 通過生活實例考查對電磁感應(yīng)現(xiàn)象的內(nèi)容理解 4 應(yīng)用電磁感應(yīng)現(xiàn)象解釋話筒的工作過程 第24課時 歸類示例 不偏轉(zhuǎn) 第24課時 歸類示例 或 或 第24課時 歸類示例 導(dǎo)體切割磁感線的速度 換用磁性強弱不同的磁體 用相同的導(dǎo)體棒 以相同的速度切割磁感線 靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度越大 產(chǎn)生的電流越大 第24課時 歸類示例 5 如圖24 2所示是實驗室用到的手搖發(fā)電機 慢慢搖動手柄 觀察到靈敏電流計的指針 選填 左右擺動 或 向一側(cè)擺動 這表明該發(fā)電機模型發(fā)出的電是 選填 交流電 或 直流電 左右擺動 交流電 圖24 2 第24課時 歸類示例 解析 電磁感應(yīng)現(xiàn)象是指閉合電路的一部分導(dǎo)體 在磁場中做切割磁感線運動時就會產(chǎn)生電流 電路中是否產(chǎn)生電流通過觀察靈敏電流計來判斷 運用了轉(zhuǎn)換法 感應(yīng)電流的方向與磁場的方向和導(dǎo)體切割磁感線運動的方向有關(guān) 感應(yīng)電流的大小可能跟磁場的強弱有關(guān) 也可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的快慢有關(guān) 因此實驗的方法是控制變量法 在探究跟導(dǎo)體切割磁感