語(yǔ)文蘇教版二年級(jí)下冊(cè)歡樂(lè)的蝴蝶谷

臺(tái)灣的蝴蝶谷教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。正確美觀地書(shū)寫(xiě)茂、源。3、了解“蝴蝶谷”名字的由來(lái)，憑借課文想象蝴蝶谷迷人的景象激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)寶島臺(tái)灣的熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)：理解由生字組成的詞語(yǔ)，正確美觀地書(shū)寫(xiě)茂、源。憑借課文想象蝴蝶谷迷人的景象激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)寶島臺(tái)灣的熱愛(ài)之情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入揭題1、簡(jiǎn)筆畫(huà)山谷，問(wèn)：知道兩座山之間的地方叫什么嗎？山多的話(huà)，什么也就會(huì)多了？2、今天，老師和同學(xué)們一起走進(jìn)臺(tái)灣的蝴蝶谷，（揭示課題，生齊讀）那兒美極了，小朋友，你們想不想去和各種各樣的蝴蝶做朋友？3、在看蝴蝶之前要先考考大家，只有聰明的小朋友才能見(jiàn)到美麗的蝴蝶。小朋友們有信心嗎？二、初讀感知1、讀準(zhǔn)詞音，一類(lèi)字（提高難度）二類(lèi)字（注意后鼻音）2、讀通長(zhǎng)句，請(qǐng)人讀，比賽讀，男女生讀3、讀好課文，課文很長(zhǎng)，難讀的字音很多，先自由讀，再請(qǐng)人讀，其他人思考蝴蝶谷在哪里？三、精讀課文過(guò)渡：小朋友們表現(xiàn)的真精彩！闖關(guān)成功！看看小蝴蝶給我們送來(lái)了什么？去蝴蝶谷之前，老師提一個(gè)問(wèn)題：你們知道蝴蝶谷在哪兒?jiǎn)?？指名回答。（一）學(xué)習(xí)第一自然段1、理解“寶島”臺(tái)灣是我國(guó)最大的島嶼。臺(tái)灣島的的西部平原盛產(chǎn)稻米和甘蔗。那里鮮果四季不斷，出產(chǎn)最多的是香蕉和菠蘿，一向享有“水果之鄉(xiāng)”的美名。臺(tái)灣島上樹(shù)木茂密，是我國(guó)木材的重要產(chǎn)地之一，被稱(chēng)為“綠色寶庫(kù)”。臺(tái)灣島四面環(huán)海,周?chē)鷱V闊的海洋里有豐富的水產(chǎn)，僅魚(yú)類(lèi)就有五百多種。）所以臺(tái)灣又被稱(chēng)為祖國(guó)的“寶島”。第一小節(jié)還想我們介紹了什么呢？請(qǐng)小朋友們默讀第一自然段，想一想，開(kāi)始。（1）、指名說(shuō)，相機(jī)出示詞語(yǔ)，并理解 A水源充足，你知道哪些地方水多啊？（溪、河、海）是啊，水源充足的地方有小溪、河流、湖、大海，他們都跟水有關(guān)，所以都有什么偏旁?。克闯渥愕摹霸础币簿陀小叭c(diǎn)水”所以他們都和水有關(guān)。學(xué)習(xí)生字“源”（記生字，“原”在古代的意思是指泉水不斷地從泉眼里涌出來(lái)，就形成了江河，稱(chēng)為江河的源頭，水源源不斷地流著，形成了江河湖海，我們稱(chēng)他是水資源，瞧，這就是臺(tái)灣的一張圖，像這樣水資源特別豐富的地方，我們就說(shuō)他是“水源充足”，看看圖，誰(shuí)能讀好這個(gè)詞？激勵(lì)評(píng)價(jià)（水真多，有湖還有海）讀詞串。B氣候溫暖，一年四季的平均溫度的22度，就像初夏的天氣非常暖和，指導(dǎo)朗讀,，激勵(lì)評(píng)價(jià)（溫暖、聽(tīng)著舒服）C花草茂盛，看圖說(shuō)說(shuō)花草茂盛就是什么樣子？（2人）其實(shí)啊像圖上這樣，小花長(zhǎng)得又多又好，小草長(zhǎng)得又高又密，我們就說(shuō)他是“花草茂盛”，小花小草長(zhǎng)得茂盛，所以“茂”是什么偏旁啊？下面特別容易寫(xiě)錯(cuò)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)茂字怎樣寫(xiě)？撇短斜勾長(zhǎng)，一點(diǎn)不能忘。（2）、還能知道什么？是啊，因?yàn)槲覀冏鎳?guó)寶島臺(tái)灣氣候溫暖、水源充足、花草茂盛所以是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方，小蝴蝶可喜歡這里啦！你們喜歡嗎？（3）、指名讀第一自然段，激勵(lì)評(píng)價(jià)（二）學(xué)習(xí)第二自然段過(guò)渡：拿出門(mén)票看一看反面寫(xiě)了什么？自由讀，課文的第二小節(jié)也給我們介紹了蝴蝶谷，請(qǐng)人讀，和門(mén)票后的簡(jiǎn)介一樣嗎？少了哪些詞？1、課文中介紹的蝴蝶谷可比門(mén)票上介紹的詳細(xì)多了，你喜歡那種介紹？說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。2、獎(jiǎng)勵(lì)你們?nèi)タ纯春?，出示一只，這只蝴蝶身上有哪些顏色？這么多的顏色，我們說(shuō)這是一只“色彩斑斕”的蝴蝶。3、課文中有這么多的蝴蝶都來(lái)了，這是一只，這是一只，這么多蝴蝶在一起，一群又一群，我們說(shuō)這是“一群群色彩斑斕的蝴蝶”。指導(dǎo)朗讀。（讀出多和美）4、這一節(jié)還多了這些詞，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡他？ （說(shuō)明蝴蝶是從哪兒來(lái)的）5、下面就讓我們來(lái)當(dāng)一群小蝴蝶和這些蝴蝶一起去蝴蝶谷瞧一瞧：看，花叢低矮，它們?cè)趺催^(guò)去呀（“飛”過(guò)花叢）；樹(shù)木茂盛，他們就“穿過(guò)樹(shù)林”；在流淌的小溪面前，他們也沒(méi)有停住飛舞的翅膀，而是“越過(guò)小溪”。終于到達(dá)目的地了，覺(jué)得這里美嗎？6、這么美麗的地方誰(shuí)不想去啊，小朋友們看，又一群小蝴蝶想去山谷里，可是遇到花叢、樹(shù)林、小溪的時(shí)候，他們不知道該怎么辦了？你能幫幫他們嗎？7、這么多的蝴蝶都想去山谷里干什么呀？學(xué)習(xí)生字“趕”，擴(kuò)詞，這么著急，趕著去做什么呢？（采訪）是啊，我們都是要去同一個(gè)地方（山谷），到了那里啊，我們和朋友們唱歌、跳舞，做各種各樣的事情，這就叫做“聚會(huì)”。8、齊讀第二自然段，幫小蝴蝶想一想，這個(gè)地方為什么叫蝴蝶谷？9、練習(xí)說(shuō)話(huà)：因?yàn)樗詫W(xué)習(xí)用“因?yàn)?所以-”說(shuō)說(shuō)蝴蝶谷名字的由來(lái)。（三）學(xué)習(xí)第三自然段1、蝴蝶谷里的景色怎樣呢？那請(qǐng)大家自由地讀讀第三段，邊讀邊找出你認(rèn)為寫(xiě)得最迷人的句子，仔細(xì)讀一讀，想一想，用波浪線畫(huà)一畫(huà)：哪個(gè)蝴蝶谷把你迷住了? 有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。 1、就一種顏色，色彩這么單調(diào)，我覺(jué)得不迷人啊。 2、瞧，（出示金光燦燦課件）這個(gè)山谷里全是黃顏色的蝴蝶，數(shù)量多不多？這么多的蝴蝶在陽(yáng)光的照耀下，它們個(gè)個(gè)都會(huì)-。多么美麗多么奇特啊！見(jiàn)過(guò)這景象嗎？難怪作者說(shuō)它十分壯觀！想不到金光燦燦竟是這般迷人！平時(shí)，你們還見(jiàn)到什么東西是金光燦燦的？ （豐收的稻谷就像鋪了一地金子;一望無(wú)際的油菜花，景象真是壯觀！ 3、師：滿(mǎn)眼的黃色蝴蝶，多么的壯觀。 你見(jiàn)過(guò)那些壯觀的場(chǎng)面？（海水，夫子廟觀燈，廟會(huì)）4、這樣的景象真是壯觀！想看看這樣的美景嗎？課件出示：美麗的黃蝴蝶翩翩起舞的動(dòng)畫(huà)。 4、師：這就是著名的黃蝶谷。并板書(shū)：黃蝶谷。 5、剛才老師聽(tīng)到你啊了一聲，看到你驚訝的表情，你一定非常想把自己的感情表達(dá)出來(lái)，請(qǐng)你來(lái)讀?。ㄉx）你讀得非常好！ 讓我們一起大聲贊嘆!一起讀（生讀。） 6、我仿佛看到了滿(mǎn)眼的黃色蝴蝶在眼前翩翩起舞的壯觀景象啦！ 板書(shū)：壯觀7、多么壯觀迷人的景色啊！知道嗎？有的蝴蝶谷，只有一種白顏色的蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，銀光閃閃，十分美麗。還有的只有一種紅顏色的蝴蝶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片燦爛的朝霞，令人十分陶醉。 8、僅僅一種顏色的蝴蝶就那么美麗，如果各種顏色的蝴蝶聚在一個(gè)山谷里，那又是一番什么景色？ 有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰(shuí)在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。 1、還有誰(shuí)也喜歡這句的。指名讀 2、這句話(huà)里有兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)。誰(shuí)能找出來(lái)？（五彩繽紛、五顏六色）3、是啊，彩蝶谷的顏色真“艷麗”。你還知道哪些表示顏色的詞語(yǔ)？ （五彩斑斕，色色俱全，綠油油，紅通通，白花花） 4小朋友們知道的詞匯還真是豐富！ 5、小朋友們，“上下翻飛”誰(shuí)來(lái)演示一下，請(qǐng)男女生演示，一個(gè)小朋友在上面飛，一個(gè)小朋友在下面飛，然后前一個(gè)小朋友在下面飛，后一個(gè)小朋友在上面飛。 師：這就叫上下翻飛。 6、小朋友，在你的眼中，上下翻飛的蝴蝶像什么？（落葉，花瓣，跳動(dòng)的精靈） 7、是啊，那是一種什么樣的感覺(jué)，輕輕地，慢悠悠的。誰(shuí)再來(lái)讀？ 7、師：你讀得太好了！謝謝你帶我們來(lái)到了迷人的彩蝶谷。你讀得時(shí)候眼前一定仿佛看到了蝴蝶在上下翻飛。請(qǐng)你再讀一遍。其他小朋友閉上眼睛，想像畫(huà)面。 8、你讓我仿佛看到了天上的仙女在撒著五顏六色的花瓣。想看看這樣的美景嗎？ 9、課件出示：美麗的彩蝴蝶翩翩起舞的動(dòng)畫(huà)。 10、這就是著名的彩蝶谷?。◣煱鍟?shū)：彩蝶谷。）這就是上下翻飛，五彩繽紛的蝴蝶，像仙女不小心撒下的花瓣嗎？（像） 11、看你的樣子就想讀，來(lái)，你來(lái)讀？你也想讀，你讀，讓我們一起美美地讀。 12、聽(tīng)著你們動(dòng)情的朗讀，覺(jué)得你們真是一群會(huì)飛的花朵。把這這段話(huà)多讀幾遍，將它永遠(yuǎn)地記在你的記憶深處。（生讀） 13.這兩句話(huà)是圍繞那句話(huà)來(lái)寫(xiě)的呢。因?yàn)辄S蝶谷壯觀，彩蝶谷艷麗，所以蝴蝶谷的景象非常迷人。（出示第一句）1、這句話(huà)是這段話(huà)的中心句，這兩段話(huà)就是圍繞它寫(xiě)的。請(qǐng)