《各種各樣的鞋》教案02.doc

各種各樣的鞋教案教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：簡(jiǎn)單了解古今有關(guān)鞋的文化、種類與作用，了解鞋的創(chuàng)意及制作過程，嘗試采用多種材料制作鞋。過程與方法：能用不同的材料、不同的方法制作出外形各異的鞋，體現(xiàn)出創(chuàng)意性、功能性與觀賞性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)和了解有關(guān)鞋的文化、種類、制作的過程中，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化、熱愛生活、勇于創(chuàng)新的意識(shí)，提高學(xué)生的審美情趣。通過教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，勇于展示自己的個(gè)性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：初步了解鞋的歷史與文化，學(xué)習(xí)各種鞋的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作。通過課件的展示、情境的創(chuàng)設(shè)、教師的啟發(fā)示范，學(xué)生體驗(yàn)感悟后解決重點(diǎn)。難點(diǎn)：鞋子的創(chuàng)意及不同材料的選擇與利用。通過學(xué)生對(duì)于設(shè)計(jì)師創(chuàng)意鞋作品的感悟和教師的課堂示范解決難點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、成品創(chuàng)意鞋、剪刀、雙面膠、紙杯、彩帶及生活中一切可利用的材料。 教學(xué)過程： 1.謎語激趣導(dǎo)入新課師：聽說我們班的小朋友很聰明，我出個(gè)謎語，你們?cè)覆辉敢獠拢柯牶昧耍骸皟芍挥裱噘N地飛，早晨出門晚上歸?！保ㄐ樱煟航裉煳覀冞@節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容與鞋子有關(guān)。板書課題：各種各樣的鞋2.了解鞋的歷史，感受古今鞋明確學(xué)習(xí)任務(wù)師：鞋子呀，同學(xué)們太熟悉了。今天我想讓大家動(dòng)手做一做鞋子，愿意嗎？為了能夠讓同學(xué)們更好地完成任務(wù)，我們先來了解一下鞋子的知識(shí)，好嗎？了解鞋子的發(fā)展變化師：人類的祖先最初是光著腳的，但他們?cè)诖颢C、勞動(dòng)的過程中，腳經(jīng)常被樹枝、石子弄破，于是他們就把樹皮、獸皮裹在腳上，這就形成了鞋。這之后，鞋子的變化可大了。讓我們來看個(gè)短片吧，要仔細(xì)看都有哪些種類的鞋。課件播放鞋發(fā)展變化的配樂短片：從原始人的鞋一直到現(xiàn)代人的鞋。提出思考問題師：看了從古到今這么多鞋子，你有什么感受要說？（鞋樣式多、可以保護(hù)腳、鞋能美化生活、鞋的變化大等）3.欣賞創(chuàng)意鞋，進(jìn)行鞋是創(chuàng)意以圖片的方式展示幾雙創(chuàng)意鞋長(zhǎng)頸鹿鞋（鞋匠跟設(shè)計(jì)成鹿腿的形狀，女士們穿上這樣的鞋不但使自己的腳變得美還能使身材變得高，顯得亭亭玉立。這雙鞋創(chuàng)意在什么地方？師小結(jié)：同學(xué)們你們剛才看到的這幾雙鞋確實(shí)特別有趣，他們都是設(shè)計(jì)師們受到生活中其他事物形象的啟發(fā)，找到了創(chuàng)作的靈感，于是就制作出了這些鞋。師：同學(xué)們，你們覺得從古到今的鞋有趣嗎？更有趣的還在后面呢！請(qǐng)看幾雙創(chuàng)意鞋（課件依次展示）：展示一只鞋的創(chuàng)意制作過程師：這些創(chuàng)意確實(shí)奇妙，它們都是設(shè)計(jì)師們受到生活中其他事物的啟發(fā)，找到了創(chuàng)造的靈感，于是就制作出了這些新奇的鞋子。你們相信嗎，老師也是個(gè)創(chuàng)意大師。師：請(qǐng)看這是什么？出示旺仔牛奶易拉罐，加在鞋底后，易拉罐變成了“旺仔牌”鞋跟。教師依次用一個(gè)盛喜糖的小紙盒快速剪出鞋面、鞋幫粘在鞋底上，剪出鞋帶粘在鞋幫上。師：（出示易拉罐的拉環(huán)）這個(gè)你們能認(rèn)識(shí)吧？就是剛才那個(gè)旺仔牛奶易拉罐的拉環(huán)，猜一猜我要用它做什么？我現(xiàn)在把它粘在鞋幫上，看它變成了什么？師：這只高跟鞋現(xiàn)在還不夠漂亮，我再在鞋子上面貼一朵花（從一個(gè)禮品盒上取下上面的裝飾花朵貼在鞋面上）?，F(xiàn)在鞋子漂亮了，但我還有一個(gè)想法，那就是要給我的鞋子增加一個(gè)功能，在鞋的前面安裝一個(gè)小燈泡，供夜間照明。(教師邊說邊做)師：（舉著做成的鞋）一個(gè)女士夜間照明鞋就這樣產(chǎn)生了，這就是創(chuàng)意！我為什么會(huì)有這樣奇妙的想法，你們知道嗎？（生猜測(cè)后）師：生活中很多女士怕夜里路黑，出門不方便，于是我就想到了這樣的鞋，而且我這雙鞋是用了你們身邊的一些廢舊材料做出來的。同學(xué)們，創(chuàng)意難嗎？展示幾雙學(xué)生的創(chuàng)意鞋作品師：想不想再看幾雙鞋的創(chuàng)意？教師依次展示實(shí)物，邊展示邊做簡(jiǎn)單的介紹。啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行鞋的創(chuàng)意師：你們想不想也來個(gè)創(chuàng)意？下面就請(qǐng)同學(xué)們看看根據(jù)手中現(xiàn)有的材料能進(jìn)行什么樣的創(chuàng)意？請(qǐng)打開自己的材料盒。教師找?guī)孜煌瑢W(xué)說說創(chuàng)意。4.動(dòng)手實(shí)踐，制作創(chuàng)意鞋師：同學(xué)們的想象真奇妙，那我們的創(chuàng)意能不能變成現(xiàn)實(shí)呢？老師這兒有很多獎(jiǎng)項(xiàng)（教師邊講邊拿出彩卡紙制作的小獎(jiǎng)杯），有整個(gè)鞋的創(chuàng)意獎(jiǎng)，制作獎(jiǎng)、還有速度獎(jiǎng)呢！看看哪些同學(xué)能夠得到這些獎(jiǎng)項(xiàng)。制作的時(shí)候還要注意使用剪刀的安全性，廢紙廢料不要亂扔。開始吧。課件播放背景音樂，教師在學(xué)生做的過程中進(jìn)行指導(dǎo)，并把幾個(gè)小獎(jiǎng)杯分別獎(jiǎng)勵(lì)給各方面突出的學(xué)生，以示激勵(lì)。5.促進(jìn)展示會(huì)，展示創(chuàng)意鞋師：多數(shù)同學(xué)都做好了。同學(xué)們，你們做的鞋還有很多同學(xué)不知道，下面我們來個(gè)展示會(huì)，把你們偉大新奇的創(chuàng)意展示給大家，好不好？課件播放創(chuàng)意鞋展示會(huì)畫面。師：我們的世界名牌創(chuàng)意鞋展示會(huì)馬上就要開始了，做好的請(qǐng)帶著你們的鞋，跟著音樂走過去，要在展臺(tái)上不慌不忙地展示自己的鞋子，然后把鞋貼在黑板上，老師也參加你們的展示，可以嗎？現(xiàn)在我宣布世界名牌創(chuàng)意鞋展示會(huì)正式開始。播放節(jié)奏感強(qiáng)烈的展示音樂和鞋子跳舞的flash畫面，師生進(jìn)行創(chuàng)意鞋展示表演，師生依次踏著強(qiáng)烈的音樂節(jié)奏，手舉自己的創(chuàng)意鞋，走著模特步，在講臺(tái)上稍作停留，做著各種展示動(dòng)作，之后將鞋貼在黑板上。6.嘗試情境，介紹鞋創(chuàng)意師：（看貼滿黑板的創(chuàng)意鞋）我們同學(xué)們好偉大呀！這么短的時(shí)間里，竟然有這么多新奇的創(chuàng)意！有位鞋商聽說我們這里正直舉行創(chuàng)意鞋展示會(huì)，想到這兒來參觀采購，你們歡迎嗎？師： （進(jìn)入商人角色）我就是那位商人，我做鞋子生意跑遍了全國各地，早就聽說這里生產(chǎn)的鞋漂亮、別致，今天可算來了。（忽然看到黑板上的展示，驚訝）哇！果真 名不虛傳，連小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的鞋都是如此美觀，富有創(chuàng)意！這次我一定要多采購些回去。我呀，只要有創(chuàng)意的鞋子都要，如果創(chuàng)意特別好的，我還要單獨(dú)和他訂貨 呢。誰來向我介紹一下呢？師生轉(zhuǎn)換角色，進(jìn)行創(chuàng)意鞋的介紹與對(duì)話。師：這些鞋各有特色，我全要了。下次我還要來這里采購。教師退出鞋商角色，和學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話交流并總結(jié)，我們的鞋美在創(chuàng)意，正是創(chuàng)意吸引了這位商人。板書：美在創(chuàng)意。7.互談感受，激