兔峨中心校新課標(biāo)培訓(xùn)方案.doc

兔峨中心校關(guān)于義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）培訓(xùn)學(xué)習(xí)實施方案為進一步落實有關(guān)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的文件通知精神，使教師真正具備實施素質(zhì)教育所要求的知識與技能，具有正確駕馭教材的能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實抓好基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)工作。結(jié)合兔峨中心校實際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想課程標(biāo)準(zhǔn)是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和要求，是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是教師學(xué)科教學(xué)活動的指導(dǎo)藍本。學(xué)科教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和掌握得如何，直接關(guān)系到教師對教材的理解、目標(biāo)的確立、方法的選擇，也直接關(guān)系到課堂教學(xué)效果是否高效，最終直接影響到教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)顯得尤為重要。根據(jù)有關(guān)文件要求，以新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）對教師及教學(xué)的要求為重點，采取集中培訓(xùn)與分散自學(xué)相結(jié)合的形式，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)與教材實際，整合培訓(xùn)資源，增強培訓(xùn)實效，努力提高兔峨中心校教師實施新課程的綜合能力。二、培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象為兔峨中心校全體教職工。三、培訓(xùn)內(nèi)容小學(xué)各學(xué)科2011版義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)。1、課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。課標(biāo)在哪些方面做了修訂？為什么？如何準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的精神？如何把課標(biāo)精神貫徹在課堂教學(xué)中？2、新課標(biāo)教材培訓(xùn)。學(xué)科教材修訂原則、目標(biāo)是什么？新修訂教材與原教材有什么區(qū)別？如何把教材修訂精神落實到課堂教學(xué)中？3、學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)。選取不同案例，對修訂后的教材進行分析說明并討論。四、培訓(xùn)目標(biāo)學(xué)校通過組織教師學(xué)習(xí)義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版），讓廣大教師明確學(xué)習(xí)課標(biāo)的重要性以及如何學(xué)習(xí)課標(biāo)的思路；通過集中培訓(xùn)和分散自學(xué)，詳細解讀任教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)并應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)；通過學(xué)習(xí)課標(biāo)與教學(xué)實踐相結(jié)合，研究課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)意義。1、使全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的課程理念及新的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀。2、培養(yǎng)一支能將新課程理念內(nèi)化于自身教學(xué)行為中，且具有一定課程研究和開發(fā)能力的師資隊伍。3、提高教師的綜合素質(zhì)和新課程的實踐能力，提升教師駕馭課堂能力，促使全體教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。五、培訓(xùn)管理辦法1、成立兔峨中心校義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：段曉軍副組長：陳麗彪、董麗松成員：張德平、楊麗芬、和富軍、余義軍、歐陽杰、歐忠寶、和文、和成武、和賢桂、褚兆君、王永平、和貴忠、金華、周信偉、和阿全、白泉昌、周麗芹成立兔峨中心校義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)工作業(yè)務(wù)小組：組 長：董麗松副組長：和富軍成 員：董秀清、褚海明、和 峰、李春霞、趙慶忠、和學(xué)寶、陳代芬、李詠梅、桑福林、熊云昆領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)小組下設(shè)辦公室，辦公室在兔峨中心校，由董麗松擔(dān)任辦公室主任，組織實施義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)工作和負責(zé)處理日常事務(wù)工作。2、建立培訓(xùn)制度：學(xué)習(xí)制度。新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教師繼續(xù)教育工作結(jié)合起來進行，教師培訓(xùn)的課時納入教師繼續(xù)教育課時。以激勵促學(xué)習(xí)，參加新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的教師按時完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)者，中心校依據(jù)其學(xué)習(xí)筆記、心得、撰寫論文等情況，向蘭坪縣教育局教研室申報教師繼續(xù)教育學(xué)分。管理制度。各教研組要將每次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的參加對象、培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、授課教師等記錄在案。受訓(xùn)教師人人做好學(xué)習(xí)筆記和寫好學(xué)習(xí)心得。學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組定期抽查，并指定專人收集整理，建立教師培訓(xùn)檔案。研修制度。學(xué)校把培訓(xùn)工作貫穿于課程改革實驗的全過程，在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。圍繞綱要、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、教學(xué)策略、教學(xué)評價中等隨時出現(xiàn)的新問題，進行專題研討、交流，提高執(zhí)行新課程能力和課程開發(fā)能力。3、建立評估制度評估內(nèi)容。培訓(xùn)中所學(xué)到的內(nèi)容包括課程理念，綱要、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的解讀，教與學(xué)的策略等，要求受培訓(xùn)者能說出或?qū)懗雠嘤?xùn)課程的主要內(nèi)容，尤其能談出自己的認識和體會。評估標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科培訓(xùn)內(nèi)容要求和學(xué)時要求應(yīng)達到的要求，對培訓(xùn)內(nèi)容要求不同培訓(xùn)對象要十分明確，做到人人心中有數(shù)。評估方式。采取多種形式、多方面進行評價，如問題研討，交流心得體會，寫一篇理論聯(lián)系實際的論文、報告，按新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材設(shè)計教學(xué)方案進行考查或考核，既重視對教師參與培訓(xùn)的過程性評價，又重視參與培訓(xùn)的結(jié)果性評價。六、培訓(xùn)形式此次培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和個人自學(xué)相結(jié)合的形式，并與校本培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn)的內(nèi)容主要為新課標(biāo)解讀講座、專題研討、教材疏理（教學(xué)設(shè)計等）、課堂教學(xué)案例研究。個人自學(xué)是在集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，各學(xué)校各教研組自行組織安排，對新課程標(biāo)準(zhǔn)專題研討、教材分析與教學(xué)設(shè)計研討、課堂教學(xué)案例觀摩與研討、教學(xué)質(zhì)量分析等。七、培訓(xùn)要求1、各老師必須充分認識本次新課標(biāo)、新教材全員培訓(xùn)的重要性，認真組織相關(guān)學(xué)科所有教師及時參加培訓(xùn)，確保培訓(xùn)全覆蓋，并做好考勤和培訓(xùn)情況記錄。2、紀(jì)律要求：一要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會，樹立良好學(xué)風(fēng)；二要按時到崗，做到不遲到、早退，不中途離崗。各校中層以上干部要起模范帶頭作用。3、學(xué)習(xí)要求：虛心學(xué)習(xí)，積極參與互動交流，按時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，每位教師必須做好聽課筆記，培訓(xùn)工作全面結(jié)束后要撰寫好一篇新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)論文，并與學(xué)習(xí)筆記和心得一同上交到中心校教研室。八、培訓(xùn)工作流程1、2013年2月26日至2月28日為集中培訓(xùn)階段。各村校教師要集中培訓(xùn)（分上下片進行培訓(xùn)），由兔峨中心校組織實施安排。2、2013年3月1日至6月10日為個人自學(xué)階段。在教師個人自學(xué)階段中教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)進行全面研究解讀，整理學(xué)習(xí)筆記和撰寫心得。3、2013年6月11日至6月30日為撰寫論文階段。各村校、各教研組教研會的形式，集中交流培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，要把培訓(xùn)的理論學(xué)習(xí)運用于教育教學(xué)實踐中，做到理論與實踐相結(jié)合，撰寫好一篇優(yōu)質(zhì)的新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得或論文。4、2013年7月1日至7月10日為上交材料階段。各村校把教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料（學(xué)習(xí)筆記、心得、論文）上交到兔峨中心校教研室。5、2013年7月11日至7月14日為評選獎勵階段。中心校業(yè)務(wù)組成員根據(jù)教師上交材料的完成情況評選出優(yōu)秀學(xué)員，并進行表彰獎勵。6、2013年7月15日至8月1日為歸檔申報階段。中心校對各村校上交的材料進行全面整理和歸檔存檔，同時根據(jù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)完成情況，向蘭坪縣教育局教研室申報教師繼續(xù)教育學(xué)分。九、培訓(xùn)實施各村校根據(jù)相