教案(十年后的我).doc

十年后的我 一、設(shè)計(jì)理念本活動是針對青少年學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中缺乏目標(biāo)意識,一部分青少年學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大志向、盲目做事的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的。青少年學(xué)生盡管在意志品質(zhì)的發(fā)展方面隨年齡的增長有所進(jìn)步，但有些學(xué)生的自控力還是不夠，耐挫能力低，怕苦，怕累，同時也缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣。因此，很有必要進(jìn)行立志方面的訓(xùn)練，通過活動使學(xué)生懂得確立自己的奮斗目標(biāo)是獲得成功的基礎(chǔ)，激勵學(xué)生追求美好的理想，確立遠(yuǎn)大的志向，學(xué)習(xí)一些如何達(dá)到目標(biāo)的具體方法，并通過榜樣的學(xué)習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)自我激勵水平，形成奮發(fā)向上、勇于進(jìn)取的精神風(fēng)貌。二、教學(xué)目標(biāo)1 認(rèn)知目標(biāo)使學(xué)生目標(biāo)對人生的引導(dǎo)作用，認(rèn)識到確立目標(biāo)的重要性。2 態(tài)度和情緒目標(biāo)讓學(xué)生體驗(yàn)到達(dá)到目標(biāo)時的激動心情，促進(jìn)學(xué)生更加奮發(fā)向上，向新的目標(biāo)邁進(jìn)。3 能力和問題解決目標(biāo)使學(xué)生了解到確立目標(biāo)的幾個步驟，啟發(fā)他們確立適合自己的遠(yuǎn)景目標(biāo)。三、教學(xué)方式1 體驗(yàn)性活動2 情景討論3 小品表演四、教學(xué)準(zhǔn)備1 說明目標(biāo)重要性的小故事；名人通過及早確立目標(biāo)而獲得成功的事例2 與教學(xué)活動相匹配的powerpoint(包括一段輕音樂)五、教學(xué)對象：中學(xué)生六、活動過程1 教師講述：引題同學(xué)們，十年時間，說遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，說近不近，它正悄悄地向我們走來。初中三年，高中三年，大學(xué)四年。那時你二十多歲，風(fēng)華正茂，你可能會成為一個怎樣的人？將來會從事什么工作？會在哪個領(lǐng)域有所成就?同學(xué)們，這些問題你們想過嗎？有同學(xué)會說，現(xiàn)在想這些太早了！也有同學(xué)會說，那是多遙遠(yuǎn)的事啊，我們還小呢。這些看似離我們很遠(yuǎn)，現(xiàn)在想想，其實(shí)是非常有意義的。今天這堂課，老師就和同學(xué)們來聊聊“十年后的我”。（展示課件）下面我們一起來做一個非常有有趣的游戲。2 游戲活動：未來暢想曲（放音樂）(1)教師指導(dǎo)學(xué)生做“看未來”的游戲（關(guān)掉教室的燈光，有窗簾的把窗簾拉上）請學(xué)生找一個舒適的坐姿，閉上眼睛，身體放松，情緒放松，靜下心來，平穩(wěn)呼吸。在悠揚(yáng)的音樂背景下，聽著指導(dǎo)語，循著自己的興趣和理想，漸漸地進(jìn)入時間隧道，看自己的“將來”。導(dǎo)語：“每一個人都從過去走到現(xiàn)在，又從現(xiàn)在走向?qū)?。大家在自己的生活道路上前進(jìn)，前進(jìn)?？吹搅艘恍┠阍?jīng)向往的事情變成了現(xiàn)實(shí)?！薄皶r間在慢慢流逝，3年了，你看到了什么3年之后的自己，你在做什么？靜靜得想一想。（稍做停頓）我們繼續(xù)向前，時間慢慢地流逝，6年了，這時，你又在哪里？是在上大學(xué)呢，還是已經(jīng)工作了？如果已經(jīng)工作了，從事什么工作呢？（稍做停頓）再往前走，時間不斷地流逝。10年了，我們又看到了10年后的自己，少年時的夢想是否實(shí)現(xiàn)？此時，站在人生的舞臺上，你定是躊躇滿志，意氣風(fēng)發(fā)，神采飛揚(yáng)。”（停頓一會兒）“好，大家慢慢地睜開眼睛，回到現(xiàn)實(shí)”（聲音低沉、平穩(wěn)、緩慢，留有空間，令人產(chǎn)生聯(lián)想）（1） 交流分享活動 先以四人小組為單位交流分享“看未來”的經(jīng)歷，交流時提出這樣的問題：看到自己的將來了嗎？看見了什么？如果沒看見，想一想，為什么看不見？然后請幾位學(xué)生參加全班交流。（2） 教師點(diǎn)評、歸納 同學(xué)們對未來的設(shè)想即是每個人的人生目標(biāo)，而目標(biāo)就是你通過努力想要達(dá)到的結(jié)果。每個同學(xué)看到的景象并不一樣，因?yàn)槊總€人的理想是不同的，有的同學(xué)的理想是崇高的，美好的；有的同學(xué)的理想是盲目的，幼稚的，甚至是可笑的。3.“我”的未來(1)過渡語：剛才，你們對自己的將來都進(jìn)行了想象。我們再來聽聽強(qiáng)強(qiáng)和他的同學(xué)10年后的打算。(2)小品表演：旁白：放學(xué)后，四位同學(xué)強(qiáng)強(qiáng)、明明、冬冬、樂樂抱著籃球去球場，邊走邊議論。強(qiáng)強(qiáng)：“我最喜歡籃球，10年后，我要成為國家籃球隊(duì)隊(duì)員?！泵髅鳎骸澳愕膫€子能行嗎？再說打籃球太辛苦！我爸爸是大老板，有的是錢，10年后我爸爸會照顧我?！倍骸澳銈儌z太沒有雄心壯志！我10年后要成為將軍，指揮千軍萬馬！樂樂，你呢？”樂樂：“媽媽老生病，我常常為她擔(dān)心。我10年后要成為白衣天使，為那些病人減輕痛苦?！?3)看完小品之后，請你對小品中人物10年后的打算說說自己的看法。(4)點(diǎn)撥：美好的理想能推動我們?nèi)ヅ⑺優(yōu)楝F(xiàn)實(shí)。但并不是所有的理想都能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的，例如盲目的、不切實(shí)際的理想就很難實(shí)現(xiàn)。理想要有現(xiàn)在的興趣愛好做基礎(chǔ)，再加上自己不懈的的努力，才有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。提示：在評價強(qiáng)強(qiáng)他們的同時，想想自己的理想是屬哪一種。4尋訪理想之路（1）過渡語：剛才，大家都對強(qiáng)強(qiáng)他們的目標(biāo)發(fā)表了自己的見解，大家在心中都有自己制定目標(biāo)的基礎(chǔ)。但是，我們要怎樣建立切合自己實(shí)際的理想，走向理想大門呢？我們來做一次探訪理想之旅。（2）故事會：我們先看一下藥物學(xué)家李時珍的故事。a.出示powerpoint李時珍自小體弱多病，然而性格剛直純真，對空洞乏味的八股文不屑于學(xué)。自十四歲中了秀才后的九年中，其三次到武昌考舉人均名落孫山。于是，他放棄了科舉做官的打算，專心學(xué)醫(yī)，向父親求說并表明決心：“身如逆流船，心比鐵石堅(jiān)。望父全兒志，至死不怕難。”李月池在冷酷的事實(shí)面前終于醒悟了，同意兒子的要求，并精心地教他。不幾年，李時珍果然成了一名很有名望的醫(yī)生。 b.討論：李時珍為什么能成為偉大的藥物學(xué)家？c.教師引導(dǎo)：自己有濃厚的興趣、強(qiáng)烈的愿望，并付出艱巨的努力，理想就會實(shí)現(xiàn)。從故事中，我們找到了走向理想之路的第一站興趣一愿望站。興趣與愿望是走向理想大門不竭的動力。(3)調(diào)查報告會a.教師提供個案：“盲人能成為出色的音樂家”。（盲人音樂家阿炳的故事） 阿炳()：原名華彥鈞，民間音樂家，江蘇無錫人。在他那年，雙目相繼失明，時人稱其為瞎子阿炳。阿炳純粹靠演唱來維持生活，他從來沒有做過向人乞憐的樣子，他在黑暗、貧困中掙扎了幾十年，他對痛苦生活的感受，通過他的音樂反映出來，沒有因?yàn)樯钇D難困苦而潦倒，庸俗，相反，他的音樂透露出一種來自人民底層的健康而深沉的氣息。阿炳用他的生命凝成了二泉映月等不朽作品，是我國歷史上一位出色的二胡演奏家和音樂家。b.討論：盲人為什么能成為出色的音樂家？（參考答案：他有這方面的優(yōu)勢，符合自身實(shí)際特點(diǎn)。）c.同學(xué)補(bǔ)充類似事例。（身強(qiáng)體壯的能成為運(yùn)動員；口才好的能成為演說家；嗓音好的能成為歌唱家）d.講述：嚴(yán)重先天性心臟病患者能成為長跑運(yùn)動員嗎？ 老師認(rèn)識一個年齡和你們相仿的同學(xué)，他從小就特別羨慕那些長跑運(yùn)動員，也非常喜歡做一些運(yùn)動幅度不大的體育活動，并立志成為一個長跑運(yùn)動員。但老師了解到，他患有嚴(yán)重的先天性心臟病。你們說，他的理想能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？e.歸納：剛才一個個案告訴我們，走向理想大門要找到適合自身實(shí)際特點(diǎn)的發(fā)展方向。(4)追隨成功者的腳步a.投影出示：愛迪生發(fā)明電燈歷時10年，實(shí)驗(yàn)6000多種燈泡；愛因斯坦花了整整7年的夜晚和假日，建立了相對論的理論基礎(chǔ)。b.教師引導(dǎo)：你還找到了哪些成功者的腳步？學(xué)生補(bǔ)充事例。c.教師概括：理想之巔美麗而誘人，但邁向理想大門無不浸透著成功者勤奮的汗水。“臨岸羨魚，不如歸而結(jié)網(wǎng)”這說明邁向理想大門需要勤奮。 （5）過渡語：通過以上三個活動，我們知道了要實(shí)現(xiàn)心中理想，到達(dá)成功的彼岸，就必須從這幾個方向努力。出示:成功=興趣+方向+勤奮4、設(shè)計(jì)成長計(jì)劃(1)教師過渡語：實(shí)現(xiàn)理想不是一件簡單的事，給自己訂一個“成長計(jì)劃”，有助于實(shí)現(xiàn)理想。我給大家設(shè)計(jì)了這樣的計(jì)劃，大家認(rèn)真填一下。寫完之后請慎重地寫上自己的姓名，班級，日期，交由老師保管，老師看完之后，會用信封把你們每一個人的計(jì)劃都用信封封好。我們約定十年后再啟封，看看你們的愿望都實(shí)現(xiàn)了多少。（2）設(shè)計(jì)成長計(jì)劃a. 10年后，我最大的愿望是 。b.因?yàn)槲椰F(xiàn)在的愛好和優(yōu)勢 。c.為了實(shí)現(xiàn)我的愿望，我現(xiàn)在會 ，我在中學(xué)里會 ，中學(xué)畢業(yè)后，我會 。5.結(jié)束活動（1） 再做一次“看未來”的游戲：請同學(xué)們找一個舒適的坐姿，閉上眼睛，身體放松，靜心，呼吸平穩(wěn)。在悠揚(yáng)的音樂背景下，聽著指導(dǎo)語，漸漸進(jìn)入時光隧道，看自己的“未來”。導(dǎo)語：“每一個人都從過去走過來，又從現(xiàn)在走向未來。一個人的現(xiàn)實(shí)面貌并非是臨時出現(xiàn)的，而是他過去生活的積累。”“每一個人都有自己的未來，每個人的未來都不一樣，這完全取決于每個人過去的經(jīng)歷和付出的努力。”“我有一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有一個理想的目標(biāo)。我正在慢慢地接近