Unit 1 Colours 教案4.doc

Unit 1 Colours 教案一、教學(xué)內(nèi)容：詞匯 red, yellow, blue, green, pink, purple, orange 句型 A: What colour is it? B: Its 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)怎樣用英語(yǔ)表達(dá)事物的顏色，掌握相關(guān)的單詞：redyellowbluegreenpinkpurpleorange和句型What colour is it? Its并能綜合運(yùn)用新、舊知識(shí)組織對(duì)話，完成一定交際任務(wù)。 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生感受美、欣賞美的水平，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的良好品德。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景，使學(xué)生正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，用英語(yǔ)表達(dá)事物顏色。 四、教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的求知欲，創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)或接近真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)事物顏色的表達(dá)法。 五、教學(xué)步驟：Step1 Free talk 1. Sing a song: “ Morning Song” 2. T: Good morning, boys and girls. Nice to see you. Ss: Nice to see you, too. 分別與單個(gè)學(xué)生對(duì)話：Hello! Whats your name?/How are you?/Wheres your nose?/Touch your face, please./Show me your pencil./Whats this?(頭、手、鉛筆、橡皮、蠟筆) Step2 Introduce T: Whats this? 畫(huà)一道美麗的彩虹。 引出rainbow T: Wow, how beautiful! Today well learn a lesson about the colours of the rainbow. 彩虹的七條不同顏色的光帶逐漸分離，搖身一變，成了由七個(gè)彩色字母組成的課題Colours. Step3 Presentation (1)1. Learn the new words: red, yellow, blue T: Now well draw a beautiful rainbow. 拿出調(diào)色板及紅、黃、藍(lán)三種顏料，一邊畫(huà)一邊教學(xué)red, yellow, blue （畫(huà)一種顏色教一個(gè)單詞，卡片認(rèn)讀，并貼于黑板，跟讀幾遍，個(gè)別學(xué)生抽讀） 2. Learn the sentence pattern: Its T: When you want to introduce the colours, you can say, “Its” 教學(xué)句型Its Step4 Drill 1.拿出課前準(zhǔn)備好的帶顏色的實(shí)物，由學(xué)生說(shuō)出其顏色 操練句型Its 2.找教室中帶有這些顏色的實(shí)物，并說(shuō)出相應(yīng)的顏色I(xiàn)ts Step5 Presentation (2)Learn the new words: purple, pink, orange, green T: OK, lets continue to draw the rainbow. 要畫(huà)一條彩虹還需要哪些顏色呢？ 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)色 T: What colour do you want to mix at first? OK, lets begin. 邊調(diào)邊畫(huà)邊教學(xué)purple, pink, orange, green （卡片認(rèn)讀，跟讀幾遍） Step6 Presentation(3) Learn the sentence pattern: What colour is it? 最后一位學(xué)生說(shuō)“Its” 畫(huà)面定格 T: What colour is it? Its (課件閃現(xiàn)“特大問(wèn)號(hào)”) OK. If we want to know the colour, we can ask,” What colour is it?” ( 跟讀幾遍，課件顯示景物畫(huà)面，個(gè)別學(xué)生ask，模仿火車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的方式操練) Step7 Practice (Make dialogues) 1.老師指著剛畫(huà)的彩虹提問(wèn)： T: What colour is it? Ss: Its 2.自編對(duì)話 T: N