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第一冊數(shù)學樂園【單元教材簡析】“教學樂園”活動以“下棋”游戲的方式,讓學生調(diào)用已學的數(shù)學知識和經(jīng)驗解決所遇到的問題,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)合作與交流的能力。游戲中一共有23個題目,包含了前6個單元所學的內(nèi)容:數(shù)的認識(數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、比大小、數(shù)的順序、基數(shù)與序數(shù)意義、認讀寫)及加減法計算,“圖形與幾何”領域中的位置與立體圖形的認識。【單元重、難點】復習所學知識,讓學生在玩的過程中鞏固知識,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,體會生活中處處有數(shù)學。【單元教學目標】1、 通過經(jīng)歷“下棋”游戲活動的全過程,使學生初步感受到做事情要遵守“規(guī)則”的重要性。2、 在“下棋”過程中,使學生學會調(diào)用以前的知識、經(jīng)驗解決生活中常見的問題,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,培養(yǎng)合作與交流能力。3、 感受梳理知識的重要性,體會歸納整理知識的好處。4、 初步培養(yǎng)學生的審題意識和傾聽習慣。【單元考點梳理】數(shù)的認識:數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、比大小、數(shù)的順序、基數(shù)和序數(shù)意義、認讀寫加減法計算“圖形與幾何”領域中的位置和立體圖形的認識【教師個人課題內(nèi)容】【單元課時劃分】節(jié)次教學內(nèi)容課時授課時間1數(shù)學樂園82頁至83頁130min課時流水號授課時間課題數(shù)學樂園【教學目標】1、進一步掌握20以內(nèi)數(shù)的順序、組成及加減法的計算方法,區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義。2、借助“數(shù)學樂園”這一情境,使學生體驗到在我們?nèi)粘S螒蚧顒又?,也有?shù)學存在,并引導學生在游戲活動中復習并運用20以內(nèi)數(shù)的加、減法,比較大小的方法及順序等有關內(nèi)容。【教學重、難點】教學重點:培養(yǎng)學生運用所學知識解決簡單實際問題的能力。教學難點:培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識的能力?!窘虒W具準備】多媒體課件【學困生輔導內(nèi)容】【教學過程】【個性設計及教學效果】一、每日必算7+3+5= 6+4+9= 8+2+6=9+1-4= 11-1+5= 18-8-3=二、復習導入(一)師生聊天,揭示主題師:喜歡玩游戲嗎?看黑板,猜猜什么游戲?(黑板上教師貼好如下棋盤) 起點11 222 3333 44444 5555 66677 終點 兵兵 小剛 小童 師:今天老師要帶領大家到數(shù)學樂園里,我們一起去玩游戲(板書:數(shù)學樂園)想玩嗎?你覺得我們玩游戲得知道什么?三、探究新知 (二)讀懂規(guī)則,培養(yǎng)審題意識和傾聽能力說明游戲規(guī)則,即教材82頁三句話師:請大家自己讀一讀,并和小伙伴說一說師:你讀懂了什么?從哪看出來的? 在交流過程中,教師使學生明確:(1)2人一組游戲,(2)猜拳決定誰能走,(3)按序號順序走,(4)走哪格答哪題,對了停在這個格,錯了后退一格,(5)再猜拳,決定誰走,(6)先到終點的人獲勝 (三)示范游戲,指導小組合作方式教師按以下幾方面指導合作(1) 先做什么?猜拳(2) 然后呢?猜贏的人選格,放棋子(3) 接著做什么?翻卡片,解決問題(4) 翻開的卡片不要動,然后呢?再猜拳注意:試玩時序號和的5個題目替換如下幾和幾組成6? 3+7=?汽車一共有幾個輪子?數(shù)學書在課桌的_面。手機號碼由幾個數(shù)字組成。預設:(不完整)3和3組成6。對,你可以停在這個格里。這個問題還可以怎么回答?師:大家都會玩了嗎?好,下面大家就比一比,看誰所有問題都答對了,而且最先到終點,學生2個人一小組合作,下棋。教師監(jiān)控與指導:學生合作情況、答題情況、獲勝情況,并收集學生有問題的題目。(4) 匯報情況,梳理知識師:我看到大家玩得特別開心!哪個組愿意跟大家說說誰獲勝啦?你是怎么走的?(指名到前邊翻開題目)這個題目你們會嗎?師:還想玩嗎?這次我們換換規(guī)則猜拳,誰贏了可以翻開任意一道題,讓對方回答,看看哪個組最先把所有的題目都回答完。教師監(jiān)控,并收集學生有問題的題目。師:這次我來翻題,大家一起搶答,看誰答得又對又快。教師重點解決以下幾題:(1) 家里電話號碼由幾個數(shù)字組成?(2) 6個方塊可以拼成一個大的正方體嗎?(3) 星期一的前一天是星期幾?(4) 星期二到星期四放假,放幾天假?(提示:什么意思?哪兒開始到哪兒結(jié)束?)(5) 一周有幾節(jié)數(shù)學課?(提示:會看課程表嗎?)(6) 我坐在同學的_邊。(重復學生的說法,誰說得對?怎么都對?找兩個學生起立說一說)(7) 幫小剛送信。(8) 幫兵兵數(shù)一數(shù)共有幾雙襪子。(提示:圈一圈)回答小童的問題。四、鞏固應用問:這節(jié)課,我們在數(shù)學樂園里玩了哪些游戲?師:通過今天我們在數(shù)學樂園里玩的游戲,我們懂得了“數(shù)數(shù)、計算、數(shù)的順序、比大小、幾和第幾,在我們?nèi)粘I钪卸加杏?。希望大家能在生活中去發(fā)掘數(shù)學的一些小奧秘,并能用你所學的知識去解決一些問題。五、拓展提高補充游戲1、數(shù)的組成師:請大家看,老師手上有9張卡片,每張卡片上寫著一個數(shù)字?,F(xiàn)在老師從中抽出一張卡片,看看上面寫著數(shù)字幾?(8)問:幾和幾組成8?還有什么不同的組成方法嗎?按順序想一想幾和幾組成8一共有幾種?師:現(xiàn)在老師要求按桌開火車,老師抽出一個數(shù)字,同桌合作,根據(jù)抽出的數(shù)字,一個同學說出一個數(shù),另一個說出另一個數(shù),然后兩人合起來說說幾和幾組成幾。每桌同學的答案要求不一樣。2、基數(shù)、序數(shù)(1)按組把全班同學分成8個縱隊。抽其中一小縱隊表演。師:從第1位開始,前面4位同學站起來。師:從第1位開始,從前往后數(shù)第3位同學站起來。師:從第1位開始,同學在第幾位?(全班齊答)師:從第l位開始,到同學為止都站起來,共有幾個人?(全班齊

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