認(rèn)一認(rèn)5（1）

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.師:小朋友們,聽說你們上學(xué)才幾個星期,就已經(jīng)認(rèn)識了很多字,真了不起啊!今天，我們的課堂上來了很多老師，他們要親眼看一看,哪些同學(xué)是真正的識字大王。2.師:下面的老師帶來了我們之前學(xué)過的一些生字,你還認(rèn)識它們嗎？（課件出示漢字）3.師:大家的記性真好.不過，要想做真正的識字大王,還要很快學(xué)會今天的8個生字。有信心嗎？二、新授1、（出示本課學(xué)習(xí)的八個漢字：刀、戈、弓、矢、牛、馬、車、舟）師：這些生字寶寶你認(rèn)識嗎？把你認(rèn)識的生字寶寶讀出來吧！師：小朋友們可真厲害，老師沒教你們都會讀了，那你們都是怎么認(rèn)識他們的呢？（生交流）小朋友們，只讀準(zhǔn)漢字還不夠，還得理解漢字的含義才能成為真正的“識字大王”！今天老師就領(lǐng)著小朋友們一起好好學(xué)學(xué)這八個漢字?？?，他是誰？（出示將軍的圖畫）引導(dǎo)學(xué)生從穿著上猜一猜。(生交流)師：是的，這是一位將軍，國家被外敵入侵，邊關(guān)告急，這位將軍受命去擊退敵人，這可不是一件容易的事情，手無寸鐵當(dāng)然打不贏敵人，這就需要小朋友們來幫幫他，給他挑幾個厲害的武器吧！（1）出示圖畫，看，這是什么呀？（刀）你在哪里見過這種刀？對，這是古代的一種兵器。出示：刀小朋友，再仔細(xì)觀察下，字和圖畫哪里像？（刀片的形狀和“刀”字很像）。齊讀，指名讀，給刀組詞，生交流。（2）出示兵器戈的圖畫我們再來看古代的一種兵器，看他是什么樣的？（動畫分解筆順） 師講述：這種兵器大多數(shù)由青銅造成。橫、斜勾就像是兵器，撇是人的手抓在上面，一點就像是敵人的血。它的名字叫：戈，齊讀，指讀。過渡：還有什么好的兵器能給將軍用呢？（3）出示弓的圖形這是什么呀？ （弓）師范寫，看這個字圖畫哪里很像？齊讀，指讀（4）這么好的弓，得配上箭才能使用。（出示箭的圖形）在古代，箭又叫“矢”， 齊讀。（告訴學(xué)生矢就是箭，箭就是矢）。（5）小朋友們真不錯，幫將軍選了四件好的兵器，我們再來看一看吧！出示兵器圖，指名讀 刀、戈、弓、矢四個字。2、學(xué)習(xí)古代的四種交通工具師：小朋友們，在你們的共同努力下，將軍終于把敵人給打跑了，高興嗎？現(xiàn)在將軍要把這個好消息告訴遠(yuǎn)在千里外的朝廷，他要找個送信兵，幫他把這個好消息送出去，誰愿意當(dāng)送信兵？那么遠(yuǎn)的路你怎么去呢？得有交通工具?。?）看，它是誰呀？對它是牛，你們看，演示一撇就像是牛角，兩橫就像牛身子，一豎就像牛尾巴。在古代，牛就是一種交通工具，它還可以幫人們做哪些事情呢？?？烧媸俏覀兊暮门笥寻?！齊讀，指讀。（2）其他動物也能幫我們做事呢，看，它是誰？邊范寫邊講述，橫折像馬頭，豎折折鉤就像是馬的身子，一橫像馬的腿。齊讀。你能給馬字找朋友嗎？（3）剛開始啊，古時候的人們用牛和馬來代步、運輸，后來人們發(fā)明了什么？出示圖畫：車 。齊讀 人來推車很累，人們又用馬拉著車往前走，這就是（馬車），有時，是牛來拉車，那又叫（牛車），這些都叫（齊讀：車）。圖上的車還是木頭做的，現(xiàn)在的科技可是越來越發(fā)達(dá)了，有各種各樣的車，你知道有什么車？ （生交流）（4）出示圖畫：舟課件演示筆畫：舟 撇就像是船頭，長撇和橫折鉤就像小船，一橫像船槳，兩點就像兩個人在里面劃船。（齊讀）。老師告訴學(xué)生，小船才能叫舟。（5） 送信的任務(wù)成功完成，你可不要忘記送信的四種工具它們是牛、馬、車、舟。開小火車鞏固讀“牛、馬、車、舟”。三、游戲教學(xué)，鞏固生字。1.“找朋友”游戲。2.開火車讀生字。3.讀詞語馬車 牛毛 刀口 皮弓 小舟 火車和老朋友站在一起，你還認(rèn)識他們嗎？指名讀，齊讀四、總結(jié)出示所學(xué)的8個漢字。交流現(xiàn)在的先進(jìn)武器裝備和交通工具。小結(jié)：別小看今天學(xué)的8個生字，它們給我們講