四年級科學(xué)上冊 1 遠(yuǎn)動的世界教案3 冀教版.docVIP

運動著的世界教學(xué)設(shè)計思想：本課是全冊書的起始課，為學(xué)生揭開“運動著的世界”的序幕，激發(fā)學(xué)生探索物體運動的興趣。本課圍繞自然界中多種多樣的運動形式，設(shè)計兩個活動來引導(dǎo)學(xué)生對運動著的世界的認(rèn)識。教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo) 1能夠提出3個以上自己感興趣的有關(guān)運動的問題2能從提出的問題中選出自己認(rèn)為最值得研究的問題，并能說明自己選擇的理由。3能夠通過多種途徑查閱到13條有關(guān)物體運動的資料，并能制成資料卡片。二、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1能夠感受到自然界中多種運動形式的奇妙。2對查閱有關(guān)運動的資料并制成資料卡片產(chǎn)生興趣。三、科學(xué)知識目標(biāo)1舉例說明自然界中物體運動的各種形式。2能說出制作資料卡片的基本方法。教學(xué)重點和難點：1培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會通過多種途徑查閱資料的興趣和能力。2培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會制作資料卡片。教學(xué)方法：活動探究的主動學(xué)習(xí)與討論交流的互動學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。教學(xué)媒體：多媒體設(shè)備 課時建議：1課時教學(xué)過程：（一）導(dǎo)課：觀賞課件。（風(fēng)在吹、水在流、人在行、魚在游）教師：同學(xué)們這些圖片漂亮嗎？你看到了什么？學(xué)生自由回答。教師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，我們周圍的世界是一個運動著的世界。人們走、跑；動物游、飛、跳和爬；風(fēng)吹、水流和機器的疾駛和飛轉(zhuǎn)等等，都是運動，只是運動的形式不同。我們生活的地球也在不停息地運動著，我們生活在一個運動的世界里。那么，大家還能不能舉出有關(guān)物體運動的例子？學(xué)生舉手回答。教師：既然世界上有這么多物體運動的例子，那么，它們是怎樣運動的呢？這就是我們今天學(xué)習(xí)的問題。（二）新課教學(xué)：活動1：它們是怎樣運動的？1欣賞圖片，課件展示教師：同學(xué)們看看這幅圖片，說說這幅圖中有哪些物體是運動的。學(xué)生自由回答。2實際舉例（1）教師：同學(xué)們都很積極?。《枷胝f一說，下面老師就給同學(xué)們一個自由發(fā)揮的時間，聯(lián)系生活實際舉例說說生活中還有哪些運動？分小組在組內(nèi)互相說說。（2）組織學(xué)生開展小組討論，鼓勵學(xué)生從多角度去舉例說明各種物體的運動形式。3思考題：自然界的物體都在運動嗎？（1）學(xué)生分組討論、思考。（2）學(xué)生分組說說本組的意見。（3）學(xué)生可能會找出相對靜止的物體，讓學(xué)生相互爭論、有所認(rèn)識，爭論中所提出的問題是下一環(huán)節(jié)的鋪墊。 4關(guān)于運動，想研究的問題。（1）結(jié)合上一環(huán)節(jié)的爭論進行。（2）教師：關(guān)于物體的運動，你們還想知道什么？把它們記錄下來，并在自己最想研究的問題上做出標(biāo)記。（3）學(xué)生提出新問題、想研究的問題，記錄下來?；顒?：搜集有關(guān)運動的資料1提出學(xué)習(xí)方法搜集資料、制作卡片教師：同學(xué)們非常不錯，提出了許多問題，那么我們就要想辦法來研究、解決問題，找出有研究價值、大家都想了解的問題。這節(jié)課老師教你們搜集有關(guān)運動的資料，并整理、制作成資料卡片。2教學(xué)生搜集資料、記錄資料。（1）教師示范搜集資料、記錄的方法。（2）課件展示：方法有看書、讀報、詢問長輩、上網(wǎng)查閱等，把有關(guān)運動的資料記錄下來做成資料卡片。3學(xué)生進行練習(xí)（1）課堂練教師：同學(xué)們你們可以拿出自己帶來的書籍、報紙進行練習(xí)，學(xué)習(xí)基本的記錄搜集資料的方法。學(xué)生分組自由練習(xí)資料卡片的制作。（2）課后練教師：如果你們還想了解更多關(guān)于物體的運動的知識，課后可以利用課余時間進行搜集、整理資料制作成卡片。板書設(shè)計：第一課 運動著的世界活動一：它們是怎樣運動的？活動二：搜集有關(guān)運動的資料1搜集資料的途徑：看書，讀報，詢問長輩，上網(wǎng)查詢等。2完整的資料卡片包括：資料類別、來源