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教學(xué)資料范本小班幼兒音樂(lè)興趣與習(xí)慣培養(yǎng)初探編 輯:_時(shí) 間:_上海蓬萊路幼兒園 張燕音樂(lè)是幼兒生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中不可缺少的領(lǐng)域,對(duì)其成長(zhǎng)和發(fā)展都具有重要的不容忽視的影響.而興趣是一種積極的認(rèn)識(shí)傾向和情緒狀態(tài),是調(diào)動(dòng)幼兒思維、探索、認(rèn)識(shí)的內(nèi)動(dòng)力;習(xí)慣是一種行為、一種方法,良好的習(xí)慣有助與幼兒能順利、愉快地參與活動(dòng).音樂(lè)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)有助與幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中,產(chǎn)生積極情感,以積極的態(tài)度,主動(dòng)地順利地參與活動(dòng),通過(guò)感受美、體驗(yàn)美、表達(dá)美、創(chuàng)造美而獲得身心發(fā)展的和諧美.培養(yǎng)對(duì)幼兒音樂(lè)活動(dòng)的興趣,首先是要發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,其次并在活動(dòng)中激發(fā)其興趣,使之保持,并進(jìn)一步再激發(fā),即要引趣、激趣、增趣,使幼兒在活動(dòng)中始終保持良好的情緒,積極的興趣.一、首先要善于發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣當(dāng)一些孩子喜歡邊玩邊哼小調(diào)時(shí);在搭積木時(shí)從隨意地敲不斷重復(fù)敲擊傾聽敲擊的聲音時(shí);一聽到節(jié)奏明快、活潑的音樂(lè)就手舞足蹈、搖頭晃腦起來(lái),臉上的表情就豐富起來(lái)時(shí),我就知道孩子們是喜歡音樂(lè)的,對(duì)音樂(lè)是好奇的.而好奇心恰恰是興趣的一個(gè)起點(diǎn).二、引趣我將有目的、有計(jì)劃的采用一定的手段、措施和方法來(lái)誘發(fā)和引導(dǎo)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)產(chǎn)生好奇心,用客觀事物的新異性吸引幼兒的好奇心,從而對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣.我以幼兒愛唱、愛跳、愛表現(xiàn)、好創(chuàng)造的天性來(lái)引趣.(1) 讓幼兒多接觸音樂(lè):為幼兒創(chuàng)設(shè)音樂(lè)環(huán)境,并將音樂(lè)滲透在幼兒的日常生活中:在來(lái)園時(shí)我會(huì)播放輕柔悅耳的名曲、童謠迎接幼兒,激起幼兒愉快的情感,主動(dòng)的參與活動(dòng)中.在進(jìn)餐時(shí),我播放節(jié)奏明快的音樂(lè)讓幼兒邊聽邊跟著節(jié)奏吃.音樂(lè)如同給孩子的食譜中增加了維生素一樣有助于身心健康,邊吃邊聽音樂(lè)創(chuàng)造了愉快的情緒,增加了食欲.午睡時(shí)我播放柔和、恬靜、的搖籃曲,讓幼兒自然而然的入睡,培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣.在區(qū)域活動(dòng)的“小舞臺(tái)”里,我把與歌曲相關(guān)的圖片貼在墻面上做背景,收集了配有音樂(lè)的兒歌、歡快的歌謠、樂(lè)曲,并制作了一些表演時(shí)需要的道具(彩帶、頭飾、花環(huán)、手鈴等)來(lái)滿足孩子表演時(shí)的需要.孩子們可根據(jù)不同的音樂(lè)旋律選擇不同的道具去表演.如當(dāng)律動(dòng)“秋葉”的旋律一響,幼兒就去拿彩色的樹葉道具,歌舞 “小豬睡覺(jué)”幼兒就紛紛去帶頭飾“小豬”,而節(jié)奏歡快的迪高音樂(lè)一響,他們就去帶上花環(huán)拿上彩帶跟著旋律扭動(dòng)起來(lái),走起了臺(tái)步,那情景還真象一位位模特在演出呢.他們?cè)诨顒?dòng)中情緒高漲,興趣盎然,部分幼兒已形成較強(qiáng)的表現(xiàn)欲.與各學(xué)科配合的音樂(lè)活動(dòng):以音樂(lè)教育為手段,利用藝術(shù)的形式進(jìn)行教育最易收到良好的效果.我選擇了一些和各學(xué)科有機(jī)結(jié)合的互相滲透的游戲活動(dòng).在學(xué)習(xí)兒歌或故事時(shí),我選擇配有音響效果為背景的,既增強(qiáng)
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