《識(shí)字5》

識(shí)字5教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)本課生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。2.觀察圖畫，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣，借助圖畫上描繪的事物去理解字詞。3.了解夏季的特點(diǎn)，積累詞語(yǔ)。4.熟讀課文。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)步驟：一、情境導(dǎo)入1.小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？看識(shí)字1的圖，春姑娘都為我們帶來(lái)了什么呢？（指名說(shuō)）2.過(guò)渡：春姑娘把大地喚醒后不久，熱情的夏姐姐就將會(huì)跟著來(lái)了，她將為大家?guī)?lái)了許多的禮物，這些禮物啊全藏在我們今天要學(xué)的韻文里呢?。ò鍟n題）二、初讀課文大家想知道是什么禮物嗎？請(qǐng)小朋友們輕輕打開課文，自由朗讀課文，不認(rèn)識(shí)的字多讀讀拼音，注意把字音讀準(zhǔn)確。1. 在讀的過(guò)程中，你覺(jué)得什么地方需要提醒小朋友們注意的？指名讀。2. 小朋友們說(shuō)的真好，你能根據(jù)大家的提示再讀一讀課文嗎？（注意后鼻音、邊音、輕聲和多音字：了）3. 把你讀的最好的詞語(yǔ)教大家讀一讀，好嗎？4. 小老師們教的真認(rèn)真，學(xué)生們也學(xué)得很專心，這些禮物你們都能喊出它們的名字嗎？（指名讀，齊讀）5. 小朋友們讀的很棒，去掉拼音你還認(rèn)識(shí)嗎？練練吧！小火車開起來(lái)吧！6. 小朋友們的小火車開得又快又穩(wěn)，個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，可夏姐姐說(shuō)，光會(huì)讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，（出示插圖），小朋友，請(qǐng)你和同桌合作，一個(gè)人讀詞語(yǔ)，一個(gè)人在圖上找一找相對(duì)應(yīng)的事物。（輕輕打開語(yǔ)文書，開始吧?。┒颊业搅藛?？那老師要考考大家了?。?） 出示插圖夏天到了，這是在刮什么風(fēng)?。?那臺(tái)風(fēng)與春風(fēng)有什么不同嗎？是呀，臺(tái)風(fēng)可厲害了，我們一起來(lái)聽一聽吧?。úシ排_(tái)風(fēng)聲音）威力大吧，把臺(tái)風(fēng)的這種氣勢(shì)讀出來(lái)吧！什么樣的雨叫雷雨(邊打雷邊下雨)對(duì)呀，它的脾氣可暴躁了?。犅曇簦┲笇?dǎo)朗讀。出示填空：夏天到了，刮起了（ ），下起了（ ）。健康小博士要提醒小朋友們注意了，請(qǐng)看視頻。小朋友們要聽小博士的話，遇到臺(tái)風(fēng)雷雨天氣時(shí)，一定 要注意安全哦，千萬(wàn)別躲在大樹下。（2）出示插圖圖上畫了誰(shuí)和誰(shuí)？她們?cè)诟墒裁?？指名說(shuō)。在農(nóng)家小院里，奶奶、媽媽和小女孩在品嘗哪些水果呢？根據(jù)學(xué)生回答出示：桃子、梅子、西瓜指讀、齊讀。簡(jiǎn)介三種水果。桃子：大大的，甜甜的。梅子：生產(chǎn)于南方，酸酸的，提起梅子，我想到了一個(gè)詞：望梅止渴。就是說(shuō)看到酸梅了，嘴巴里容易有口水，讀一讀：梅子。小女孩把大西瓜給了誰(shuí)？我們要學(xué)習(xí)她，做個(gè)孝順的孩子。你還知道夏天有哪些水果嗎？根據(jù)句式練習(xí)說(shuō)話：夏天的水果真多呀！有（ ），有（ ），有（ ）（3）夏天，不僅僅小朋友喜歡的季節(jié)，連動(dòng)物們也歡快地唱呀、跳呀！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖上畫了哪些動(dòng)物？ 根據(jù)學(xué)生回答，出示：蟈蟈、青蛙、知了 指導(dǎo)朗讀。 簡(jiǎn)介三種動(dòng)物蟈蟈：它穿綠衣服，叫聲很好聽，所以人喜歡把它放在籠子里聽它唱歌，讀一讀。知了：它穿一身黑衣服，喜歡吃樹汁，夏天總是喜歡在樹上“知了知了”地叫個(gè)不停，所以人們稱它為“知了”，讀！出示填空題，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話。（4）夏天的花兒也是非常美麗的，那哪些花兒在夏天開放呢？出示插圖，學(xué)生逐個(gè)回答。 指導(dǎo)朗讀。 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這三種花的顏色？出示填空題。 除了這些，夏天還有哪些花開放呢？ 指名說(shuō)。三、練讀韻文。1.剛才我們已經(jīng)把夏姐姐的禮物都找到了，為了能讓大家更清晰地記住它們，她把這些禮物分為四類，還精心地準(zhǔn)備了四個(gè)標(biāo)簽?zāi)?！你們能猜出這四個(gè)標(biāo)簽是什么嗎？2.大家一起看大屏幕，引讀夏天、臺(tái)風(fēng)、雷雨這是天氣。水果。動(dòng)物。花卉。3.這四類禮物你最喜歡哪類，就讀出來(lái)，指名讀。4小朋友們學(xué)得真好，休息一下吧！做寫字操。四、教學(xué)寫字過(guò)渡：今天我們一起認(rèn)識(shí)了夏姐姐的禮物，我們得好好謝謝她。我們得到了這么的禮物，可我們還不會(huì)寫她的名字呢，要是真心感謝她，就來(lái)學(xué)學(xué)“夏”這個(gè)字。1.（1）出示“夏”（2）領(lǐng)讀：xi寫夏要注意什么？指名說(shuō)：“”要長(zhǎng)，中間是自，下邊是折文。（3）范寫：小手伸出來(lái)，一起寫“夏”。（4）齊說(shuō)筆順。（5）會(huì)組詞嗎？出示：夏天，夏日，立夏。 2.過(guò)渡：認(rèn)識(shí)了“夏”，我們就去看看夏天最具特色的雷雨吧！ （1）出示：雷，認(rèn)讀。（2）請(qǐng)注意，要變了，出示雨頭，“雨”變成什么樣了？這叫“雨字頭”。（3）在田字格中范寫“雷”?！啊保诙P變成點(diǎn)，第三筆是“”，豎在中線上。然后四個(gè)小雨點(diǎn)就落下來(lái)了，落到哪里去了呢？落到田野里了。（4）說(shuō)一說(shuō)筆順。 3描紅。 4在習(xí)字冊(cè)上練寫。五、總結(jié)：同學(xué)們，大自然賦予我們五彩的世界，