【教學(xué)設(shè)計(jì)】《古詩(shī)三首—竹石》（語(yǔ)文s版）.docx

古詩(shī)三首竹石教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析這是一首寓意深刻的題畫(huà)詩(shī)。首二句說(shuō)竹子扎根破巖中，基礎(chǔ)牢固。次二句說(shuō)任憑各方來(lái)的風(fēng)猛刮，竹石受到多大的磨折擊打，它們?nèi)匀粓?jiān)定強(qiáng)勁。作者在贊美竹石的這種堅(jiān)定頑強(qiáng)精神中，隱寓了自己風(fēng)骨的強(qiáng)勁?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，常被用來(lái)形容革命者在斗爭(zhēng)中的堅(jiān)定立場(chǎng)和受到敵人打擊決不動(dòng)搖的品格。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1會(huì)認(rèn)：破 磨 擊 爾 南。2正確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)古詩(shī)。3.了解課文內(nèi)容，感悟詩(shī)中內(nèi)涵，學(xué)習(xí)詩(shī)人借物喻人、詠物明志的寫(xiě)法?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】通過(guò)朗讀課文，理解了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】解了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容及作者表達(dá)的情感 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)生字，誦讀古詩(shī)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感悟詩(shī)中內(nèi)涵，學(xué)習(xí)詩(shī)人借物喻人、詠物明志的寫(xiě)法。 課前準(zhǔn)備課文朗讀錄音、PPT課件 課時(shí)安排1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)：1正確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)古詩(shī)。2.了解課文內(nèi)容，感悟詩(shī)中內(nèi)涵，學(xué)習(xí)詩(shī)人借物喻人、詠物明志的寫(xiě)法。3.有感情地朗誦并背誦古詩(shī)。一、導(dǎo)入：1 同學(xué)們知道老師黑板上的這副畫(huà)像是誰(shuí)嗎？鄭燮，他有一個(gè)比他的名“燮”更有名的號(hào)板橋（1）江蘇興化人，揚(yáng)州八大怪之一（2）寫(xiě)過(guò)“難得糊涂”（原意是“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易”（3）早年家貧，中進(jìn)士，曾任山東范縣、濰縣知縣，后因幫助縣民訴訟得罪地方豪紳而罷官（辭行前，百姓跪請(qǐng)挽留，板橋當(dāng)即題詩(shī)：“烏紗擲去不為官，囊橐蕭蕭兩袖寒。寫(xiě)取一枝清瘦竹，秋風(fēng)江上做魚(yú)竿”說(shuō)他兩袖清風(fēng)回?fù)P州吟詩(shī)作畫(huà)去了，表現(xiàn)得十分坦蕩、灑脫。2 .鄭板橋人稱(chēng)“詩(shī)書(shū)畫(huà)三絕”，特別是他畫(huà)的竹蘭、山石，形象逼真，姿態(tài)萬(wàn)千。留下了許多名畫(huà)竹石圖、叢竹圖、墨竹圖、蘭竹芳香圖課件欣賞今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他的一首題寫(xiě)在竹石圖上的詩(shī)。板書(shū)：竹石二、學(xué)習(xí)古詩(shī)1、 學(xué)生自學(xué)古詩(shī)。讀準(zhǔn)字音，讀順詩(shī)句。2 、全班集體正音。3 、教師吟詩(shī)，學(xué)生思考古詩(shī)是寫(xiě)竹，還是寫(xiě)石？4 、小組討論。反饋：抓住哪些字眼來(lái)理解？你認(rèn)為哪些字詞寫(xiě)得最傳神？“咬”：像用牙齒咬住一樣，極為有力，充分表達(dá)了勁竹的剛毅性格立：站立，扎根。破巖：風(fēng)化的巖石。磨：磨難。堅(jiān)勁：堅(jiān)定，強(qiáng)勁。爾：那。任：任憑。5 、說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。青竹抱住青山一直都不放松，原來(lái)是把根深深地扎入巖石的縫隙之中。經(jīng)歷狂風(fēng)千萬(wàn)次的吹打折磨依舊堅(jiān)硬如鐵，任憑你地東西南北的狂風(fēng)。三、誦讀古詩(shī)，體驗(yàn)情感。1、 詩(shī)人喜歡竹子嗎？他是怎樣表達(dá)的？再讀古詩(shī)，體味詩(shī)人寫(xiě)竹，是寫(xiě)什么？（板書(shū)：詠物明志）（借物喻人，表明詩(shī)人剛正不阿的品性，不怕打擊、不畏風(fēng)浪的氣節(jié)。）2、 懷著對(duì)勁竹、對(duì)詩(shī)人的敬佩之情朗讀全詩(shī)（對(duì)讀、指名讀、齊讀）3 、你喜歡竹子嗎？你認(rèn)為竹子具有哪些品質(zhì)？四、課外拓展1 、“花中四君子梅蘭竹菊”有竹，“歲寒三友竹松梅”也有竹。有多少人吟誦過(guò)這看似普通的竹子！典故：宋代文與可畫(huà)竹“胸有成竹”詩(shī)句：王維竹里館“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照?！蓖蹙S山居秋暝“空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留?！碧K軾於潛僧綠筠軒“可使食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗?！崩畎状壤现瘛袄镏駭€石生，含煙映江島。翠色落波深，虛聲帶寒早?！编嵺浦瘛耙还?jié)復(fù)一節(jié),千枝攢萬(wàn)葉,我自不開(kāi)