高中語(yǔ)文 1.5.1 連貫課件 新人教版.ppt

考向一連貫 三年2考高考指數(shù) 一 語(yǔ)言表達(dá)連貫的特點(diǎn)和要求1 特點(diǎn)形式相聯(lián)語(yǔ)言的連貫表現(xiàn)在形式上 包括恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)序 合適的語(yǔ)體色彩 前后一致的句式 句與句之間的呼應(yīng)等 語(yǔ)意貫通語(yǔ)言的連貫表現(xiàn)在語(yǔ)意上 包含句與句之間內(nèi)容上的一致 語(yǔ)句的感情色彩前后一致 行文圍繞一個(gè)統(tǒng)一的話題等 2 要求 特別提醒 連貫是從語(yǔ)言的組合銜接上對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用提出的要求 一篇之中 先說(shuō)哪一段 后說(shuō)哪一段 一段之中 先說(shuō)哪一句 后說(shuō)哪一句 都要作通盤(pán)考慮 合理安排 做此類(lèi)題不能只注重語(yǔ)言形式的連貫 主要應(yīng)看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng) 意思是否連貫順暢 二 常見(jiàn)的題型1 語(yǔ)句排序型示例 下列句子排列正確的一項(xiàng)是 趙先生已在前幾年去世了 漢語(yǔ)教員同時(shí)是語(yǔ)言學(xué)家 這是順理成章的事 趙先生的 中國(guó)話的文法 是漢語(yǔ)語(yǔ)法的經(jīng)典著作之一 他是世界上第一流的語(yǔ)言學(xué)家 曾在美國(guó)教了幾十年漢語(yǔ) 國(guó)內(nèi)教中國(guó)人漢語(yǔ)的專(zhuān)家學(xué)者能和趙先生相比的 也不是很多 希望年輕的教師同志們?nèi)》ê跎?向趙先生這樣的漢語(yǔ)教員看齊 不要僅僅靠會(huì)說(shuō)普通話來(lái)敷衍塞責(zé) 大家可聽(tīng)過(guò)趙元任這個(gè)名字 a b c d 該題給出了7個(gè)句序混亂的句子 要求排成一段語(yǔ)意連貫的話 這類(lèi)題型屬于語(yǔ)句排序型連貫題 答案 a 2 語(yǔ)句復(fù)位型示例 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句 銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 埋伏與照應(yīng)需要慘淡經(jīng)營(yíng) 埋伏處要能輕輕一筆 若不經(jīng)營(yíng) 要使讀者看不出斧鑿痕跡 只覺(jué)得 如一叢花 如一棵菜 雖由人力 卻似天成 如果看出來(lái)這里是埋伏 那里是照應(yīng) 照應(yīng)處要順理成章 水到渠成 照應(yīng)處要水到渠成 順理成章 清清爽爽 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單 自自然然 完完整整 便成死癥 便太淺顯a b c d 此題給出了具體的語(yǔ)境 要求按照對(duì)語(yǔ)境的分析 把銜接最恰當(dāng)?shù)木渥踊謴?fù)到對(duì)應(yīng)的位置 這類(lèi)題稱(chēng)為語(yǔ)句復(fù)位題 答案 a 3 語(yǔ)境填空型示例 請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖种械臋M線處填入恰當(dāng)?shù)奶撛~ 使整段文字語(yǔ)意連貫 邏輯嚴(yán)密 層次分明 一些專(zhuān)家認(rèn)為 農(nóng)村文化活動(dòng)是否豐富并不取決于經(jīng)濟(jì)是否發(fā)達(dá) 我國(guó)的民間舞蹈 戲曲 歌曲本來(lái)就來(lái)自農(nóng)村 不分貧富 都是農(nóng)民自己創(chuàng)造的成果 千百年來(lái)農(nóng)民一直靠這些文化自?shī)首詷?lè) 文化都靠上面下發(fā) 提供 層次較高 也只能滿足一時(shí) 并不能解決長(zhǎng)期的文化需求 鼓勵(lì) 激發(fā)農(nóng)村本土文化的自生和繁榮 既不必憂慮是否對(duì)路 也不用考慮經(jīng)費(fèi)問(wèn)題 是長(zhǎng)久之計(jì) 此題給出了具體的語(yǔ)言環(huán)境 要求通過(guò)關(guān)聯(lián)詞和前后文的內(nèi)容把握語(yǔ)脈 進(jìn)而填入與語(yǔ)境連貫一致的語(yǔ)句 此類(lèi)題型稱(chēng)為語(yǔ)境填空型 答案 如果 表假設(shè)的詞即可 盡管 因此 表因果的詞即可 才 1 2010 湖南卷 下列選項(xiàng)中的詩(shī)句填入 到京師 一詩(shī)畫(huà)橫線處 恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 3分 城雪初消薺菜生 角門(mén)深巷少人行 此是春來(lái)第一聲 a 落紅滿地乳鴉啼b 柳梢聽(tīng)得黃鸝語(yǔ)c 春山一路鳥(niǎo)空啼d 樓閣新成花欲語(yǔ) 解題點(diǎn)撥 審讀題干可知 本題通過(guò)詩(shī)句留白的形式考查語(yǔ)言表達(dá)的連貫 同時(shí)還考查了一定的古詩(shī)文閱讀理解能力 認(rèn)真分析詩(shī)意詩(shī)境與所給各項(xiàng)是答題的關(guān)鍵 由詩(shī)歌第一句和最后一句可以看出時(shí)令是冬末春初 由 角門(mén)深巷少人行 可知當(dāng)時(shí)環(huán)境不是很嘈雜 由此可推斷出符合詩(shī)意的選項(xiàng) 閱卷手札 現(xiàn)場(chǎng)答案展示 得失分分析 d 該答案受到詩(shī)境中 城 角門(mén)深巷 等內(nèi)容的干擾 認(rèn)為既有 角門(mén)深巷 就應(yīng)有 樓閣 因此 直接選擇d項(xiàng) 沒(méi)有準(zhǔn)確分析 樓閣新成花欲語(yǔ) 一句所蘊(yùn)涵的時(shí)令特征 在 城雪初消 之時(shí)應(yīng)該還沒(méi)有春花開(kāi)放 實(shí)際得分 0分 閱卷人點(diǎn)評(píng) 做語(yǔ)言表達(dá)連貫題 要仔細(xì)分析語(yǔ)境從各個(gè)方面對(duì)于所選項(xiàng)的限制 如有疏忽 就會(huì)直接影響判斷 另外所給語(yǔ)境是詩(shī)歌的話就要對(duì)該詩(shī)進(jìn)行整體的把握 詩(shī)意 詩(shī)境 結(jié)構(gòu) 韻律等都是做題的切入點(diǎn) 稍有不慎 就會(huì)造成失誤 答案 b 2 2011 新課標(biāo)全國(guó)卷 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句 銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 3分 我國(guó)是食品生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó) 這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問(wèn)題 切實(shí)增強(qiáng)消費(fèi)安全感 強(qiáng)化執(zhí)法措施 嚴(yán)懲違法犯罪分子 食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多 哪一環(huán)出現(xiàn)漏洞都會(huì)給食品安全帶來(lái)嚴(yán)重威脅 創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機(jī)制 堅(jiān)決淘汰劣質(zhì)企業(yè) 以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步 保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者誠(chéng)信自律 更需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管 因此 必須保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢(shì) 及時(shí)消除各環(huán)節(jié)的隱患a b c d 解題點(diǎn)撥 審題關(guān)鍵 由 填入下面一段文字橫線處 銜接最恰當(dāng) 可知 此題屬于復(fù)位排序綜合型連貫題 需要把分析語(yǔ)境和各個(gè)語(yǔ)句的關(guān)系結(jié)合起來(lái)解答 答題關(guān)鍵 1 在所給的語(yǔ)句中確定中心句或關(guān)鍵句 該語(yǔ)段主要內(nèi)容是有關(guān)食品安全的治理措施的 提出保障食品安全 需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管 由此推知該句為語(yǔ)段的中心句 所以可以確定 應(yīng)放在最前面 2 抓住標(biāo)志 確定句與句之間的關(guān)系 由 開(kāi)頭的 因此 一詞可知此為某些內(nèi)容的總結(jié) 根據(jù)此句后面內(nèi)容 消除各環(huán)節(jié)的隱患 可知 是 內(nèi)容的結(jié)論 因此 這兩句關(guān)系緊密 應(yīng)緊承 后 想一想 解答該題應(yīng)該遵循哪些步驟呢 解題指南 解答本題可以按以下步驟進(jìn)行 第一步 分析語(yǔ)境和所給的語(yǔ)句 明確該語(yǔ)段的主要內(nèi)容 該語(yǔ)段主要內(nèi)容是有關(guān)食品安全問(wèn)題的 所填各空的內(nèi)容是治理食品安全問(wèn)題的主要措施 第二步 分析各語(yǔ)句 確定各句的內(nèi)容以及特點(diǎn) 找出關(guān)鍵語(yǔ)句 根據(jù)對(duì)各語(yǔ)句的分析可知 提出了總的措施 說(shuō)明保障食品安全 需要生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者誠(chéng)信自律 更需要嚴(yán)格的法律制度約束和有效監(jiān)管 此句應(yīng)該是總括句 而其他幾句均是緊扣此句進(jìn)行表述的 因此該句應(yīng)放在最前面 第三步 分析各句之間的關(guān)系 結(jié)合排除法 確定正確順序 在最前面可以排除a項(xiàng)和b項(xiàng) 說(shuō)食品產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)多 容易出問(wèn)題 接著說(shuō)必須嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為 才能消除各環(huán)節(jié)隱患 故應(yīng)排在 后 由此可排除d項(xiàng) 第四步 檢查所選出的項(xiàng) 各個(gè)語(yǔ)句的排列在結(jié)構(gòu)和語(yǔ)意方面是否連貫 排查漏洞 確定答案 閱卷手札 得失分分析 現(xiàn)場(chǎng)答案展示 a 該答案注意了 之間的關(guān)系 但沒(méi)有弄清楚 在句群中的作用 先 后 弄顛倒了邏輯順序 實(shí)際得分 0分 閱卷人點(diǎn)評(píng) 解答排序型連貫題要把握各句之間的關(guān)系 找出關(guān)鍵語(yǔ)句 盡可能多地確定必然相連接的句子 不可只確定一兩個(gè)句子之間的順序就作判斷 答案 c 我來(lái)閱卷和點(diǎn)評(píng) 參考答案 我的分析 該答案注意了 在整個(gè)句群中的作用 但沒(méi)有把握 與 關(guān)系 顛倒了這兩個(gè)句子的先后順序 也沒(méi)有弄明白 各句之間的關(guān)系 排列的順序有多處毛病 實(shí)際得分 0分 我的點(diǎn)評(píng) 排序題應(yīng)首先確定關(guān)鍵句 然后找關(guān)鍵詞 分析各句之間的邏輯關(guān)系 理順?biāo)悸?這些方面都要去作細(xì)致的分析 做題時(shí)疏忽大意 就會(huì)全盤(pán)皆輸 一 認(rèn)真審題 確定類(lèi)型如果是語(yǔ)句排序型 就要重點(diǎn)分析所給的各語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系 如果是語(yǔ)句復(fù)位型或語(yǔ)境填空型 除分析所給的各語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系外 還要注意語(yǔ)言環(huán)境對(duì)于所給語(yǔ)句的限制 二 運(yùn)用技巧 明確思路1 語(yǔ)句排序題 明確 三抓 合理排序 1 抓中心一個(gè)句群 雖然由若干句子組成 卻表述一個(gè)中心 句序的安排必然圍繞這一中心問(wèn)題 因此抓住了句群的中心 就抓住了要害 對(duì)句序的認(rèn)識(shí)就會(huì)由暗到明 分析句子的性質(zhì)和作用 如總領(lǐng)句 總結(jié)句 過(guò)渡句 解說(shuō)句 觀點(diǎn)句 材料句等 是抓準(zhǔn)中心的重要手段 一個(gè)句群的中心 大多用一個(gè)關(guān)鍵句表達(dá) 這一關(guān)鍵句往往放在句首 也有放在句尾的 2 抓思路理順句序 要盡可能多地確定出必然相連接的句子 找到 句鏈 明確思路 從不同角度看 句子之間的邏輯關(guān)系有如下幾種 從文體來(lái)看 記敘文的句序常常以時(shí)間空間為順序 議論文的句序 常常把觀點(diǎn)句放在前面 把材料句放在中間 把總結(jié)句放在后面 結(jié)構(gòu)形式或總分 或并列 或?qū)φ?或?qū)舆M(jìn) 說(shuō)明文同議論文一樣 往往把事理句放在前面 把材料句放在后面 因?yàn)椴牧鲜怯脕?lái)說(shuō)明事理的 材料的內(nèi)部又遵循一定的順序 時(shí)間 空間 邏輯等 3 抓標(biāo)志很多文段運(yùn)用標(biāo)志性的詞語(yǔ) 句子等標(biāo)示語(yǔ)句之間的先后順序 抓住標(biāo)志理清關(guān)系 做排序題會(huì)事半功倍 語(yǔ)言標(biāo)志常常表現(xiàn)為 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的呼應(yīng) 或并列 或轉(zhuǎn)折 或條件 或假設(shè) 或遞進(jìn) 或因果 暗示性詞語(yǔ)的使用 換句話說(shuō) 表示等同關(guān)系 位置在后 同時(shí) 表示并列 位置在后 與此同時(shí) 與此相反 反過(guò)來(lái)說(shuō) 表示相反 相對(duì)關(guān)系 中間不可插入別的詞語(yǔ) 首先 其次 再次 表示主次輕重的順序 不可倒置 先前 與 后來(lái) 過(guò)去 現(xiàn)在 與 將來(lái) 表示時(shí)間先后 總之 綜上所述 由此看來(lái) 表示要提出結(jié)論 諸如此類(lèi) 表示綜合 所謂 表示有所解釋 例如 表示舉例 關(guān)鍵詞語(yǔ)的重復(fù)出現(xiàn) 相同的句式重復(fù)出現(xiàn) 句子之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系 內(nèi)容上 形式上 也往往體現(xiàn)語(yǔ)言順序的一致性 肯定 否定的一致性 陳述對(duì)象前后一致 議論角度一致 2 語(yǔ)句復(fù)位題 合理判斷 擇句復(fù)位 1 要保持陳述對(duì)象的一致性一個(gè)句子或句群 只有做到陳述對(duì)象一致 才能保證語(yǔ)意貫通 如果中間調(diào)換了陳述對(duì)象 就會(huì)影響到句意的連貫 例如 填入下面橫線上的兩句話 與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 泰山的南天門(mén)又叫三天門(mén) 創(chuàng)建于元代 距今已有六百余年 門(mén)辟九霄仰步三天勝跡 階崇萬(wàn)級(jí)俯臨千嶂奇觀 a 元代石刻 天門(mén)銘 在門(mén)外兩側(cè) 一副石刻對(duì)聯(lián)在門(mén)的兩旁b 門(mén)外兩側(cè)有元代石刻 天門(mén)銘 門(mén)兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副c 元代石刻 天門(mén)銘 在門(mén)外兩側(cè) 門(mén)兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副d 門(mén)外兩側(cè)有元代石刻 天門(mén)銘 一副石刻對(duì)聯(lián)在門(mén)的兩旁 解析 選b 這道題是從陳述對(duì)象是否一致的角度來(lái)考查語(yǔ)言連貫的 不難看出 整個(gè)文段要描述的是南天門(mén)景象 因此 陳述對(duì)象自然是南天門(mén)了 既然上文談的是 門(mén) 那么 下文只有以 門(mén) 起首的句子才能與之銜接 因此 可先排除a c兩項(xiàng) 既然文末寫(xiě)的是對(duì)聯(lián)內(nèi)容 那么 上文只有以 對(duì)聯(lián)一副 作結(jié)才能與之銜接 這樣 b項(xiàng)就當(dāng)然成為正確答案了 2 要做到前后照應(yīng)一個(gè)句子 要做到連貫 就要注意前面意義與后面意義保持一致 要注意內(nèi)容的銜接和呼應(yīng) 3 要注意特定的情景氛圍一般來(lái)說(shuō) 說(shuō)話或行文總有特定的語(yǔ)境 而特定語(yǔ)境中往往含有特定的氛圍 它們或繁盛或凄涼 或熱烈或肅殺 這些特定的氛圍常常是連接和組合語(yǔ)句的重要因素 例如 請(qǐng)為畫(huà)線處選擇適當(dāng)?shù)木渥?使上下文銜接 崖壁下有幾處墳地 墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎 字跡模糊 枯水季節(jié) 伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面 周?chē)黄澎o a 一列青黛嶄削的石壁夾江高矗 被夕陽(yáng)烘炙成一道五彩的屏障 b 沒(méi)有太陽(yáng) 天氣相當(dāng)冷 藤蘿葉子多已萎落 顯得這一帶崖壁十分瘦削 c 在夕陽(yáng)的照射下 枯草和落葉閃著不定的光 崖壁像一道巨大的屏 矗立在江對(duì)岸 d 一行白帆閃著透明的羽翼 從下游上來(lái) 一道陽(yáng)光射在對(duì)岸的峭壁上 解析 選b 給定語(yǔ)句中的荒墳殘碑 瘦水枯石 構(gòu)成了一種蕭條 冷落 沉寂的情景氛圍 如果把握了這種基調(diào) 就不難解答這道題目了 a項(xiàng)中的五彩屏障是暖色 c項(xiàng)中的夕陽(yáng)落照也是暖色 d項(xiàng)中的 透明的羽翼 是亮色 這三項(xiàng)都與給定語(yǔ)句中的冷清的氛圍格格不入 只有b項(xiàng)的情景氛圍才與給定語(yǔ)句中的氛圍相符 因此 答案當(dāng)然是b項(xiàng) 4 要注意句式結(jié)構(gòu)前后相同連貫題有時(shí)還涉及詞語(yǔ)或句子的結(jié)構(gòu)問(wèn)題 如動(dòng)賓式 主謂式 偏正式 與前后文的結(jié)構(gòu)和諧一致 才會(huì)有更強(qiáng)的連貫性 5 要注意事情的先后次序事情的敘述必須有一定的時(shí)間 空間 邏輯等順序 否則 就破壞了分句間的邏輯關(guān)系 造成結(jié)構(gòu)混亂 并影響句意的連貫 例如 填入下面橫線處的幾句話 排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 國(guó)務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排入污水 可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞 拖延推諉 a 既不傳達(dá)上級(jí)指示 也不購(gòu)置污水處理設(shè)備 以致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重 環(huán)保工作沒(méi)人管b 既不購(gòu)置污水處理設(shè)備 也不傳達(dá)上級(jí)指示 以致污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重 環(huán)保工作沒(méi)人管c 既不傳達(dá)上級(jí)指示 也不購(gòu)置污水處理設(shè)備 以致環(huán)保工作沒(méi)人管 污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重d 既不購(gòu)置污水處理設(shè)備 也不傳達(dá)上級(jí)指示 以致環(huán)保工作沒(méi)人管 污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重 解析 選c 解答此題首先要弄清幾個(gè)選項(xiàng)表達(dá)次序的排列順序 從題中看 無(wú)疑是先傳達(dá)上級(jí)指示 再考慮購(gòu)置污水處理設(shè)備問(wèn)題 這樣 就排除了b d兩項(xiàng) 余下兩項(xiàng)的關(guān)鍵是 環(huán)保工作沒(méi)人管 一句 只要知道它是污染產(chǎn)生的原因 就能夠?qū)⑵渑帕性谇傲?3 語(yǔ)境填空型 把握語(yǔ)境 準(zhǔn)確銜接對(duì)于給出語(yǔ)境要求填入與上下文相銜接的語(yǔ)句的題 認(rèn)真研究語(yǔ)境 既要注意形式還要把握內(nèi)容 如語(yǔ)意的前后聯(lián)系 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的前后銜接等 這些內(nèi)容都隱含在語(yǔ)段的前后文中 因此把握語(yǔ)境是做此類(lèi)題的關(guān)鍵 例如 在下面橫線處各補(bǔ)上一句話 要求 語(yǔ)意連貫 句式一致 形成完整的排比句 人要懂得尊重自己 尊重自己所以不茍且 不茍且所以有品位 人要懂得尊重別人 人要懂得尊重自然 解析 本題考查仿寫(xiě)句子的能力 也考查了表達(dá)連貫的能力 組織答案時(shí) 要注意整個(gè)語(yǔ)境所表現(xiàn)的主題 句式要與前面的一致 語(yǔ)意要前后銜接連貫 參考答案 尊重別人所以不狂妄不狂妄所以有修養(yǎng)尊重自然所以不胡為不胡為所以有理性 三 復(fù)查答案 多方驗(yàn)證檢查答案 從以下幾個(gè)方面檢驗(yàn)語(yǔ)句是否連貫 語(yǔ)句銜接口訣 語(yǔ)句銜接有技巧 內(nèi)容形式兼顧到 陳述對(duì)象要一致 話題萬(wàn)萬(wàn)不能跑 頂針銜接方案佳 文體知識(shí)常需要 認(rèn)真抓住關(guān)鍵句 遵循邏輯去思考 語(yǔ)境氛圍要和諧 語(yǔ)氣句式統(tǒng)一好 語(yǔ)句前后需照應(yīng) 整齊勻稱(chēng)莫忘掉 音節(jié)講究要和諧 字?jǐn)?shù)多的往后靠 押韻有時(shí)也用到 語(yǔ)音朗朗上口好 想一想 解答連貫題除了以上技巧外 還要時(shí)刻有語(yǔ)言表達(dá)的連貫意識(shí) 你在此方面都有哪些思維習(xí)慣 請(qǐng)寫(xiě)下來(lái) 拓展延伸 一 事理的邏輯性無(wú)論敘事 狀物還是說(shuō)理 在行文時(shí)都要遵循生活的邏輯 自然的邏輯和思維的邏輯 如果在表述的過(guò)程中違背了事理的邏輯 就必然會(huì)影響到語(yǔ)句的連貫性 二 行文的照應(yīng)性做語(yǔ)言連貫主觀題 既要注意行文結(jié)構(gòu)的前后照應(yīng) 也要注意語(yǔ)意表達(dá)的前后勾連 只有這樣 才能保證文段的整體語(yǔ)脈和內(nèi)在思想的連貫性 三 話題的統(tǒng)一性所謂話題統(tǒng)一 是指組成段落的句子之間 或是組成復(fù)句的分句之間 相互有緊密聯(lián)系 圍繞著一個(gè)中心 集中地表現(xiàn)一個(gè)事實(shí) 一個(gè)場(chǎng)景或某一思想觀點(diǎn) 前后各