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語(yǔ)文教案春酒范文 【教材分析】 春酒是一篇詩(shī)化的散文。作者用細(xì)膩的筆觸描繪了故鄉(xiāng)濃濃的風(fēng)土人情,抒發(fā)了對(duì)童年、對(duì)故鄉(xiāng)和對(duì)母親的無(wú)限追思之情。如詩(shī)一般的生活織就了如詩(shī)一般的童年,而作者又用如詩(shī)般語(yǔ)言描繪出這一切:兒童圣潔的心靈,美好的生活情趣。這是對(duì)人性的謳歌與贊美。 本課文字淺顯但意蘊(yùn)卻深,在教學(xué)中應(yīng)激發(fā)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍。在此基礎(chǔ)上,要求學(xué)生課前認(rèn)真閱讀課文,品味文章的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子,加深對(duì)文章的理解,領(lǐng)悟文章意蘊(yùn)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與能力目標(biāo): 積累詞語(yǔ),了解作者及其創(chuàng)作概況,了解民俗民風(fēng)。能深情地朗讀課文,領(lǐng)會(huì)文章的情致,感受作品的意蘊(yùn)。品味文中的細(xì)節(jié)和關(guān)鍵詞句,加深對(duì)文章的理解。 2、過程與方法目標(biāo): 運(yùn)用讀書指導(dǎo)法和美點(diǎn)尋蹤法,通過朗讀、探究和合作交流的方式,理解作者通過敘述家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情來(lái)表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)之情。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 通過對(duì)本課的學(xué)習(xí),感受文中的風(fēng)俗美、人情美,豐富精神世界,激發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊生活,發(fā)現(xiàn)并領(lǐng)略生活的詩(shī)意。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1、研讀,品析細(xì)節(jié)和關(guān)鍵詞句。 2、引導(dǎo)學(xué)生理解作品的思鄉(xiāng)懷舊之情,領(lǐng)悟文章的意蘊(yùn)。 【課時(shí)安排】 1課時(shí)。 【課前準(zhǔn)備】 淺知課文大意,查閱不認(rèn)識(shí)的生字詞,收集和了解過年風(fēng)俗資料;多媒體課件。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入 1、首先播放音樂,讓學(xué)生欣賞各地奇異的民俗圖片,激發(fā)興趣,再讓學(xué)生漫談過年的風(fēng)俗或自己過年的故事、體會(huì),引導(dǎo)學(xué)生感受那些經(jīng)歷中蘊(yùn)涵的情感和意蘊(yùn)后,總結(jié)并提示:我國(guó)浙江溫州一帶是如何過年的,請(qǐng)聽琦君為我們講述的過年的故事春酒。 2、作者簡(jiǎn)介: (簡(jiǎn)要介紹作者生平、主要作品) 二、整體感知 1、配樂朗讀全文,并幫助學(xué)生掃清文字障礙,強(qiáng)調(diào)需要積累的字詞。 (多媒體顯示) 家醅(pi)炮制(po)挑剔(t) 一馬當(dāng)先:作戰(zhàn)時(shí)沖鋒在前,形容領(lǐng)先、帶頭。 顧名思義:看到名稱,就聯(lián)想到它的意義。 興高采烈:興致高,情緒熱烈。 2、思考: 本文記敘了作者童年的哪些事?有何意義? 文章結(jié)尾寫道:“一句話提醒了我,究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊??墒墙形业侥膬喝フ艺嬲募阴?”作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)春酒的味道嗎? 三、研讀、品味精彩的語(yǔ)言,體會(huì)文中細(xì)節(jié)描寫的作用 1、喜歡課文中的哪些句子?找出來(lái),把它推薦給大家,并說明理由。 2、學(xué)生以小組為單位合作探究,然后集體交流。 四、課堂小結(jié) 五、延伸拓展 積累有關(guān)“思鄉(xiāng)”的古詩(shī)名句,并做簡(jiǎn)單比較。 六、布置作業(yè) 1、寫一段文字,介紹一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。 2、課外選讀有關(guān)游子思鄉(xiāng)的文
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