（2016年秋季版）七年級歷史下冊 第三單元 第18課 大一統(tǒng)氣派與中華民族的象征導(dǎo)學案（無答案） 北師大版.doc

大一統(tǒng)氣派與中華民族的象征課題第18課 大一統(tǒng)氣派與中華民族的象征教學目標1、了解明清北京城，知道長城在歷史上的作用和象征。2、感悟故宮和長城正是明清大一統(tǒng)的象征，是中華民族的精神體現(xiàn)，并體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。教學重點要求學生知道故宮和長城，并通過學習，并體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。教學難點如何理解故宮和長城展現(xiàn)了明清大一統(tǒng)的氣派,是中華民族的象征。教學環(huán)節(jié)教學過程師生活動個人復(fù)備知學一、 目標展示揭示目標預(yù)學二、 預(yù)習檢查1北京城： 在元大都的基礎(chǔ)上擴建而成。由外向里依次是 、皇城、 。位于北京城的中軸線上，舊稱 ，現(xiàn)稱故宮。前方的左右兩側(cè)是用于祭祀祖先和國土、五谷的 和 。按照“ ”的古制，象征權(quán)力中心的 、 、 三大殿，帝后居住的 、 、 后三宮，各成一體，遙相呼應(yīng)。2職能： 兩朝的政治中樞，先后 位皇帝在此主宰全國。3特點：建筑形式雄偉、莊嚴，布局嚴謹、和諧，沿 排列，左右 。4地位：我國現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古建筑群，體現(xiàn)了我國古代 和宮殿建筑的典型風格，是東方藝術(shù)的結(jié)晶。5修筑目的： 起止地點： 、 修筑特點： 長城作用： 培養(yǎng)學生通過自學獲取有效信息的能力學生思考回答問題，進入新課學習，整體感知，了解學習內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)?；W三、合作探究1.為什么故宮許多建筑的名稱都有“仁、和、中、安”等字？2.為什么故宮建筑的色彩一律采用紅墻黃瓦,它有什么象征意義?3.太和殿建筑規(guī)格之高、裝飾之豪華體現(xiàn)了什么？故宮建筑中幾乎所有的數(shù)字都與“9”有關(guān)，這又有何象征意義？4.中國封建社會只有少數(shù)幾個帝王不主張修長城，唐太宗是其中的一位。他認為那種勞民傷財?shù)南麡O防御的辦法不可取，主張采取積極防御的辦法，即打到侵略者的老巢去，加以消滅，因為只有這樣才能有效地保障國土和人民的安全。清朝皇帝也不修長城，并且注意保護，“但以雄關(guān)存舊跡”“但留形勝壯河山”。（下面兩個問題看誰答得有道理）（1）唐太宗不修長城是怎樣保證邊疆安全的？（2）有人說：“明修長城清修廟”，為什么會有這樣的說法？學生以小組為單位進行討論并展示。教師總結(jié)：導(dǎo)學四、總結(jié)點撥總有一天你會去北京參觀故宮、游覽長城，為了省下請導(dǎo)游的錢，把本課的知識再回顧一遍吧。同學們以小組為單位展開辯論，各抒己見檢學五、當堂反饋一、選擇題1.遷都北京，在元大都的基礎(chǔ)上大規(guī)模擴建，營造新的北京城的皇帝是（ ）a.明太祖 b.順治帝 c.康熙帝 d.明成祖2.明清兩朝的皇宮，也是當時的政治中樞，先后24位皇帝在這里發(fā)號施令，主宰全國。“這里”是（ ）a.宮城 b.皇城 c.京城 d.外城3.紫禁城前方的左右兩側(cè)分布著氣象莊嚴的兩大建筑，分別用來祭祀祖先和國土、五谷。這兩大建筑分別是 （ ）a.太和殿 坤寧宮 b.保和殿 中和殿c.太廟 社稷壇 d.乾清宮 交泰殿4.按照“前朝后寢”的古制，紫禁城象征政權(quán)中心的三大殿是 ( )太和殿 含元殿 中和殿 交泰殿 保和殿a bc d5.“金瓦金鑾殿/皇上看不見/一朝出了武門口/一個名字兩只手/今晚金鑾殿/皇上不坐殿/一朝出了京門口/百姓的事兒牽著走/牽著走”歌詞中的“金鑾殿”是指 （ ）a.交泰殿 b.太和殿 c.中和殿 d.保和殿6清朝的時候有一位外國使節(jié)來到中國，他先聲明自己不會向中國的皇帝下跪的。但當他走到太和殿前時，這位使節(jié)再也支撐不住了，“撲通”跪在了地上。他說：“我跪的不是中國的皇帝，我跪的是中國偉大的建筑。”此處“偉大的建筑”指的是 ( )a故宮 b圓明園c頤和園 d天安門二、非選擇題7.觀察下列兩圖，根據(jù)圖片及所學知識回答問題。 (1)圖一中秦的統(tǒng)一是由誰完成的?哪次改革為秦的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)?(2)依據(jù)圖片分別說明長城的起止點。(3)秦長城和明長城的修建都是為了抵御少數(shù)民族的進攻。有人由此認為中國古代民族關(guān)系的主流是戰(zhàn)爭與沖突。你認為中國古代民族關(guān)系的主流是什么?舉一例并加以說明。及時鞏固所學知識，但不用簡單的讀書或背書的形式，通過當堂練習，內(nèi)容更加清晰。學習比較拓展思維課后作業(yè)背誦知識要點，并預(yù)習第19課 伴你學第18課板書設(shè)計（一）1 . 故宮建筑的色彩一律用紅墻黃瓦，有什么象征意義嗎？2 . 故宮的許多建筑數(shù)字幾乎都和九有關(guān)，如臺階的級數(shù)、門釘?shù)臄?shù)目等，這是為