湖北省高考生物 6+4+2選1小題集（2）.doc

生物限時訓練題（二）1 右圖為人體神經(jīng)細胞亞顯微結構模式圖，下列有關敘述不正確的是（ ）a構成的化學成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)b圖中所指的結構是突觸，共有5個，它們均來自同一個神經(jīng)細胞c神經(jīng)細胞含有dna的細胞器只有d圖中是細胞代謝和遺傳的控制中心2現(xiàn)有一瓶酵母菌的葡萄糖液，通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的酒精和co2的量如右圖所示，（假定兩種呼吸作用產(chǎn)生co2的 速率相同），在氧濃度為a時發(fā)生的情況是（ ）a100酵母菌進行發(fā)酵b60的酵母菌進行發(fā)酵c30的酵母菌進行發(fā)酵 d酵母菌停止發(fā)酵3用35s標記的t2噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，經(jīng)過短時間的保溫后，攪拌、離心后發(fā)現(xiàn)放射性主要分布在上清液中，沉淀物的放射性很低，對于沉淀物中還含有少量的放射性的正確解釋是at2噬菌體的dna分子上含有少量的35sb少量含有放射性35s的蛋白質(zhì)進入大腸桿菌內(nèi)c離心速度太快，較重的t2噬菌體有部分留在沉淀物中d經(jīng)攪拌與離心后還是有少量含有35s的t2噬菌體吸附在大腸桿菌上4進行研究性學習的同學對某品種番茄的花進行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2,4d涂抹子房，得到的無子番茄果實平均重量見下圖：據(jù)圖得出的正確結論是 a2,4d濃度超過25 mgl1，對果實發(fā)育起抑制作用b2,4d與生長素的作用效果相同c2,4d誘導無子番茄的最適濃度大約為20 mgl1d2,4d不僅有促進莖伸長的作用，還有促進果實發(fā)育的作用5人體血液中甲狀腺激素濃度升高時，下列敘述錯誤的是a促進垂體分泌促甲狀腺激素b神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加c這可能是因為身體溫度感受器感受到寒冷的刺激所致d身體內(nèi)幾乎所有的細胞提高代謝速率6關于下圖中生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述，不正確的是 a實現(xiàn)了對能量的充分利用和物質(zhì)的良性循環(huán)b由于各級產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染，提高了生態(tài)效益c由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低d有效地促進了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞29（8分）下圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關系。據(jù)圖回答： （1）甲圖表示在光線弱的情況下，光合作用速度隨 的增加，成正比例增加。這種情況下，可以認為此時主要影響的是光合作用過程的 階段。（2）從甲圖可見，在光照超過某一強度時，光合作用的速度不再增加，具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢，這種變化主要決定于 ，此時主要是光合作用的 階段受到限制。（3）乙圖中c點表示植物生長的 。出現(xiàn)cd段的原因是 （4）在甲圖中繪制溫度50的條件下，植物光合作用速度變化的曲線。根據(jù)甲圖，在乙圖中繪制光照強度為a時，不同溫度下光合作用速度變化的曲線。30（7分）如圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖，a、b、c表示細胞。請據(jù)圖回答下列問題：（1）該特異性免疫屬于_免疫，圖中b細胞在人體內(nèi)可以來自_細胞。b細胞產(chǎn)生d的過程直接參與的細胞器是核糖體和_、_。（2）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結構十分相似，物質(zhì)d向心臟瓣膜發(fā)起進攻，使人患上風濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的_病。（3）當抗原經(jīng)過過程時，人體內(nèi)產(chǎn)生d的主要特點是:_。（4）研究發(fā)現(xiàn)，sars病毒的增殖需要逆轉錄酶，從遺傳物質(zhì)分析，研究sars疫苗比較困難的主要原因是_。31（14分）用給出的材料用具設計實驗，請回答問題： i高溫能使唾液淀粉酶失活，那么，高溫能否使甲狀腺激素失活呢?實驗材料用具：發(fā)育狀況相同的蝌蚪15只；飼料甲普通飼料；飼料乙含適量 甲狀腺激素的飼料；飼料丙含適量100熱水處理過的甲狀腺激素的飼料；池塘水；大小和其他條件相同的玻璃缸三只。實驗目的： 實驗原理：甲狀腺激素促進蝌蚪的變態(tài)發(fā)育。實驗步驟： （1）取三只玻璃缸，編號1、2、3，分別加入等量且適量的池塘水。 （2）將15只蝌蚪分成三等份，分別放人1、2、3號玻璃缸中，把三只玻璃缸放在相同且適宜條件下培養(yǎng)。（3） （4） 預期實驗結果： ii若已知高溫能使甲狀腺激素失活，材料用具同上，請設計實驗予以證明。實驗目的： 實驗步驟：是否與上述實驗相同 實驗結果： 32（10分）菜豆種皮顏色由兩對非等位基因a（a）和b（b）調(diào)控。a基因 控制黑色素合成（a顯性基因出現(xiàn)色素，aa和aa的效應相同），b基因為修飾基因，淡化顏色的深度（b顯性基因修飾效應出現(xiàn)，bb使色素顏色完全消失，bb使色素顏色淡化）?，F(xiàn)有親代種子p1（純種、白色）和 p2（純種、黑色），雜交實驗如下：（1）f2種皮顏色發(fā)生性狀分離 （能/不能）在同一豆莢中體現(xiàn)， （能/不能）在同一植株中體現(xiàn)。（2）p1的基因型是 ；f1的基因型是 。f2中種皮為白色的個體基因型有 種，其中純種個體大約占 。（3）從f2取出一粒黑色種子，在適宜條件下培育成植株。為了鑒定其基因型，將其與f1雜交，預計可能的實驗結果，并得出相應的結論。若子代表現(xiàn)為 ，則該黑色種子的基因型為 。若子代表現(xiàn)為 ，則該黑色種子的基因型為 。38【生物選修1生物技術實踐】（15分）根據(jù)從極蘿卜中提取的胡蘿卜素的相關知識及胡蘿卜素的性質(zhì)，回答下列問題。（1）胡蘿卜素是 色的結晶。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素，常用 作為溶劑，原因是 。（2）從胡蘿卡中提取胡蘿卜素常用的方法是 法。用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是：粉碎、干燥、 、 、 。（3）在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過程中，應嚴格將 和 控制在一定范圍內(nèi)，原因是 。（4）提取的胡蘿卜素可通過 法進行鑒定，在鑒定過程中需要用 對照。（5）一般情況下，提取胡蘿卜素時，提取效率與原料顆粒的含水量成 比。39【生物選修3現(xiàn)代生物科技專題】15分）下圖是某實驗室做的通過動物纖維母細胞等獲得單抗的實驗研究。據(jù)圖回答相關問題。（1）x、y、z細胞的名稱分別是 、 、 。（2）過程類似于植物組織培養(yǎng)技術中的 過程。與纖維母細胞相比，誘導干細胞的全能性較 。（3）過程中需用到的生物誘導劑是 。（4）處需要篩選，其目的是篩選出 。（5）若用含放射性32p標記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)z細胞，能測到放射性32p的細胞器是 。生物限時訓練題答案1-6、bbd cac29、（8分）（1）光照強度（1分） 光反應（1分） （2）二氧化碳濃度、溫度（1分） 暗反應（1分） （3）最適溫度（1分） 隨溫度的升高，酶活性降低，光合作用速度降低（1分） （4）見下圖甲（1分） 見下圖乙（1分） 32（10分，每空1分） （1）不能 不能 （2）（1）aabb aabb 5 3/7 （3）若子代表現(xiàn)為黑色：黃褐色=1：1，則該黑色種子的基因型為aabb（2分，可只說明性狀表現(xiàn)，不寫比值） 若子代表現(xiàn)為黑色：黃褐色：白色=3：3：2，則該黑色種子的基因型為aabb（2分，可只說明性狀表現(xiàn)，不寫比值）38 生物選修1生物技術實踐（15分）答案：（1）橘（橙）黃新脂性有機溶劑（或有機溶劑）胡蘿卜素是脂類物質(zhì)（2）萃取萃取過濾濃縮（3）溫度時間 溫度過高和時間過長會導致胡蘿卜素分解（4）紙層析標準樣品（