《沙田山居》學案

沙田山居學案 一、學習目標 1、了解課文內容，熟悉課文表達方式。2、掌握分析散文的基本方法，具備相關的能力；培養(yǎng)自己設計問題的能力和培養(yǎng)獨立欣賞和合作欣賞散文的能力3、理解作者的情感世界。培養(yǎng)學生熱愛祖國,維護祖國統(tǒng)一的情感。六、教學步驟（二）堂上交流二、簡介作者及詩作鄉(xiāng)愁余光中，當代作家、文學評論家。1928年出生于南京。1947年中學畢業(yè)后入金陵大學外文系，翌年轉入廈門大學，開始發(fā)表詩作。同年隨家到香港，1949年赴臺灣，入臺灣大學外文系。自1974年起到香港中文大學任教11年。余光中被稱為臺灣現(xiàn)代派“十大詩人”之一。出版詩集舟子的悲歌、藍色的羽毛、鐘乳石、萬圣節(jié)等。余光中的散文在臺灣堪稱一絕。散文集有左手的繆斯、望鄉(xiāng)的牧神、聽聽那冷雨等。評論集有掌上雨、分水嶺上，評著有梵谷傳等。教師配樂背誦鄉(xiāng)愁。三、整體感知概括每自然段內容第一自然段：山居概貌第二自然段：海天相映第三自然段：山中奇景第四自然段：山居幻景第五自然段：霧中仙姿第六自然段：風中秀色第七自然段：人為騷音四、具體賞析（）欣賞第一自然段景（寫了什么景）：山居周圍廣闊、寧靜的環(huán)境。情（抒了什么情）：山居生活的自由，對山居的熱愛，對祖國文化的熱愛，對祖國的愛，濃濃鄉(xiāng)愁。語言（如何寫景抒情）：押韻、疊音詞，音韻舒緩和諧，讀起來朗朗上口；運用比喻，形象生動；用詞古雅，有韻味。（）欣賞寫景、抒情的精華段落第二、三、七自然段。第二段問題:為什么說“照鏡的不是人，是神”？“海與山綢繆在一起海灣”中的“綢繆”能否換成“結合”？為什么？“侵入”“誘俘”有何表達效果？說說“起風的日子，海吹成了千畝藍田，無數(shù)的百合此開彼落”這句話所用的修辭及其表達效果。(教師設計該題)第三段問題:“山是禪機深藏的高僧，輕易不開口的?！毕胍幌胱髡邽槭裁窗焉奖茸鞲呱?？表達了作者什么感情？“人在樓上依欄桿，山列坐在四面如十八羅漢疊羅漢，相看兩不厭?！睘槭裁凑f“山已經(jīng)代我答了”，又說“其實山并未回答”？這話矛盾嗎？用“山”“鳥”“蟲”“松風”代我答“問余何事棲碧山”有什么好處？“山谷是個愛唱歌的村女應人的尾音”用了什么修辭？請具體說明其表達效果。第七段問題:平常交通繁忙時所制造的噪音令人厭惡，而作者為什么說“最令人心動而神往的，卻是人為的騷音”？怎樣理解“五千載與八萬萬，全在那里面”？表達了作者什么感情？作者為什么只引用到“全在那里面”呢？作者最后那首詩有什么意味？有什么作用？作者引用王粲的典故有什么作用？補充：王粲，漢魏間詩人，山東人。由于戰(zhàn)亂，曾一度遠離家鄉(xiāng)，避亂于湖北荊州，期間寫下著名的登樓賦，表達思鄉(xiāng)和渴望被重用的情感?！半m信美而非吾土兮，曾何足以少留情眷眷而懷歸兮人情同于懷土兮，豈富貴而以異”登樓賦補充：余光中先生在湖南岳麓書院講學時說“我在詩中懷鄉(xiāng)，我在詩中喚醒古典的背景，我在詩中向李白說話，向蘇東坡訴說我的心情，這都是懷鄉(xiāng)的表現(xiàn)?！保ǜ鶕?jù)這些話引導學生如何理解余光中的散文及詩中經(jīng)常出現(xiàn)古人和古詩這一現(xiàn)象） 五、能力訓練 （一）選擇題1下列詞語注音有誤的一項是（）A碧湛湛（zhn）莽莽（mng）蒼蒼浩淼(mio)赫（h）然B.綢繆（chumu）闃(q)黑棲（q）定天籟(li)C姍姍(shan)來遲諧（xi）趣磅礴（p）肘腋（zhuy）D衣袂(mi)蹂躪（ruln）衢(q)州聒（gu）噪2.下列各組字形有錯誤的一項是（）A翠微微小紫薇渺渺縹緲飄渺B綢繆荒謬峭峻俊俏C諧趣偕同姍姍來遲春意闌姍刪除D載浮載沉載歌載舞車載斗量3下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（）山外有山，最遠的翠微淡成一裊青煙，忽焉似有，再顧若無，那便是，大陸的莽莽蒼蒼了。(莽莽蒼蒼：形容廣闊，無邊無際。)B從我的樓上望出去，馬鞍山奇拔而峭峻，屏于東方，使朝暾姍姍其來遲.(姍姍:形容走路非常穩(wěn)健)C蹂躪著羅漢松與蘆草，掀翻海水，吐著白浪，風是一群透明的野獸，奔踹而來，呼嘯而去。(蹂躪：比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害)D是九廣鐵路的客車，貨車，豬車，曳著黑煙的飄發(fā)，蟠蜿著十三節(jié)車廂的修長之軀，。（蟠蜿：形容曲折修長的樣子）4下列句子中的加點虛詞運用不正確的一項是（）A.海天相對，中間是山，即使是秋晴的日子，透明的藍光里，也還有一層輕輕的海氣，疑幻疑真B.山色如環(huán)，困不住浩淼的南海，盡管在東北方缺了一口，放檣桅出去，風帆進來。C.無論是雞鳴犬吠，或是火車在谷口揚笛路過，她都要學叫一聲，落后半拍，應人的尾聲。D。我登上講壇說道，煙云都穿窗探首來旁聽5下面句子有語病的一句是（）A山外有山，最遠的翠微淡成一裊青煙，忽焉似有，再顧若無，那便是，大陸莽莽蒼蒼了。B沙田山居，峰回路轉，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全在此中度過，我成了山人。C山是禪機深藏的高僧，輕松不開口的。D從我的樓上望出去，馬鞍山奇拔而峭峻，屏于東方，使朝暾姍姍其來遲。6、下列句子標點符號有誤的一項是（）A海與山綢繆在一起，分不出，是海侵入了山間，還是山誘俘了海水？B只見海把山圍成了一角角的半島，山呢，把海圍成了一汪汪的海灣。C千山磅礴來勢如壓，誰敢相撼？但是云煙一起，莊重的山態(tài)便改了。D有一天早晨，舉目一望，八仙、馬鞍和遠遠近近的大小眾峰，全不見了，偶爾云開一線，當頭的鹿山似從天隙中隱隱相窺，去大埔的車輛出沒在半空。（二）語言運用題7仿照下列句式，再寫兩句。問余何事棲碧山，笑而不答，山已經(jīng)代我答了。其實山并未回答，是鳥代山答了，是蟲，是松風代山答了。8、請用一句話概括出下面段文字的核心內容。(不超過10字)從我的樓上望出去，馬鞍山奇拔而峭峻，屏于東方，使朝暾姍姍其來遲。鹿山巍然而逼近，魁梧的肩膂遮去了半壁西天，催黃昏早半小時來臨，一個分神，夕陽便落進他的僧袖里去了。白天還如佛如僧，藹然可親，這時竟收起法相，龐然而踞，黑毛茸蒙如一尊暗中伺人的怪獸，隱然，有一種潛伏的不安。_（三）閱讀理解題閱讀下面的幾段節(jié)選的課文，完成后面912題。書齋外面是陽臺，陽臺外面是海，是山，海是碧湛湛的一彎，山是青郁郁的連環(huán)。山外有山，最遠的翠微淡成一裊青煙，忽焉似有，再顧若無，那便是，大陸的莽莽蒼蒼了。海天相對，中間是山，即使是秋晴的日子，透明的藍光里，也還有一層輕輕的海氣，疑幻疑真，像開著一面玄奧的迷鏡，照鏡的不是人，是神。海與山綢繆在一起，分不出，是海侵入了山間，還是山誘俘了海水，只見海把山圍成了一角角的半島，山呢，把海圍成了一汪汪的海灣。山色如環(huán)，困不住浩淼的南海，畢竟在東北方缺了一口，放檣桅出去，風帆進來。起風的日子，海吹成了千畝藍田，無數(shù)的百合此開彼落。到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，遠遠近近，零零落落的燈全睡去，只留下一陣陣的潮聲起伏，永恒的鼾息，撼人的節(jié)奏撼我的心血來潮。有時十幾盞漁火赫然，浮現(xiàn)在闃黑的海面，排成一彎弧形，把漁網(wǎng)愈收愈小，圍成一叢燦燦的金蓮。海圍著山，山圍著我。沙田山居，峰回路轉，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全在此中度過，我成了山人。問余何事棲碧山，笑而不答，山已經(jīng)代我答了。其實山并未回答，是鳥代山答了，是蟲，是松風代山答了。山是禪機深藏的高僧，輕易不開口的。人在樓上倚欄桿，山列坐在四面如十八尊羅漢疊羅漢，相看兩不厭。山谷是一個愛音樂的村女，最喜歡學舌擬聲，可惜太害羞，技巧不很高明。無論是雞鳴犬吠，或是火車在谷口揚笛路過，她都要學叫一聲，落后半拍，應人的尾聲。從我的樓上望出去，馬鞍山奇拔而峭峻，屏于東方，使朝暾姍姍其來遲。鹿山巍然而逼近，魁梧的肩膂遮去了半壁西天，催黃昏早半小時來臨，一個分神，夕陽便落進他的僧袖里去了。白天還如佛如僧，藹然可親，這時竟收起法相，龐然而踞，黑毛茸蒙如一尊暗中伺人的怪獸，隱然，有一種潛伏的不安。千山磅礴來勢如壓，誰敢相撼？但是云煙一起，莊重的山態(tài)便改了。霧來的日子，山變成一座座的列嶼，在白煙的橫波回瀾里，載浮載沉，八仙嶺果真化作了過海的八仙，時在波上，時在彌漫的云間。有一天早晨，舉目一望，八仙、馬鞍和遠遠近近的大小眾峰，全不見了，偶爾云開一線，當頭的鹿山似從天隙中隱隱相窺，去大埔的車輛出沒在半空。我的陽臺脫離了一切，下臨無地，在洶涌的白濤上自由來去。谷中的雞犬從云下傳來，從夐遠的人間。我走去更高處的聯(lián)合書院上課，滿地白云，師生衣袂飄然，都成了神仙。我登上講壇說道，煙云都穿窗探首來旁聽。起風的日子，一切云云霧霧的朦朧氤氳全被拭凈，水光山色，纖毫悉在鏡中。原來對岸的八仙嶺下，歷歷可數(shù)，有這許多山村野店，水滸人家。半島的天氣一日數(shù)變，風驟然而來，從?？陂L驅直入，腳下的山谷頓成風箱，抽不盡滿壑的咆哮翻騰。蹂躪著羅漢松與蘆草，掀翻海水，吐著白浪，風是一群透明的野獸，奔踹而來，呼嘯而去。海潮與風聲，即使撼天震地，也不過為無邊的靜加注荒情與野趣罷了。最令人心動而神往的，卻是人為的騷音。從清早到午夜，一天四十多班，在山和海之間，敲軌而來，鳴笛而去的，是九廣鐵路的客車，貨車，豬車，曳著黑煙的飄發(fā)，蟠蜿著十三節(jié)車廂的修長之軀，這些工業(yè)時代的元老級交通工具，仍有舊世界迷人的情調，非協(xié)和的超音速飛機所能比擬。山下的鐵軌向北延伸，延伸著我的心弦。我的中樞神經(jīng)，一日四十多次，任南下又北上的千只鐵輪輪番敲打，用鋼鐵火花的壯烈節(jié)奏，提醒我，藏在谷底的并不是洞里桃源，住在山上，我亦非桓景，即使王粲，也不能不下樓去：欄桿三面壓人眉睫是青山碧螺黛迤邐的邊愁欲連環(huán)疊嶂之后是重巒，一層淡似一層湘云之后是楚煙，山長水遠五千載與八萬萬，全在那里面9從全文看，作者寫出了山景的哪些特點？請分點概括。答：（1）（2）（3）10作者在第三段中說“我成了山人”可最后又說“也不能不下樓去”，這表達了作者怎樣的思想感情？這兩句話在全文中有什么作用？試簡述理由。答：（1）（2）.11下面兩句話運用了什么手法？請具體說明其表達效果。(1)起風的日子，海吹成了千畝藍田，無數(shù)的百合此開彼落。答：(2)其實山并未回答，是鳥代山答了，是蟲，是松風代山答了。答：12下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是A這篇散文感情濃郁，濃墨重彩描繪優(yōu)美山景，筆法多變，景物各呈其妙。全文重點抒發(fā)了沉浸在人間仙境的愉悅心情。B全文以“站在陽臺上看山景”為線索，細膩描繪居室四周海水群山變幻莫測的景色，突出“好景雖美而鄉(xiāng)愁難遣”的主題。C“白天還如佛如僧，藹然可親，有一種潛伏的不安”一句，用白天和黑夜的山景作對比，表現(xiàn)出作者向往光明和憎惡黑暗的強烈感情。D“最令人心動而神往的，卻是人為的騷音”一句，似褒實貶，作者感慨于工業(yè)社會對大自然原始狀態(tài)的破壞，對山居清靜生活的干擾。E