【教學(xué)方案】《地面上的植物》（第1課時(shí)）.docx

地面上的植物（第1課時(shí)）u 教學(xué)目標(biāo)1描述地面上形形色色的植物的特點(diǎn)，說(shuō)出它們的生活習(xí)性；2能夠識(shí)別一些典型的植物；3通過(guò)描述各種植物的特點(diǎn)，提升觀察、表述能力；4通過(guò)比較植物之間的差異， 提升分析和綜合能力；5通過(guò)觀察活動(dòng)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；6了解植物所具有的作用，形成對(duì)地面上各類植物的保護(hù)意識(shí)。u 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1描述地面上形形色色的植物的特點(diǎn)，說(shuō)出它們的生活習(xí)性；2能夠識(shí)別一些典型的植物?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1描述地面上形形色色的植物的特點(diǎn)，說(shuō)出它們的生活習(xí)性；2能夠識(shí)別一些典型的植物。u 課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件，觀察植物所用的器具。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。u 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課【教師】播放視頻：【生物世界】地面上的植物，講述：地面上生活多種多樣的植物，今天我們就一起來(lái)了解以下它們吧！二、講授新課（一）形形色色的植物【教師】展示教材中形形色色植物的圖片，組織學(xué)生對(duì)其名稱進(jìn)行競(jìng)答，對(duì)某些植物有了解的學(xué)生嘗試介紹這些植物的生活習(xí)性?！緦W(xué)生】觀察圖片，回答?！窘處煛孔鲅a(bǔ)充介紹。1觀察校園里的植物【教師】課件展示校園植物圖片，講述：校園里也生活著許許多多形態(tài)各異的植物，有高大的喬木，有低矮的灌木；有的莖直立挺拔，有的莖攀援纏繞；有的葉片寬大，有的葉片狹窄細(xì)長(zhǎng)，這些植物你能認(rèn)識(shí)幾種？能說(shuō)出它們的特點(diǎn)嗎？【學(xué)生】觀察圖片，嘗試說(shuō)出圖中植物的名稱和特點(diǎn)?！窘處煛繛榱烁玫亓私膺@些生物，我們一起去校園里觀察它們吧?。?）制訂觀察計(jì)劃明確觀察目的，確定觀察范圍，運(yùn)用科學(xué)觀察方法，做好觀察計(jì)劃。【教師】觀察時(shí)我們要注意哪些問(wèn)題？【師生共同小結(jié)】有計(jì)劃、按順序進(jìn)行觀察；如遇到不認(rèn)識(shí)的植物，要虛心向老師和園藝師請(qǐng)教。也可以先記錄特征和生長(zhǎng)環(huán)境，經(jīng)老師同意少量采集標(biāo)本，調(diào)查完畢后在老師指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)或查閱資料再完成記錄；要如實(shí)做好觀察記錄，進(jìn)行記錄時(shí)要認(rèn)真、實(shí)事求是，記錄特征時(shí)要抓住特點(diǎn)；組內(nèi)隊(duì)員之間要善于團(tuán)結(jié)合作，共同完成任務(wù)；活動(dòng)時(shí)要有紀(jì)律性、組織性，愛護(hù)校園里的一草一木?！窘處煛坑^察時(shí)我們可以借助于哪些工具？【師生共同小結(jié)】紙、筆、卷尺、放大鏡、相機(jī)、標(biāo)本袋等。（2）設(shè)計(jì)觀察記錄表校園植物觀察記錄表編號(hào)植物名稱生長(zhǎng)環(huán)境主要特征其他莖葉花果實(shí)種子12（3）以小組為單位交流觀察記錄表，再次完善觀察計(jì)劃和記錄表。（4）實(shí)地觀察【教師】指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，選擇校園的一個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行觀察?！窘處煛恳髮W(xué)生選擇其中一種常見的植物，對(duì)它的形態(tài)（根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等器官）和所生活的環(huán)境等進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿枋??？梢詫⑺嫵鰜?lái)或用相機(jī)拍成照片，以便與同學(xué)交流。（5）交流與展示【學(xué)生】分組展示小組的觀察成果?！窘處煛拷M織學(xué)生討論交流：（1）在你觀察的植物中，是不是所有植物都開花？有哪些植物正在開花？有結(jié)果實(shí)或種子的嗎？它們之間有哪些相似的地方？（2）不結(jié)果實(shí)的植物都很矮小嗎？（3）樹蔭、墻角下的植物有什么特點(diǎn)？【學(xué)生】根據(jù)觀察結(jié)果，回答。2拓展延伸（1）認(rèn)養(yǎng)一棵樹【教師】指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)校園植物的名稱、形態(tài)特征、生長(zhǎng)習(xí)性、用途，選擇一種最喜愛的植物認(rèn)養(yǎng)，并為它制作“身份證”和“養(yǎng)護(hù)卡”，讓更多的師生了解、愛護(hù)校園植物。 （2）設(shè)計(jì)家庭綠化方案【教師】建議學(xué)生根據(jù)家庭的實(shí)際情況，既要考慮植物賞花、觀葉、品香、美化等功能，更要根據(jù)庭院、客廳、臥室、書房、衛(wèi)生