[北師大版]混合突破四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(一).docx

北師大版混合突破四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(一)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫(xiě)漢字。chng1iznzo_處依_停_熱mio humn jifng xrng qi_2. 給劃線的字選擇正確的讀音揚(yáng)長(zhǎng) _（chnzhn）而去枝折 _（sh zh）花落供 _（n n）養(yǎng)不周不勝 _（shnshn）其煩號(hào) _（ho ho）淘大哭 引吭 _（hnkn）大叫戰(zhàn)車(chē)千乘_（chn shn）一模 _（m m）一樣3. 每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，畫(huà)出來(lái)，并改正。風(fēng)平浪靜 橫慣江面 神秘莫測(cè) _ _枉費(fèi)心機(jī) 隨遇而安 不可思意 _ _枯枝敗葉 綠樹(shù)成陰 狂風(fēng)大作 _ _枝折花落 屏息凝視 慢條思理 _ _4. 下列各組詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的哪一項(xiàng)？（ ）A .呼風(fēng)換雨 山洪暴發(fā) 氣魄雄偉 理所當(dāng)然B .鮮果漂香 屏息凝視 金碧輝潢 風(fēng)和日麗C .欣喜若狂 出乎意料 血脈親情 畫(huà)龍點(diǎn)睛5. 給下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。鼓勵(lì) 鼓舞 鼓動(dòng)老師經(jīng)常_我們，遇到了困難，要勇于克服。在雷鋒精神的_下，同學(xué)們常常幫助軍屬王奶奶。這些壞事是誰(shuí)_你們?nèi)プ龅?？?jiān)固 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)定弟弟是個(gè)_的孩子，打針時(shí)一身不吭。我們家鄉(xiāng)的梅川水庫(kù)大壩很_。劉胡蘭姐姐_地說(shuō)：“怕死不是共產(chǎn)黨員！”6. 請(qǐng)將下面的字用鋼筆寫(xiě)在田字格里，做到正確、規(guī)范。罩疑逐融牌盈拋衡幻襲7. 根據(jù)所學(xué)所悟填空。1. （1）小要以為壞事小就可以去做，以為好事小就不去做。我們應(yīng)該常用“_，_”這句名言來(lái)勉勵(lì)自己。2. （2）我國(guó)“世界遺產(chǎn)”景色迷人，歷史文化氣息濃厚。北京頤和園月波樓上一副楹聯(lián)：一徑竹陰云滿地，_；江蘇蘇州滄浪亭的聯(lián)語(yǔ)：清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，_。其中的情趣與魅力可見(jiàn)一斑。3. （3）“鵝的高傲，_。”這是白鵝一課的中心句和過(guò)渡句。讀了_，我感受到少年周恩來(lái)遠(yuǎn)大的志向；從課文烏塔我想到了_。4. （4）落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，_，如同_，映在客廳的玻璃窗上，_，顯得_。讀了那片綠綠的爬山虎，我體會(huì)到葉圣陶先生對(duì)文_，對(duì)人_，小愧是文品和人品都堪稱(chēng)楷模的大作家。5. （5）本學(xué)期，我們學(xué)了兩首送別詩(shī)，分別是唐代_寫(xiě)的_，唐代_寫(xiě)的_，其中我記憶最深的兩句詩(shī)是“_，_”，讓我感受到_。8. 下列關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項(xiàng)是（ ）A .之所以蜜蜂不辭辛勞地釀造蜂蜜，為人類(lèi)造福，是因?yàn)槿藗兿矚g它。B .雖然蜜蜂不辭辛勞地釀造蜂蜜，為人類(lèi)造福，但是人們喜歡它。C .即使蜜蜂不辭辛勞地釀造蜂蜜，為人類(lèi)造福，人們也喜歡它。D .因?yàn)槊鄯洳晦o辛勞地釀造蜂蜜，為人類(lèi)造福，所以人們喜歡它。9. “一模（m）一樣、空（kng）隙、勾當(dāng)（dng）、風(fēng)號(hào)（ho）浪吼”中劃線字的讀音完全正確。10. 給下面的這段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我聽(tīng)說(shuō)_湖南張家界地貌奇特_有著泰山之雄_華山之險(xiǎn)_黃山之變化_桂林之秀麗_這次來(lái)到張家界_我真正領(lǐng)略了這仙境般迷人的景色_11. 爸爸媽媽是你最親近的人，是最疼愛(ài)你的人，請(qǐng)你給爸爸或媽媽寫(xiě)一封信，有什么心里話盡情的給爸爸媽媽說(shuō)吧！請(qǐng)注意書(shū)信的格式。300字左右。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題 著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。 當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房子_高大寬敞，_房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。 沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門(mén)外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧。”說(shuō)著，他輕輕關(guān)上了房門(mén)。 很快，一分鐘過(guò)去了，班杰明打開(kāi)了房門(mén)，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象_房間內(nèi)的一切擺放得井然有序，_有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。 沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)：“干杯。你可以走了?！?青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說(shuō)：“可是，我我還沒(méi)有向您請(qǐng)教呢” “眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了。” “一分鐘一分鐘”青年人若有所思，眉頭緊鎖，突然，他大聲說(shuō)，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，就能把握住理想的人生?！?班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開(kāi)心地走了。1. （1）讀短文寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。請(qǐng)給文章加個(gè)合適的標(biāo)題，寫(xiě)在文前橫線上。聯(lián)系上下文，在第、段的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。根據(jù)句子的意思在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。A我和小明一起去博物館，九點(diǎn)，我們按照約好的時(shí)間在博物館門(mén)前見(jiàn)面了。B學(xué)校圖書(shū)館里的書(shū)，分門(mén)別類(lèi)擺放得整整齊齊。C夜深了，還在小區(qū)花園里說(shuō)話的人們都把聲音壓得低低的。這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理？2. （2）班杰明房間亂七八糟的原因是（ ）。A .班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。B .班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。C .因?yàn)楣ぷ魈α耍嘟苊鳑](méi)有時(shí)間收拾房間。3. （3）為什么班杰明沒(méi)等青年人開(kāi)口就說(shuō)干杯，你可以走了？（ ）A .班杰明不想幫助和指點(diǎn)這個(gè)青年人。B .班杰明非常珍惜自己的時(shí)間，青年人已經(jīng)浪費(fèi)了他一分鐘了。C .班杰明已經(jīng)用自己的實(shí)際行動(dòng)對(duì)青年人進(jìn)行了幫助和指點(diǎn)。4. （4）“只要把握住生命里的每一分鐘，就能把握住理想的人生?！睂?duì)這句話理解不正確的是_。A .任由每一分鐘白白流失，不去珍惜，也就永遠(yuǎn)不會(huì)抓住理想。B .人生是由生命的每一分鐘構(gòu)成的，把握住了生命的每一分鐘，就能把握住人的一生。C .人生有很多個(gè)一分鐘，只要把握了其中的一分鐘，就把握了理想的人生。5. （5）第段中班杰明為什么“一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間”呢？13. 閱讀短文，回答下列問(wèn)題。登匯波樓 我來(lái)到大明湖公園。一進(jìn)東門(mén)，一座富有民族特色的高大建筑矗立在眼前。啊，這就是匯波樓！ 樓面?zhèn)壬戏街醒霗M掛一塊巨匾，“匯波樓”三個(gè)大字閃閃發(fā)光。房頂上的綠色琉璃瓦，在陽(yáng)光的照耀下更加壯觀。屋檐四角上各有龍、獅、魚(yú)、犬等動(dòng)物的形象，姿態(tài)優(yōu)美，栩栩如生?！皡R波樓”大匾兩側(cè)，雕刻著冉(rn)冉升起的紅日，旁邊有一對(duì)翩(pin)翩起舞的仙鶴，仿佛要把這樓閣帶入仙境。 登上匯波樓向南望去，首先映入眼簾的是澄碧如鏡的湖面。和煦的陽(yáng)光下，一陣風(fēng)吹來(lái)，湖面漾起粼粼波紋，浮光躍金。各種游船，猶如一只只小鳥(niǎo)，自由自在地浮在水面。 最壯觀的是百米噴泉，103個(gè)噴頭從不同的角度將水噴向天空，好像在湖上盛開(kāi)著一朵美麗而奇特的“水晶花”。這朵花方圓百米，“花瓣”簇?fù)碇盎ㄈ铩保袷且淮渲閽煸诳罩?。一陣風(fēng)吹來(lái)，“水晶花”隨風(fēng)飄動(dòng)，在陽(yáng)光的照耀下，這“花”變得五光十色，絢麗無(wú)比。 湖岸邊，小島上，一排排垂柳倒映水中;遠(yuǎn)處，千佛山、英雄山，座座山峰盡收眼底。站在匯波樓上，人仿佛在畫(huà)卷中。1. （1）讀了短文，我積累的四字詞語(yǔ)有：_、_、_。2. （2）寫(xiě)出作者登上匯波樓后的觀察順序。_3. （3）找出你喜歡的比喻句，并說(shuō)明這一句把什么比作什么。4. （4）按地點(diǎn)