教案：人教版語文6下：17湯姆·索亞歷險記.docx

17.湯姆索亞歷險記教學目標1閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了解大意。2激發(fā)學生閱讀原著的愿望。3關(guān)注人物命運，體會湯姆敢于探險、追求自由的性格特點。教學重點激發(fā)學生讀整本書的興趣。教學難點本文的教學重點是通過閱讀梗概和精彩片段，把握名著的內(nèi)容，激發(fā)學生讀外國文學作品的興趣。教學過程一、激趣導(dǎo)入1背景簡介湯姆索亞歷險記是美國文學大師馬克吐溫的四大名著之一，受到了世界各國讀者的喜愛，歷經(jīng)百年，魅力不減。通過書名，你能猜猜這本書的內(nèi)容嗎？PPT22作者介紹馬克吐溫（18351910）美國著名的小說家。馬克吐溫是他的筆名，意思是“水深十二英尺”。馬克吐溫的第一篇引人注意的短篇小說跳蛙，使他成為頗有名氣的幽默作家。后來他相繼完成了湯姆索亞歷險記乞丐王子密西西比河上的生涯和哈克貝里費恩歷險記等不朽名著。2、 整體感知1.詞語理解萌生：萌發(fā)。無賴：指撒潑放刁，不講道理的人。兇悍：兇暴強悍。游手好閑：懶惰成性，不愛勞動。游手，閑著手不做事。落荒而逃：離開大路向荒野逃去。嫁禍：轉(zhuǎn)移災(zāi)禍、罪責等。衣衫襤褸：衣服破破爛爛。溺水：沉入水中。2.梗概中寫到了湯姆的幾次歷險？用小標題的形式寫下來。墓地歷險荒島歷險鬼屋歷險山洞歷險3在湯姆這些冒險的經(jīng)歷中，你覺得最驚險的是什么？歷險結(jié)果是什么？ 最驚險的是：山洞歷險結(jié)果是：成功脫險4通過學習梗概你認為湯姆是一個怎樣的孩子？ 淘氣的機靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無所不能膽大妄為、頑皮好奇、無拘無束、向往自由獨立三、細節(jié)探究1瀏覽精彩片段，你覺得這是屬于哪一次歷險后的故事？山洞歷險返回家后的故事。2在山洞里迷了路的湯姆和貝琪是怎樣一步步走出這險境的呢？洞中迷路（摸索出口）找到出口（說服貝琪）爬出洞口（進行呼救）安全脫險。3.這山洞真是太難走了，這下總算讓我們走出來了。湯姆和貝琪這么一步又一步的摸索，直到最后終于安全脫險，這讓你有什么感受呢？ 他們經(jīng)歷了千辛萬苦，脫離險境真是困難重重，湯姆真是了不起，真勇敢4.在這段歷險中，你對湯姆又有了怎樣的認識？湯姆是個樂觀勇敢的孩子，當山洞中迷路，貝琪絕望時，三次探路，最終找到通道；是個足智多謀的孩子，在已經(jīng)迷路的情況下利用風箏線探路；是個有愛心的孩子，恢復(fù)后即看望朋友哈克；是個頑皮的孩子，講精彩歷險過程，還不忘夸張地吹噓一番；是個喜歡冒險的孩子，當有人問他是否還想再到那個山洞走一趟時，他說自己不會在意的。四、課堂小結(jié)小說第二章中有關(guān)出讓刷墻權(quán)的那段描寫充分展現(xiàn)出湯姆具有杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能。本不知不覺地自愿成了湯姆的“俘虜”，他不僅替湯姆刷墻，而且為了能刷上墻，連自己的蘋果也賠上了。當孩子們搶著刷墻時，湯姆卻暗