演講與口才 教學(xué)大綱.doc

演講與口才課程教學(xué)大綱一、 課程性質(zhì)、任務(wù)：“演講與口才”是研究口語運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用語言學(xué)科，是在相關(guān)理論指導(dǎo)下、綜合運(yùn)用諸多學(xué)科培養(yǎng)旅游專業(yè)學(xué)生在從事導(dǎo)游工作過程中口語運(yùn)用能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是旅游專業(yè)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)課的必修課，在第四學(xué)期開設(shè)。“演講與口才”雖然有著自身的理論知識，但是它不以傳授理論為目的，而是以訓(xùn)練為手段，培養(yǎng)學(xué)生口語運(yùn)用技能、言語識別能力、言語判斷力和言語應(yīng)變力的能力訓(xùn)練課。二、 課程教學(xué)目標(biāo)：“演講與口才”主要培養(yǎng)旅游專業(yè)學(xué)生正確把握演講與口才的特點(diǎn)、運(yùn)用語言表達(dá)的技能、規(guī)律以及在不同語境中語言語言的靈活運(yùn)用，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)規(guī)范的、文明的、優(yōu)美的語言的典范。因此、演講與口才具有鮮明的職業(yè)性、實(shí)用性特點(diǎn)。三、 課程教學(xué)的基本要求：1、能夠用標(biāo)準(zhǔn)和比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行一般口語交際、開展工作，做到熟練地發(fā)準(zhǔn)普通話聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)，掌握語流音變的規(guī)律，具備一定的方言辨證能力。2、掌握科學(xué)的發(fā)聲方法和發(fā)聲技能，做到語音響亮、圓潤、持久不衰。3、掌握一般口語交際技能。做到聽話準(zhǔn)、理解快、記得清，有一定辨析能力；說話清晰、流暢、得體，有一定應(yīng)變能力，語態(tài)自然大方。4、初步掌握演講與口才的基本技能。能夠根據(jù)不同的工作情境的需要，調(diào)控聲音的高低強(qiáng)弱，掌握語氣、語調(diào)、停連、重音、節(jié)奏等口語修辭技巧，口語表達(dá)做到科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、簡明、生動、具有啟發(fā)性和感染力。四、 本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系：在學(xué)生經(jīng)過了普通話的學(xué)習(xí)后，在具備了較扎實(shí)的普通話理論和發(fā)音之后，在第二學(xué)年開設(shè)這門課。本課程以語言理論和其他相關(guān)理論為指導(dǎo)，將演講與口才的技能技巧落到實(shí)處，為學(xué)生成功運(yùn)用各種演講與口才的技能技巧進(jìn)行工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、 課程教學(xué)內(nèi)容：第一章 口語交際基本技能訓(xùn)練（上）教學(xué)基本要求：通過本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解口語交際的的概念，口語的特征；了解思維與口語交際的關(guān)系，掌握思維技能的訓(xùn)練；了解聽話的方法，掌握傾聽的技巧。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、 思維的概念以及和口語交際的關(guān)系。2、 口語的方法。3、 傾聽的方法。第一節(jié) 口語交際一、 口語交際的概念二、 口語的特征三、 口語的目的四、 口語的語言五、 口語的風(fēng)格第二節(jié) 思維與口語交際一、 思維與口語交際的關(guān)系二、 思維技能訓(xùn)練第三節(jié) 聽話與口語交際一、 聽話的特征二、 聽話的方法三、 聽話的訓(xùn)練小結(jié)：口語交際的特征方法要掌握，思維的訓(xùn)練特別重要，多讓學(xué)生訓(xùn)練。第二章 口語交際基本技能訓(xùn)練（下）教學(xué)基本要求：通過本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解口語表達(dá)技巧；掌握口語交際的層次；了解社交口語的特點(diǎn)，并進(jìn)行訓(xùn)練。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、 語音辯證。2、 社交口語訓(xùn)練，了解心理學(xué)在社交口語中的作用。第一節(jié) 口語表達(dá)基本技巧一、 語音辯證二、 發(fā)聲技巧三、 節(jié)奏技巧四、 變音技巧第二節(jié) 口語交際分層次訓(xùn)練一、 誦讀二、 復(fù)述三、 解說第三節(jié) 社交口語訓(xùn)練一、 招呼與介紹二、 拜訪與接待三、 贊美與批評四、 說服與拒絕五、 勸慰與道歉六、 評述小結(jié)：在社交口語訓(xùn)練中，方法與原理技巧要多補(bǔ)充給學(xué)生，讓學(xué)生真正掌握要領(lǐng)。以訓(xùn)練為主。第三章 演講與口才訓(xùn)練（上）教學(xué)基本要求：通過本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解演講的概念；演講的分類；了解演講者的特點(diǎn)，思維方式，并進(jìn)行訓(xùn)練。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、 演講的魅力在演上面。2、 社交口語訓(xùn)練，了解心理學(xué)在社交口語中的作用。第一節(jié) 演講一、 演講的魅力二、 演講與對話第二節(jié) 演講的分類一、 從功能上劃分二、 從表達(dá)形式上劃分三、 從內(nèi)容上劃分第三節(jié) 演講者一、 演講者的素質(zhì)二、 演講者的思維方式三、 演講者的能力四、 演講者的聽眾意識五、 演講者心理障礙克服方法第四節(jié) 演講在生活中的推廣應(yīng)用一、 致辭二、 即興演講第四章 演講與口才訓(xùn)練（下）教學(xué)基本要求：通過本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解演講稿的寫作技巧；演講的技巧；了解演講控制技巧，并進(jìn)行訓(xùn)練。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、 演講稿的語言的錘煉。2、 演講的技巧。第一節(jié) 演講稿的寫作技巧一、 標(biāo)題的擬訂和提綱的編寫二、 演講的開頭與結(jié)尾的藝術(shù)三、 材料的充實(shí)和結(jié)構(gòu)的安排第二節(jié) 演講的技巧一、 演講稿的記憶方法二、 態(tài)勢語言表達(dá)技巧三、 現(xiàn)場控制技巧小結(jié)：演講的感染力非常重要，需要學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練。第五章 論辯口才訓(xùn)練教學(xué)基本要求：通過本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解演論辯的技巧；論辯的語言藝術(shù)；了解辯論賽，并進(jìn)行訓(xùn)練。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、 論辯的邏輯及語言藝術(shù)地掌握2、 掌握辯論賽的要領(lǐng)第一節(jié) 論辯的技巧一、 論辯的邏輯技巧二、 論辯的語言藝術(shù)第二節(jié) 辯論賽一、 辯論賽的賽制二、 辯論賽的準(zhǔn)備三、 結(jié)果判定小結(jié)：論辯的技巧是要在辯論賽中感受，組織一場辯論賽。第六章 求職面試口才訓(xùn)練教學(xué)基本要求：通過本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解求職面試口才的原則；面試的禮儀；掌握面試技巧，并進(jìn)行訓(xùn)練。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、 面試的禮儀2、 面試的語言技巧第一節(jié) 求職面試的類型一、 求職面試的類型二、 求職面試口才原則第二節(jié) 面試準(zhǔn)備及禮儀一、 面試前的準(zhǔn)備二、 面試要注意的禮儀第三節(jié) 面試語言表達(dá)的技巧一、 回答的步驟及語言表達(dá)二、 常見問題的回答技巧三、 挑戰(zhàn)性問題的回答技巧四、 女性求職如何回答敏感問題小結(jié)：面試對學(xué)生求職來說非常重要，模擬訓(xùn)練效果會比較好。第七章 行業(yè)口才訓(xùn)練教學(xué)基本要求：通過本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解導(dǎo)游口才；推銷口才；談判口才，并進(jìn)行訓(xùn)練。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、 導(dǎo)游口才的訓(xùn)練，模擬導(dǎo)游2、 了解談判的注意點(diǎn)第一節(jié) 教學(xué)口才訓(xùn)練一、 教學(xué)口才的基本要求二、 教學(xué)藝術(shù)語言的訓(xùn)練三、 教學(xué)口才分類訓(xùn)練第二節(jié) 導(dǎo)游口才訓(xùn)練一、 歡迎詞二、 解說詞三、 交際詞四、 歡送詞第三節(jié) 推銷口才訓(xùn)練一、 什么是推銷二、 推銷成功的基本因素三、 推銷語言的基本要求四、 推銷的語言技巧第四節(jié) 談判口才訓(xùn)練一、 什么是談判二、 談判的思維策略三、 談判中的注意點(diǎn)四、 談判語言要求五、 談判口才技巧小結(jié)：主要是導(dǎo)游訓(xùn)練，做到一半的人能模擬導(dǎo)游，加強(qiáng)訓(xùn)練，效果會比較好。六、 教學(xué)時數(shù)分配：演講與口才課程