中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì).docx

中班健康活動(dòng)：嘗一嘗寧陜縣四畝地鎮(zhèn)中心幼兒園 桂程麗設(shè)計(jì)思路： 幼兒對(duì)吃有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，是他們極大的樂(lè)趣。我們常常能在幼兒吃的過(guò)程中找到各種教育契機(jī)。比如：可以通過(guò)食品的冷熱，軟硬等特點(diǎn)來(lái)讓幼兒了解一些生活常識(shí)。設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，一方面可以讓幼兒熟悉生活中的常識(shí)，幫助幼兒獲得感性經(jīng)驗(yàn)；另一方面，可以通過(guò)引導(dǎo)幼兒自己嘗試、操作，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力?；顒?dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)不同感官感知不同溫度的食物，知道哪些食物是涼的額，哪些食物是熱的。 2.體驗(yàn)感官活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)： 通過(guò)不同感官感知不同溫度的食物，體驗(yàn)感官活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1.實(shí)物蘋(píng)果、橘子粉水，切好的蘋(píng)果用牙簽扎好放入盤(pán)中，幼兒小水杯。 2.幼兒操作圖片若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、 實(shí)物展示，導(dǎo)入活動(dòng)。 1.教師出示蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蘋(píng)果的名稱。 師：小朋友們看看老師今天帶來(lái)了什么好吃的東西？幼：蘋(píng)果。 【設(shè)計(jì)思路：興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，出示實(shí)物水果，引起幼兒的參與興趣。】 二、感知“涼涼的”1.請(qǐng)幼兒每人取一個(gè)蘋(píng)果，用手摸一摸，說(shuō)說(shuō)摸起來(lái)是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出來(lái)是“涼涼的”。） 師：那老師請(qǐng)每個(gè)小朋友在盤(pán)子里取一個(gè)蘋(píng)果，用小手摸摸它，然后說(shuō)說(shuō)自己摸到的蘋(píng)果是什么樣的？2.小結(jié)：蘋(píng)果圓圓的，冷冷的；表面光光的、滑滑的。3.嘗一嘗。師：你們想嘗一嘗蘋(píng)果嗎？幼：想。師：那我們一起來(lái)嘗嘗吧?。ń處熃o幼兒分發(fā)切好的蘋(píng)果）4.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)蘋(píng)果吃到嘴里是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒感知蘋(píng)果吃到嘴里也是涼涼的。）5.提問(wèn)：你們還吃過(guò)什么好吃的也是涼涼的?！驹O(shè)計(jì)思路：通過(guò)摸、嘗，讓幼兒感知有的食物是涼涼的】三、感知“熱熱的”。 1.出示“橘子水”，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的名稱。 師：小朋友們剛剛我們吃的蘋(píng)果是涼涼的，那我們看看這個(gè)瓶子里裝的是什么好吃的呢？幼：橘子水。 2.請(qǐng)幼兒摸一摸裝有橘子水的瓶子，并說(shuō)說(shuō)摸起來(lái)樣的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“熱熱的”“暖暖的”）師：那我們用小手來(lái)摸一摸吧!師：提問(wèn)：哪位小朋友愿意說(shuō)說(shuō)摸起來(lái)是什么樣的？（幼兒自由回答） 3.小結(jié):瓶子摸起來(lái)熱熱的、暖暖的。 4.嘗一嘗。師：你們想嘗一嘗橘子水喝起來(lái)是什么樣的嗎？幼：想師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友一起來(lái)嘗嘗吧?。ńo每位幼兒分發(fā)一杯橘子水。 5.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)橘子水喝到嘴里是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒感知橘子水喝起來(lái)也是“熱熱的，暖暖的”。） 6.提問(wèn)：你們?cè)谏钪谐赃^(guò)或喝過(guò)的什么食物、飲料也是熱熱的？ 【設(shè)計(jì)思路：通過(guò)摸、嘗，讓幼兒感知有的食物是熱熱的】 四、操作活動(dòng)“分一分”。 1.出示冷熱實(shí)物圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)都有哪些好吃的？它們是熱的還是涼的？ 師：老師今天為每位小朋友準(zhǔn)備了好吃的食物，我們一起來(lái)看看都是些什么食物？他們是熱的還是涼的。 2.幼兒操作，請(qǐng)幼兒將熱的食物放進(jìn)電飯鍋里，冷的食物放進(jìn)冰箱里。 【設(shè)計(jì)思路：通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓幼兒回憶并操作哪些