【教學(xué)設(shè)計(jì)】《第一節(jié) 感受信息》（物理滬科九年級(jí)全一冊(cè)）.docx

第一節(jié) 感受信息 教材分析 本節(jié)首先介紹了信息的記錄變革的歷史，然后介紹信息的傳播變革的過程。電話是現(xiàn)代家庭常見的通信工具，學(xué)生對(duì)其通信原理有著一定的了解。本節(jié)通過組合圖的方式對(duì)通信發(fā)展進(jìn)行回顧，使學(xué)生們對(duì)現(xiàn)代通信的快捷和便利有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1、了解主要的信息記載的介質(zhì)和信息傳播的方式。2、了解電話和電報(bào)?！具^程與方法目標(biāo)】通過查閱資料了解信息的記載和傳播，體驗(yàn)信息技術(shù)的發(fā)展過程。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過了解中華民族在信息記錄和傳播中作出的貢獻(xiàn)，樹立民族自豪感和自信心，培養(yǎng)振興中華的責(zé)任感和使命感。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】了解電話、電報(bào)的工作原理?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 感受周圍信息的獲得，并了解其感受過程。 課前準(zhǔn)備多媒體課件、錄音磁帶、錄像磁帶、計(jì)算機(jī)軟盤、各種磁卡、電話實(shí)物及其掛圖等。 教學(xué)過程1、 問題導(dǎo)入 暑假快要到了，小華打算利用這段時(shí)間在小區(qū)物業(yè)找份臨時(shí)工工作以增加社會(huì)閱歷，遠(yuǎn)在北京的爸爸要求小華及時(shí)將工作情況和體會(huì)與爸爸交流，小華可以采用什么樣的辦法告訴爸爸呢？【設(shè)計(jì)意圖】通過問題的導(dǎo)入，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是信息和什么是信息的傳播。 2、 知識(shí)講解 （一）信息的記錄和存儲(chǔ)信息：是事物發(fā)出有意義的消息，人類特有的三種信息是語言、符號(hào)和圖像。記錄信息的形式是多種多樣的，它隨著人類文明進(jìn)程的深入而發(fā)展。首先，大腦就是天然的信息存儲(chǔ)器。大腦的記憶力到底有多強(qiáng)？能不能測(cè)出來？這仍是一個(gè)謎。僅憑大腦的記憶是不夠的，人類尋找其他辦法幫助記錄和存儲(chǔ)信息。文字的出現(xiàn)使人類的信息記錄方式產(chǎn)生根本性的變革，如圖是西周初期的文字。1、早期信息的記錄（1）早期人類將文字記錄在牛骨和竹簡(jiǎn)等物品上。提問：這些記錄方式有什么缺點(diǎn)嗎？這種記錄信息的方式比較緩慢、且記錄材料比較笨重，限制了信息的傳播。（2）中國(guó)民族的祖先發(fā)明了造紙和印刷術(shù)展示圖片：中國(guó)古代四大發(fā)明之活字印刷術(shù)（畢升）銅章。造紙和印刷術(shù)發(fā)明加速了知識(shí)和思想的傳播，加快了文明的進(jìn)程，也為我們保存了歷史的信息。展示圖片：我國(guó)的傳世名畫清明上河圖描繪了北宋時(shí)期繁榮的城市風(fēng)貌和各階層人民生活。2、隨著技術(shù)的進(jìn)步，有了光記錄、磁記錄等大信息的記錄方式。展示相關(guān)圖片?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過列舉事例，使學(xué)生了解信息的記錄變革的歷史。（二）信息的傳播1、早期信息傳遞的方式展示圖片：烽火、驛馬、信鴿、旗語。2、現(xiàn)代信息的傳播展示圖片：電話、電視、電腦。1837年，莫爾斯發(fā)明了實(shí)用的電報(bào)機(jī)，從此人們可以做到同時(shí)在兩地之間傳遞信息。早期的電報(bào)完全由人工操作，主要傳送文字信息。莫爾斯電碼是利用短和長(zhǎng)脈沖（ 點(diǎn)和劃 ）的不同組合來表示字母、數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)和符號(hào)，信息以電碼的形式沿電纜傳出去。1876年貝爾發(fā)明了電話。電話是利用電信號(hào)將人們的語言從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方的裝置。電話機(jī)通常由話筒、聽筒、鍵盤組成。教師利用課件展示現(xiàn)代傳遞信息的方式電話，試根據(jù)展示結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)合答下列的問題。1、最簡(jiǎn)單的電話是由哪兩部分組成的？這兩者是怎樣連接在電話中的？2、電話的話筒的作用是什么？聽筒的作用是什么？3、電話的原理是什么？實(shí)際的電話機(jī)除聽筒，話筒外，還有電鈴，拔號(hào)設(shè)備等?，F(xiàn)代的電話有：無線電話、可視電話、錄音電話等等?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過列舉事例，使學(xué)生了解信息的傳播變革的過程。3、 課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了信息的記錄變革的歷史，以及信息的傳播變革的過程。四、布置作業(yè) 課后作業(yè)。五、板書設(shè)計(jì) 第一節(jié) 感受信息一、信息的