0的乘法.doc

0的乘法教學(xué)內(nèi)容：教科書第8384頁例5例6教學(xué)目標(biāo)：1 知道“0”和任何數(shù)相乘都得“0”，進(jìn)一步理解乘法的意義。2 經(jīng)歷一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算過程，掌握計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。3 體驗(yàn)推理、遷移的數(shù)學(xué)思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的遷移類推能力和解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力，感受數(shù)學(xué)與生活的實(shí)際聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解0和任何數(shù)相乘都得0的道理，掌握因數(shù)中間有0的乘法的計(jì)算方法。教具：例5、例6主題圖圖片。教學(xué)過程：（一） 創(chuàng)設(shè)情境1 談話：師：上課前，老師給大家講一個(gè)小故事。一天， 王母娘娘叫七仙女到蟠桃園去摘仙桃為自己祝壽，仙女們來到蟠桃園，看到孫悟空正在吃蟠桃，而數(shù)上一個(gè)蟠桃也沒有了，仙女們嚇壞了，馬上回來向王母娘娘報(bào)告。2 出示例5主題圖畫外音：仙女甲：一個(gè)大仙桃也沒摘到。仙女乙：都被孫悟空吃光了。（設(shè)計(jì)意圖：以故事引入新課學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的興趣）（二） 探究體驗(yàn)1 教學(xué)例題5（1） 出示所要解決的問題小精靈：一共摘了多少個(gè)仙桃？（2） 教師提問：用計(jì)算的方法來解決問題，想一想，用加法怎么列式計(jì)算？用乘法怎么列式計(jì)算？板書：0+0+0+0+0+0+0=0 07=0 70=0（3）想一想：03= 90= 00= （4）組織學(xué)生歸納結(jié)論師：你還能舉出這的例子嗎？出示 = 0師：這樣的算式說得完嗎？師：既然說不完，那我們就來觀察上面的算式，看一看這些算式都有什么規(guī)律？引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論，板書：0和任何數(shù)相乘都得0。（設(shè)計(jì)意圖，由加法過渡到乘法，幫助學(xué)生理解關(guān)于0的乘法算式的意義，進(jìn)而理解其算理及算法。總結(jié)出“0”和任何數(shù)相乘都得“0”，更有利于學(xué)生理解并掌握。）（5）反饋練習(xí)P83練習(xí)“做一做”中的四組題想一想：0和一個(gè)數(shù)相乘與0和一個(gè)數(shù)相加結(jié)果有什么不同。2 教學(xué)例6（1） 課件出示例6的主題圖師：老壽星每天都要在環(huán)境優(yōu)美，空氣清新的公園步行，他每天要步行了3圈，每圈508米。師：你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？（選擇“你能算出老壽星每天步行多少米嗎？”這個(gè)問題）（2） 指名說算式，并且板書：5083= （3） 師：這道題該怎么計(jì)算出結(jié)果呢？自己先想一想，想好后和小組的同學(xué)交流自己的算法，再在練習(xí)本上試做，請(qǐng)兩名解題正確的學(xué)生寫在黑板上。（學(xué)生各自獨(dú)立計(jì)算，全班交流不同算法）板書：算法一：5003=1500 83=24 1500+24=1524 算法二：508 3 1524（4） 教師提問：因數(shù)十位上的0應(yīng)該怎么乘？（5） 教師提問：在這道題的計(jì)算中運(yùn)用了哪些知識(shí)？（運(yùn)用了0和任何數(shù)相乘都得0這一計(jì)算法則）（設(shè)計(jì)意圖：獨(dú)立計(jì)算，再引導(dǎo)學(xué)生思考，交流意見，更好的誘發(fā)學(xué)生的探索熱情，加深理解。）三學(xué)以致用、鞏固提高1P84的“做一做”學(xué)生獨(dú)立完成思考后思考每道題的算法觀察這幾道題，你發(fā)現(xiàn)了什么？把你的發(fā)現(xiàn)和小組的同學(xué)交流一下。引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)。3 比一比，哪個(gè)算式得數(shù)大（逐步出示）（1）1+2+3+4= 1234= （2）1+2+3+4+5+6+7+8+9= 123456789=（3）師：要想讓加法的得數(shù)比乘法大，（ ）里應(yīng)填幾？（括號(hào)里必須填同一個(gè)數(shù)。）1+2+3+4+5+6+7+8+9+（ ） 123456789（ ）（設(shè)計(jì)意圖：計(jì)算、觀察和比較，發(fā)現(xiàn)并歸納，不管因數(shù)中間是否有0，都要用這個(gè)數(shù)去乘每一個(gè)多位數(shù)上的數(shù)，通過練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固“0”和任何數(shù)相乘都得“0”這一計(jì)算法則。）四總結(jié)師：這節(jié)課，同學(xué)們有什么收獲？（王母學(xué)習(xí)了一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法，知道了“0”和任何數(shù)相乘都得“0”這一規(guī)律，而且我們還能運(yùn)用這一規(guī)律正確的進(jìn)行乘法計(jì)算。）板書： 0的乘法 5083=152