語文蘇教版三年級(jí)上冊(cè)1、讓我們蕩起雙槳（第一課時(shí)）_第1頁
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1、 讓我們蕩起雙槳（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：1、 能正確、流利地朗讀課文，背誦課文第一小節(jié)。2、 初步理解課文內(nèi)容，感受北京北海公園如畫的景色和少先隊(duì)員們泛舟湖上愉快的心情。3、 學(xué)習(xí)生字：槳、塔、周、墻二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步理解課文內(nèi)容，感受北京北海公園如畫的景色和少先隊(duì)員們泛舟湖上愉快的心情。難點(diǎn)：理解文中“環(huán)繞”“倒映”等詞語的含義。三、教學(xué)過程：（一）、歌曲導(dǎo)入，揭示課題：1、同學(xué)們，暑假過得愉快嗎？假期里很多同學(xué)都去各地旅游，你們看一群少先隊(duì)員在北京北海公園的湖面上劃船呢，你們聽他們還唱起了歡樂的歌呢?。úシ鸥枨?、你們知道這首歌的名字嗎？（板書課題：讓我們蕩起雙槳）我們今天要學(xué)的課文，就是這首歌的歌詞，作者是我國(guó)歌詞創(chuàng)作的一代大家喬羽爺爺。3、齊讀課題，學(xué)習(xí)生字：槳 是一種劃船工具，一般是用木頭做成，所以下面是個(gè)木字底，要和“獎(jiǎng)”區(qū)分好。（二）、初讀課文，感知內(nèi)容。1、下面請(qǐng)同學(xué)們打開書，自由地朗讀課文，要求做到：（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）思考：詩歌描繪了怎樣的畫面？誰在哪里干什么？2、檢查自學(xué)情況。（1）出示詞語，小老師領(lǐng)讀，提醒。開火車讀。（2）指名讀你最喜歡的一小節(jié)。（3）指名回答：詩歌描繪了怎樣的畫面？誰在哪里干什么？（三）、品讀詩歌，體會(huì)詩意。1、指名讀第一小節(jié)，思考：少先隊(duì)員們泛舟湖上，看到了哪些景物？這些景物給你留下了怎樣的印象？2、學(xué)生思考回答，教師適時(shí)點(diǎn)撥抓住“蕩”“推”寫出少先隊(duì)員們輕松愉悅的心情；抓住“倒映”寫出湖水的清澈；抓住“環(huán)繞”寫出湖面開闊，相機(jī)介紹：北海公園。3、體會(huì)詩歌詞語的使用，抓?。壕G樹、紅墻、白塔，感受色彩美，體會(huì)北海公園風(fēng)景如畫。4、多種形式指導(dǎo)朗讀。5、指導(dǎo)背誦第一小節(jié)。（四）、學(xué)習(xí)生字1、出示生字：塔 墻比較兩字的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)范寫“

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