【教學(xué)設(shè)計(jì)】《河邊的卵石說些什么話》（鄂教）

河邊的卵石說些什么話甘肅鎮(zhèn)原南川小學(xué) 梁芃 教材分析 本文出自鄂教版六年級下冊語文第四單元第九課，是一片科學(xué)小品文，科學(xué)小品文又稱為文藝性說明文，科學(xué)小品文用文學(xué)筆法來寫，寓科學(xué)性、知識性、趣味性、娛樂性為一體，使讀者在文學(xué)欣賞中獲得科學(xué)知識。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1.學(xué)會8個生字；2.理解課文內(nèi)容，了解卵石的形成過程，并學(xué)會用見解的語言進(jìn)行概括；3.了解說明文的特點(diǎn)，認(rèn)識科學(xué)小品文筆輕松、短小精悍、生動活潑、通俗易懂的特點(diǎn)?！具^程與方法目標(biāo)】1.教師引入，學(xué)生在閱讀后基本了解說明文和科學(xué)小品文的特點(diǎn)；2.學(xué)生通過文本內(nèi)容中卵石的形象語言等，基本掌握閱讀說明文和科學(xué)小品文的方法?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】讓學(xué)生養(yǎng)成樂于走進(jìn)自然觀察自然探索自然奧秘的習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】在整體把握文章思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句理解信息的主要內(nèi)容，進(jìn)而篩選有效信息和整和信息的閱讀方法，從而使學(xué)生豐富自己的科學(xué)知識，培養(yǎng)科學(xué)精神?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 課前準(zhǔn)備卵石是由什么構(gòu)成的，每一類卵石訴說的中心是什么， 卵石的生命歷史包括哪些方面的內(nèi)容，什么是“特殊的語言”。 多媒體課件。 教學(xué)過程第一課時一、情境導(dǎo)入1、出示圖片，引導(dǎo)說話：同學(xué)們，看，這是什么？誰能挑你最喜歡的說一說它們的模樣？2、出示句子，指導(dǎo)朗讀。3、質(zhì)疑導(dǎo)入：這些卵石在蕩漾的浪花中不斷眨動著眼睛，向你訴說著自己生命的歷史呢！而這些故事必須用特殊的語言才能讀出來，今天我們就來學(xué)習(xí)卵石的語言。板書課題。二、整體感知1、默讀課文，想一想，河邊的卵石向我們說了些什么？2、指名交流：我們是從西方流來的，我們還要和江水一同到東方去。我們的母親是花崗巖大山。我的媽媽是鐵礦，只要挨著咱們的兄弟一個個找去，就能在上游找到她。卵石的形狀告訴我們它們到底走了多遠(yuǎn)的路。卵石的大小排列告訴我們它和水流的關(guān)系。3、小結(jié)：自述、轉(zhuǎn)述。4、人們是怎么讀懂這些語言的呢？三、學(xué)習(xí)第六自然段1、學(xué)生默讀思考。2、指名交流。它們像是屋頂?shù)耐咂频?，層層疊疊地一塊斜靠著一塊，把身子傾斜的一面朝向上游，而把蹺起的一頭指著下游。在古代干涸的河谷里，人們就是根據(jù)這種排列，來確定河流的方向的。（1）人們是根據(jù)河中卵石的排列從而知道它們來自何方。（2）是一種怎樣的排列？看圖理解像屋頂瓦片似的。那河中的卵石是怎樣排列的呢？（3）這種判斷你認(rèn)為正確嗎？3、分組讀這個自然段。4、小結(jié)：這個自然段，我們抓住描寫卵石的句子去理解了卵石的訴說。文章在敘述的時候運(yùn)用比喻的手法，形象生動說明卵石排列的方式，通俗自然，淺顯易懂。第二課時一、導(dǎo)入新課“這些故事必須用特殊的語言才能讀出來。讓我們也來學(xué)習(xí)這種語言吧！”中的“特殊的語言”指的是什么？二、繼續(xù)學(xué)文1、第一種卵石以它們“身子傾斜的一面朝向上游，而把翹起的一頭指著下游”的排列方式告訴人們，它們來自祖國西部的大山里，江河的上游，并將隨著河水流向祖國的東方。自由朗讀第79自然段，想想第二種、第三種卵石向我們訴說了什么？你是怎么讀懂的？2、它們分別是用什么語言告訴我們的？能用自己的話進(jìn)行概括嗎？3、自由朗讀課文第1011自然段。思考并討論：在這兩個自然段里，卵石又向我們訴說了什么？你是如何讀懂的？4、討論并交流：“特殊的語言”指的是什么？小結(jié)：“特殊的語言”指卵石在沙灘上傾斜的樣子，身上的顏色、鑲嵌的礦物顆粒以及它們的形狀、光滑程度、大小等。卵石正是用這些無聲的特殊的“語言”向人們講述自己的生命歷史，我們要聽懂它們的訴說，就應(yīng)該懂得這些知識，養(yǎng)成仔細(xì)觀察和認(rèn)真分析的好習(xí)慣。三、比較閱讀，體會科學(xué)小品的特點(diǎn)1、出示說明語段：卵石是經(jīng)過很長的時間逐漸形成的。卵石的形成過程可以分為兩個階段，第一階段是巖石風(fēng)化、崩塌階段：即高山上的巖石經(jīng)過風(fēng)化，崩塌分裂成碎石。這些碎石在重力和其他外力的作用下，來到了上游的河道中。第二階段是巖石在河流中被河水搬運(yùn)和磨圓階段：即流水碎的小巖石搬運(yùn)到中游和下游。在河水的長距離搬運(yùn)過程中，受到水的沖刷和相互摩擦、碰撞到達(dá)下游的巖石就變成了光滑圓溜的卵石。2、指導(dǎo)學(xué)生讀懂這在段話。重點(diǎn)抓住“風(fēng)化”、“崩塌”、“搬運(yùn)”、“沖刷”、“摩擦”和“碰撞”等動詞。3、對照課文，找出上文與課文內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的語句。4、比較課文與本段文字在表述同一內(nèi)容時的用語有什么不同。5、總結(jié)科學(xué)小品文的語言