品德與社會案例分析Microsoft-Word-文檔-.doc

品德與生活教學(xué)案例交通安全你我他 一、學(xué)情分析我們生活在一個危機(jī)頻發(fā)的時代，如今對于我們小學(xué)生來說，交通事故已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的頭號殺手。孩子們交通意識差，闖紅燈，橫穿公路，跨護(hù)欄，在馬路上游戲，上下學(xué)搭乘無證車輛把自己的生命安全當(dāng)成了兒戲，這些都無不告訴我們對孩子進(jìn)行交通安全教育迫在眉睫。二、案例解讀品德與生活課程強(qiáng)調(diào)以兒童的生活為基礎(chǔ)，把兒童的生活為基礎(chǔ)，把兒童的現(xiàn)實生活作為主要的教育資源，緊密結(jié)合兒童生活實際開展教育，提升兒童的生活品質(zhì)和能力，促進(jìn)兒童發(fā)展。在教學(xué)交通安全你我他這課時，我在課前布置學(xué)生以小組的形式到永嘉鎮(zhèn)街道的各路口去觀察，了解永嘉鎮(zhèn)的公民在遵守交通規(guī)則的情況，并填表。），并做好適當(dāng)?shù)挠涗洠缓笳垖W(xué)生把收集到的材料在課堂上進(jìn)行交流，并談?wù)勛约旱母惺軐W(xué)生在切身的體驗過程中油然而生遵守交通規(guī)則，珍愛生命必要性。下面是我教學(xué)中的一個片段：師：“我們的交通警察和這些交通設(shè)施標(biāo)志，確實在維護(hù)道路順暢方面發(fā)揮了巨大的作用，那是不是有了他們，我們就看不到交通違章現(xiàn)象，人們就不發(fā)生交通事故了呢？課前老師給大家布置了一個任務(wù)，讓同學(xué)們以小組為單位到永嘉街道各路口去觀察，了解永嘉的道路交通狀況，看看我們永嘉的公民在遵守交通規(guī)則方面做得怎么樣 ，這個任務(wù)同學(xué)們完成了嗎？現(xiàn)在分小組來匯報一下吧！小組內(nèi)交流調(diào)查情況，教師巡回指導(dǎo)。全班交流、匯報。生1：我們小組在中學(xué)門口觀察時發(fā)現(xiàn)超載的摩托車有7輛。有的摩托車坐了4、5個人。師：看到這樣的情景你有什么感覺？生2：我們小組在永嘉十字路口觀察到超速的小車1輛。生3：我們小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)我們回家乘的面包車都超載。師：你們坐的面包車坐了的多少人？！生4：15人生5：21人師：你們在車上怎樣坐？生回答。師：你們知道一輛面包車本應(yīng)該載多少人？生：不知道。師：七人。學(xué)生一片嘩然學(xué)生們匯報自己發(fā)現(xiàn)和通過調(diào)查、采訪了解到的種種不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象。師：同學(xué)們調(diào)查得真不錯！那你覺得這種不遵守交通規(guī)則的行為對嗎？為什么？生1：不對，因為這些人把人們的生命當(dāng)兒戲。生2：我也認(rèn)為不對，我通過調(diào)查知道我們永嘉人民太不遵守交通規(guī)則了。生3：我也認(rèn)為不對，我通過調(diào)查知道了遵守交通規(guī)則人人有責(zé)。師：孩子們的任務(wù)完成得可真棒！從孩子們調(diào)查的結(jié)果中可以看到，我們身邊有不少人為了圖一時的方便，為了貪圖利益，超速,超載，甚至任意地闖紅燈，跨護(hù)欄，覺得這種事只是小事一樁，這樣做不會發(fā)生什么危險，可事實真的像他們所想的嗎？請看大屏幕。（出示錄像短片）看到同學(xué)們震驚的表情，相信你們一定被這畫面深深震撼了，現(xiàn)在，你們最想說些什么呢？（學(xué)生談感受） 師小結(jié)：這些慘痛的教訓(xùn)，都在告訴我們不遵守交通規(guī)則不僅給自己，同時給社會、給他人都帶來了巨大的危害。看來，這是一項關(guān)系到你、我、他，大家共同利益的事情。 三、教學(xué)反思： “交通事故”是危及孩子生命的頭號殺手。孩子們?nèi)狈煌ò踩矫娴闹R，交通安全意識差，因此，在本節(jié)課設(shè)計中，我主要采用一些數(shù)據(jù)，車禍?zhǔn)鹿剩瑒赢嬈陀螒虻冉虒W(xué)形式來吸引學(xué)生，使學(xué)生從中感受交通安全的重要性，認(rèn)識到遵守交通規(guī)則人人有責(zé)，從自己的身邊做起，珍愛生命，爭做一位遵守交通規(guī)則的小公民。通過本節(jié)課的教學(xué)，我有如下體會：故事鮮活，生生互動，師生互動，意之深，味之濃，教育的效果更明顯，更成功！鮮活的生活故事，學(xué)生才會有濃厚的興趣，才能更好的進(jìn)行交流，進(jìn)而才能全身心投入到活動中來，教學(xué)也才能獲得理想的效果。如課前的小調(diào)查，使學(xué)生主動走進(jìn)生活、參與課堂，使交通安全與生活緊密的聯(lián)系了起來。那一個個調(diào)查數(shù)據(jù)，讓孩子們觸目驚心，感觸之深。課上展示的交通事故視頻，及一些違章圖片是學(xué)生生活中可以見到的，然后讓孩子判斷對與錯，做游戲，寫警示用語等等來加深了學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識。在課上孩子們聯(lián)系自己身邊的實際，說出了乘坐面包車上下學(xué)的人數(shù)時，那14個、17個、18個那一串串驚人的不等的數(shù)據(jù)，讓在座的學(xué)生、聽課的老師和我都十分震驚，我趁這個機(jī)會，讓孩子參與討論這樣乘車上下學(xué)好嗎？在討論中孩子們體會到了危險就在我們身邊，也