大學(xué)英語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書范文

職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書夢想起步青春無悔姓名： 班級：學(xué)號：院系：外語系聯(lián)系電話（長+短號）： 電子郵箱： 撰寫時(shí)間： 2014 年5 月 19 日 榜樣離我們很近，模范就在我們身邊。人人心中都有榜樣，我們總是在媒體上看到榜樣們的事跡，總是覺得榜樣在大家的“眼里”implementation of corrective tasks for the new problems found in a timely manner into the special rectification and rectification category. In-depth summary of good practices and good experience in educational practice, good around the typical, continue to promote the rectification, to prevent repeated rebound, use of the results of the activities, timely organization look back again. The theoretical results, continuously consolidate and deepen and expand educational practice to achieve the system results, practical results. Three, the main problems and rectification measures focus on rectification goals, determined to honor the commitment rectification measures to build long-term mechanism style construction bureau Party, improve the ideological style The construction and working level, according to the list of issues to sort it out, with overall requirements to carry out the mass line of educational activities, focus on the implementation of the rectification, enhance team ability to discover and solve their own problems, focus on building a political firm, pioneering and innovative, wholeheartedly for the people, strive for unity, harmony, strong collective leadership (a honest and clean.) there lack of global awareness and innovation problem in carrying out the democratic centralism of the party. The party will discuss the main points of the 2014 Bureau of safety production and internal functional components in the labor bureau held a bureau and executive, and discuss specific personnel in 2013, major capital spending No, strictly implement the decision procedures of three major matters collective leadership, democratic centralism, individual consultations, the meeting decided the working principle of the tight loose, not very good to play the role of all members of the leadership team, in the global consultation is not enough, did not fully consider the actual situation of the individual, but by the executive sure, the lack of democracy in different opinions fully discussed and demonstrated. In relation to personal adjustment and the functional group work, individual party members and cadres are not good put forward their views and opinions, or dare to express their views, the crowd, the lack of global awareness and sense of innovation. Some leading cadres are too strong Adjust the local and local interests, the tendency to ignore the overall interests, focus on immediate interests and local interests, in the implementation of the decision and task, and even the existence of do not want to do, want to do such a backlash and cope with the negative13職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書目 錄1 、自我分析 職業(yè)生涯規(guī)劃測評3360度評估5自我認(rèn)知小結(jié)62 、職業(yè)認(rèn)知 外部環(huán)境分析7 目標(biāo)職業(yè)分析8SWOT分析9 職業(yè)認(rèn)知小結(jié)103 、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)確定目標(biāo)和路徑10 反饋評估調(diào)整11 備選規(guī)劃方案12一、職業(yè)生涯規(guī)劃測評 通過多種不同的測評方式，從而確定自身的職業(yè)定位，以便對自己有進(jìn)一步深入的了解 1. MBTI性格測試：通過MBTI職業(yè)測試，我測出我自己所屬的類型是ISFJ 照顧者型值得信賴和依靠 ISFJ的人沉靜，友善，有責(zé)任感和謹(jǐn)慎。能堅(jiān)定不移地承擔(dān)責(zé)任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準(zhǔn)確無誤。忠誠，替人著想，細(xì)心；往往記著他所重視的人的種種微小事情，關(guān)心別人的感受。努力創(chuàng)造一個(gè)有秩序、和諧的工作和家居 環(huán)境。 適合工作領(lǐng)域：醫(yī)護(hù)領(lǐng)域，消費(fèi)類商業(yè)，服務(wù)類領(lǐng)域。2. 霍蘭德職業(yè)興趣測試我的職業(yè)興趣類行為: S社會型，組合類行為:SEC型S（社會型）: 人格特征： 你潛意識里認(rèn)為自己的人格特征為社會型。 你關(guān)心社會的公平和正義，責(zé)任感強(qiáng)，具有較強(qiáng)的人道主義傾向，社會適應(yīng)能力強(qiáng)。你通常善于表達(dá)，善于與周圍的人相處，喜歡處于集體的中心地位，喜歡周圍有別人存在，對別人的事情很有興趣，樂于幫助別人解決難題。在解決問題的過程中，你喜歡通過與他人討論來解決存在的問題。同時(shí)，你喜歡與人而不是與事物打交道，“助人為樂、有責(zé)任心、熱情、開朗、友好、善良、易于合作”是對你較好的描述。職業(yè)特征： 這種類型的人關(guān)心社會的公平和正義，責(zé)任感強(qiáng)，具有較強(qiáng)的人道主義傾向，社會適應(yīng)能力強(qiáng)。你這種類型的人通常善于表達(dá)，善于與周圍的人相處，喜歡處于集體的中心地位，喜歡通過與他人討論來解決存在的問題。你這種類型的人善于通過調(diào)整與他人的關(guān)系來解決存在的難題。你這種類型的人不喜歡需要劇烈身體運(yùn)動的工作，不喜歡與機(jī)器打交道。你這種類型的人喜歡從事的職業(yè)包括學(xué)校校長、臨床心理學(xué)家、大學(xué)教師、就業(yè)指導(dǎo)顧問，等等。社會學(xué)者、導(dǎo)游、福利機(jī)構(gòu)工作者、咨詢?nèi)藛T、社會工作者、社會科學(xué)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、精神病工作者、公共保健護(hù)士。SEC組合所代表的相應(yīng)職業(yè)：社會活動家、退伍軍人服務(wù)官員、工商會事務(wù)代表、教育咨詢者、宿舍管理員、旅館經(jīng)理、飲食服務(wù)管理員。3. 您的職業(yè)價(jià)值觀測試 結(jié)果如下所示:測評解析：L（利他主義）M（美感）Z（智力刺激）C（成就感）D（獨(dú)立性）S（社會地位）G（管理）J（經(jīng)濟(jì)報(bào)酬）S1（社會交際）A（安全感）S2（舒適）R（人際關(guān)系）Z1（追求新意）由此看出我的類型是屬于 C：成就感類型特征：工作的目的和價(jià)值，在于不斷創(chuàng)新，不斷取得成就，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)，或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事。2、360度測評自我評價(jià)：優(yōu)點(diǎn)：熱愛學(xué)習(xí)，熱衷于通過不斷學(xué)習(xí)豐富自己的學(xué)識、完善自己的人格缺點(diǎn)：記憶力不是很好。對于生活瑣碎事情不太容易記住，考試時(shí)易受情緒的影響。家人評價(jià)：優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心體貼家人 懂得分擔(dān)缺點(diǎn)：但沒有特專長的一面，沒有注重培養(yǎng)老師評價(jià)：優(yōu)點(diǎn)：為人隨和 與同學(xué)友好相處很努力的學(xué)生，學(xué)習(xí)用功，很有上進(jìn)心缺點(diǎn):脾氣有時(shí)順和，有時(shí)急躁，不過也在不斷地調(diào)整自己的心態(tài)親密朋友評價(jià)：優(yōu)點(diǎn)：做事有自己的原則， 很關(guān)心他人 缺點(diǎn)：不善于表達(dá)自己的感情 有時(shí)比較敏感同學(xué)評價(jià)：優(yōu)點(diǎn)：積極主動，關(guān)心同學(xué)，善良 勤奮向上，有吃苦耐勞的精神 缺點(diǎn)：不夠自信 考慮事情不夠周詳3、自我認(rèn)知小結(jié)：由以上測驗(yàn)可知：從職業(yè)興趣測評結(jié)果中可看出，我的職業(yè)興趣傾向于社會型和常規(guī)型。我的職業(yè)個(gè)性特點(diǎn)是為人友好，熱情活躍，善解人意，外向直接，樂于助人，責(zé)任心強(qiáng)，高效率，穩(wěn)重踏實(shí)，細(xì)致，有耐心，喜歡從事與人打交道的活動，具人道主義，服責(zé)任，但有時(shí)不能理智解決問題。適合的領(lǐng)域或職業(yè)有：酒店管理、人事管理人員、社會學(xué)者、導(dǎo)游、福利機(jī)構(gòu)工作者、咨詢?nèi)藛T、社會工作者、社會科學(xué)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、精神病工作者、公共保健護(hù)士、公務(wù)人員、辦公行政、藥劑師、教育行業(yè)、等等。 通過以上的自我認(rèn)知后，本人最傾向于選擇的職位為：教師二、 職業(yè)認(rèn)知1、 外部環(huán)境分析 家庭環(huán)境分析：由于出生在農(nóng)村，而父母受教育水平也不高，深知接受學(xué)習(xí)教育的重要性，雖然我不能選擇出身，但我可以通過學(xué)習(xí)來改變自己的未來，將來也為家鄉(xiāng)的發(fā)展出自己的一份子 學(xué)校環(huán)境分析：我們學(xué)院的各項(xiàng)設(shè)施都還算完備。雖然學(xué)院還在建設(shè)中，但我對我們學(xué)院是抱有很大希望的。前景應(yīng)該會很不錯(cuò)。作為一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生，我一直認(rèn)為一個(gè)人的自我學(xué)習(xí)能力才是最重要的，學(xué)校給的只是一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺。我在學(xué)校進(jìn)行的專業(yè)學(xué)習(xí)，大多都是通過自己學(xué)習(xí)掌握的，老師給的，更多的是引導(dǎo)，更多的是指點(diǎn)，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面，我想，學(xué)校給我們的確很有限，這或許是我所在的學(xué)?；蛘哒f是大多數(shù)學(xué)校都做的不夠好的地方吧，因而，自己必須多多參加社會實(shí)踐，很有必要自己多多增加社會經(jīng)驗(yàn)，而不是等著學(xué)校安排實(shí)習(xí) 社會環(huán)境分析：金融危機(jī)幾乎讓各個(gè)行業(yè)都遭受了不同的沖擊，就業(yè)形勢的嚴(yán)峻行令人堪憂，不少企業(yè)做出了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù)，這對大學(xué)生就業(yè)來說無異于火上澆油，農(nóng)民工、本科生、研究生都在為著各自的工業(yè)激烈的競爭著，不過因?yàn)槲覈?jīng)濟(jì)的基本面并沒有改變，經(jīng)濟(jì)增長的動力依然強(qiáng)勁，這為大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)提供了保障。金融危機(jī)的確影響了全球經(jīng)濟(jì)，但可以看到國際影響較大，國內(nèi)形勢還比較穩(wěn)定的，依然可以通過自己努力，謀得一職半位的。危機(jī)帶來了困擾，既是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇，等待我們這些大學(xué)生去面對去挑戰(zhàn)，而戰(zhàn)勝危機(jī)之后，則是更明朗的前途。當(dāng)前國家出臺了各種政策，大力解決大學(xué)生就業(yè)問題，通過各種途徑解決學(xué)生就業(yè)難的問題，也因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)的原因，教師行業(yè)的競爭也愈加激烈，要求也更加嚴(yán)格，因而必須確實(shí)加強(qiáng)自己的各種能力，只有這樣才能可能在這種惡劣的環(huán)境下占得一席之地 職業(yè)環(huán)境分析當(dāng)前教師行業(yè)發(fā)展朝著兩極分布，一方面，西部地區(qū)的教師人數(shù)、教師質(zhì)量、以及教學(xué)設(shè)施、教師待遇方面都顯得捉襟見肘，而另一方面，在中東部發(fā)達(dá)區(qū)域，教室行業(yè)則顯得競爭異常激烈，當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢下，隨著國家對教育的大力扶持，教師行業(yè)的穩(wěn)定性讓越來越多的大學(xué)生對其青睞有加，總結(jié)一下中小學(xué)教師主要呈現(xiàn)如下現(xiàn)狀：教師隊(duì)伍年輕化，教師待遇低位化，教師壓力極限化，東西發(fā)展兩極化。作為教師，最大的職責(zé)是教學(xué)育人、任勞任怨，因而要求教師必須不能太盲目化，對于剛畢業(yè)而無經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說更是如此，而現(xiàn)在東西部初、高中文科教師人幾乎處于飽和狀態(tài)，對于英語專業(yè)的我們來說更是面臨巨大挑戰(zhàn)。所以，我要扎實(shí)專業(yè)知識，提高綜合素質(zhì)和技能。樹立正確的擇業(yè)觀。2、 目標(biāo)職業(yè)分析目標(biāo)職業(yè)分析我的目標(biāo)職業(yè)-教師，對我來說有一定的挑戰(zhàn)性。這是一個(gè)需要耐心，責(zé)任心的工作，而我是也喜歡幫助別人。我覺得這個(gè)職業(yè)的前景很好，現(xiàn)在教育事業(yè)在社會中的影響越來越重要。所以要實(shí)現(xiàn)自己的夢想只有努力，積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。目標(biāo)職業(yè)名稱；學(xué)校英語教師崗位說明；在現(xiàn)代化社會中，英語必不可少，而這個(gè)職業(yè)對于教育我們孩子在與外國友人交流中起到了一個(gè)橋梁的作用，讓孩子更多地了解外國的各個(gè)方面。工作內(nèi)容：教育我們的孩子更好地學(xué)好英語任職資格：至少大學(xué)本科畢業(yè)，獲得相對的專業(yè)資格工作條件：精通英語知識，在口語表達(dá)上有突出才能。就業(yè)和發(fā)展前景：雖然如今競爭壓力大，但就業(yè)形勢總體還是好的。3、 分析3.1自身的SWOT分析3.1.1優(yōu)勢因素（S）我的最大優(yōu)勢就是自己的學(xué)習(xí)能力，我比較容易接受新的知識，我想，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)會很大程度上促進(jìn)我的發(fā)展，其次，個(gè)人性格上比較冷靜、穩(wěn)定、有耐心，這為我走教師這條路增加了很大的籌碼。而且自己的專業(yè)技能掌握的也還好，這點(diǎn)也是極為重要的。3.1.2弱勢因素（W）就我自身，我想我最需要克服的困難就是提高自己面對公眾的能力，應(yīng)該多多參加一些公眾活動，加強(qiáng)自己面對大眾的能力，克服緊張情緒，與更多的人交流交往。當(dāng)然，自己肯定還有很多不足的地方，需要在以后的學(xué)習(xí)與生活中不斷的改正與提高。3.1.3機(jī)會因素（O）應(yīng)該來說，就目前的就業(yè)形勢來說，純粹的機(jī)會因素是很少的，正因?yàn)槿绱?，我想我得更加珍惜每次的機(jī)會，盡力抓住每一次機(jī)遇，當(dāng)前江蘇省的中小學(xué)教師招聘形式改為了全省統(tǒng)一招收，不允許學(xué)校自己私自招收，因而，對于我來說，這無疑是多了份機(jī)會，因?yàn)檫@樣的形式招聘很大程度上增加了招聘的公平性與合理性。除此之外，我也相信在我以后的工作生涯中，我同樣會遇到許多許多的機(jī)會，比如說加薪機(jī)會，升職機(jī)會等等。3.1.4挑戰(zhàn)因素（T）沒有任何一個(gè)職業(yè)不存在挑戰(zhàn)因素，教師職業(yè)同樣如此，敢于迎接挑戰(zhàn)，才能不斷在挑戰(zhàn)中讓自己成長，首先是自己在教學(xué)的過程中，肯定會遇到許多具有挑戰(zhàn)性的問題，比如說升學(xué)率，比如說學(xué)生復(fù)雜問題的解決（不僅僅是學(xué)習(xí)方面的問題），自己還有可能會成為班主任，如何管理好一個(gè)班級，會對自己構(gòu)成極大的挑戰(zhàn)，這也是一種威脅，對自己工作能力的一種考驗(yàn)，所以，必須充分認(rèn)識這些挑戰(zhàn)因素4、 職業(yè)認(rèn)知小結(jié)教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，而且隨著國家的強(qiáng)大，教育投資肯定加大，人才需求量更大，這就更需要優(yōu)秀的教師培養(yǎng)出更多的人才。 一、 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì) 確定職業(yè)目標(biāo) 任課教師班主任任課組組長學(xué)校管理層 短期目標(biāo)（大學(xué)期間)1.規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)好專業(yè)知識 2.參加三下鄉(xiāng)的支教活動，積累經(jīng)驗(yàn)3.考取教師資格證，計(jì)算機(jī)2級等級證書 專業(yè)證書4.鍛煉自己的獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造力5.了解職業(yè)，特別是自己未來所從事的工作以及專業(yè)對口的職業(yè) 中期目標(biāo) 畢業(yè)后5年 畢業(yè)后第一年通過教師招聘程序進(jìn)入學(xué)校，穩(wěn)扎穩(wěn)打，在現(xiàn)有崗位上求發(fā)展，努力成為優(yōu)秀教師。第二年在有了一定工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上使得自己更專業(yè)，申請擔(dān)任班主任 以后的幾年繼續(xù)努力，爭取得到升遷的機(jī)會，爭取升任任課組組長，。 長期目標(biāo) 畢業(yè)后十年之后 在教育行業(yè)中已經(jīng)比較穩(wěn)固，