如何提高和保證幼兒出勤率.doc

安全經驗分享如何提高和保證幼兒出勤率 一個班的出勤率高低，這其中包含了許多因素，回顧總結了一下，我認為最重要的是做好以下幾點：一、班級所有教師統(tǒng)一思想、同心協(xié)力，共同重視幼兒出勤率工作，取得好的成績是集體努力的結晶。日常工作中，我們三位老師可以說是“三位一體”，就如同三角形，之間相互聯(lián)系、相互作用，共處同一班級，向著同一目標而努力。在開學初，我們三位老師在教育理念、管理目標、特別是保證班級幼兒出勤率方面達成共識，統(tǒng)一方法、要求，從而在行動上承擔起各自在班集體中相應的一份責任。每周一次的班會，我們在思想上、業(yè)務上切磋交流、取長補短，針對本周幼兒出勤情況進行總結、分析，對各自發(fā)現(xiàn)的問題群策群力，共同解決。一日活動中，大家都能以身作則，處處以班級工作為重，從不計較個人得失，在每天的工作中，我們班組里的各個成員都能步調一致，逐步形成了寬松和諧、團結默契、具有凝聚力的班集體，我想這應該是保證班級幼兒出勤率的基礎。二、提高幼兒身體素質，做好衛(wèi)生保健工作，注重膳食營養(yǎng)，確保幼兒身體健康。 基本上大多數(shù)不能來園的幼兒都是因為生病，所以做好幼兒的保育工作尤為重要。日常工作中，我們班里的老師也是精心呵護每一位幼兒，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，讓幼兒生活在一個舒適、整潔的環(huán)境中。每天按時做好班級通風換氣的工作，注意保持教室內新鮮空氣的流通。根據(jù)天氣情況，及時提醒幼兒穿脫衣物，科學合理的進行體育鍛煉，不讓孩子因出汗太多著涼感冒，引起發(fā)燒。每天督促幼兒勤飲水，培養(yǎng)幼兒愿意喝水的好習慣，保證喝水量，在班級當天的值日生中設立“喝水監(jiān)督員”，提醒小朋友能夠一次把杯中水都喝了。幼兒飲食方面，培養(yǎng)良好的飲食習慣，鼓勵幼兒不挑食，我班提倡四靜（安靜、盤凈、桌凈、身凈），孩子們都能以此來進行自我約束，從而均衡幼兒營養(yǎng)，提高幼兒免疫力。一日工作中，我們注意觀察幼兒，有不舒服現(xiàn)象及時送往醫(yī)務室檢查，通知家長，按時為生病的幼兒服藥，細心的觀察幼兒病情，以便幫助他們盡快恢復健康，對于請假生病不能來園的幼兒及時給予關注，帶去老師和小朋友的問候，使家長和孩子感受到班級的關愛，增加向心力促使幼兒身體痊愈后及時來園。三、保證正常高質量的教育教學，注重一日活動中的細節(jié)，開展形式多樣有益的活動，讓幼兒喜歡來園。 教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說，家長也是非常重視的，讓幼兒來有所獲，我認為也是保證幼兒出勤率的重要因素之一。開學初，根據(jù)大綱的要求結合幼兒年齡特點，我們學年組制定了一系列切實可行的教育教學計劃。在日常工作中，我班上下午班老師互相交流，認真仔細地備好每一節(jié)教育活動，并在每節(jié)活動的設計上力求創(chuàng)新，引導幼兒主動學習。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好的知識，加以輔導與練習。在一日生活中，我班還特別注重細小的環(huán)節(jié)，如：晨間接待，微笑，親切的與幼兒和家長打招呼，蹲下身來簡單的與孩子輕聲交談，讓每個孩子都有一種充分的被重視感和被接納感，家長離開時，也主動打招呼，讓家長感受到你對他的尊重，保持和家長的良好關系。孩子的成長需要肯定和引導，每個孩子都渴望被肯定，渴望得到積極的評價，因此，我們班三位老師對每個幼兒的進步都會及時的給予表揚，針對個體差異，捕捉孩子的閃光點，在飯前或飯后和孩子交流，（說一說今天一起經歷的事情，說一說自己的進步，講講老師的希望，或明天你有什么想做的。）幫助孩子成功的表現(xiàn)自己，給予自信。上學期我們大班組組織了踏青、采摘、自理能力競賽、萬圣節(jié)等有益有趣的活動，孩子們都非常喜歡，也得到了家長們的好評。在幼兒園里又有表揚又有喜歡的活動又有知識本領學，有誰不愿意來呢！四、家長工作班級出勤率工作離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家長工作也作為重點來抓。在開學初的家長會中，我們著重強調了堅持來園對孩子的好處，（如：教學方面、良好作息習慣的培養(yǎng)等），轉變家長有事沒事想不來園就不來園的觀念，讓家長成為督促孩子來園的參與者。日常工作中，為了讓家長們了解幼兒在園的情況，我班把家長分成幾類來進行溝通，（父母能來園接送的，早晚接待中及時與家長溝通；保姆、爺奶接送的，電話約談方法來跟孩子父母溝通孩子情況；父母忙在外地的，用短信進行溝通。）在“家園共育”欄中，按時出示教育教學內容，作業(yè)欄中及時展示當天課上練習，孩子的作業(yè)本上有老師詳細的批語，指出幼兒知識儲備和學習習慣、努力方向等方面的情況，使家長們一目了然，同時讓家長切實感受到一天不來園對孩子來說是一種損失。讓幼兒活動的每一天都過得充實而有意義，是家長和老師共同的心愿，讓孩子們更好地接受幼