專業(yè)技術人員潛能激活與創(chuàng)造試題.doc

專業(yè)技術人員潛能激活與創(chuàng)造試題 1. 專業(yè)技術是專門從事某一特殊領域工作或職業(yè)所需要的、和操作技能及技巧 (填空 ) 2. 馬克思主義歷史唯物主義理論認為，既是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。 (填空 ) 3. 知識經(jīng)濟在資源上以、為第一生產(chǎn)要素。 (填空 ) 4. 知識經(jīng)濟是以為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的為依托的經(jīng)濟. (填空 ) 5. 初級的抽象與概括是根據(jù)事物的做出比較從而得出抽象與概括，高級的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的所做出的。 (填空 ) 6. 真正的創(chuàng)新素質(zhì)是與的有機統(tǒng)一. (填空 ) 7. 對于當前管理，管理要素以為中心，管理模式變?yōu)榈木W(wǎng)格化方式，管理程序變?yōu)椤?(填空 ) 8. 黨的十六屆五中全會指出，要建立以為主體、為導向、相結合的技術創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)新的基本體制框架。 (填空 ) 9. 我國要逐步實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展從型增長轉(zhuǎn)向型增長 (填空 ) 10. 在創(chuàng)造過程中提出研究的目的或產(chǎn)品時，都會發(fā)生兩種思維的相互作用,分別是和 (填空 ) 11. 專業(yè)技術人員根據(jù)（）不同，稱謂也有所區(qū)別。 (單選 ) A能力范圍B專業(yè)水平C興趣愛好D職業(yè)領域12. （）是我國第一部具有國家標準性質(zhì)的職業(yè)分類大全。 (單選 ) A中華人民共和國專業(yè)分類大典B中華人民共和國職業(yè)大全C中華人民共和國職業(yè)分類大典D中華人民共和國專業(yè)歸類大典13. 在未來的知識經(jīng)濟社會，()的進步和創(chuàng)新將是社會生產(chǎn)、經(jīng)濟發(fā)展的絕對主導力量， (單選 ) A工業(yè)技術B科學理論C科學技術D信息技術14. 有效的人才開發(fā)是我國經(jīng)濟步入并適應（）的基礎與保障。 (單選 ) A科技經(jīng)濟B資源經(jīng)濟C物質(zhì)經(jīng)濟D知識經(jīng)濟15. 適應并滿足（）發(fā)展的需要，是人才開發(fā)的使命與目標。 (單選 ) A農(nóng)業(yè)經(jīng)濟B工業(yè)經(jīng)濟C知識經(jīng)濟D高技術經(jīng)濟16. 國際上有一種公認的企業(yè)法則，叫“馬特萊法則”，又稱（） (單選 ) A崗位匹配法則B動態(tài)管理法則C時效激勵法則D二八法則17. 激勵在人力資源開發(fā)中起到了()作用，從而使員工對企業(yè)或社會的貢獻值增長。 (單選 ) A本質(zhì)B最關鍵C核心D強化18. 良好的（）對自卑感的克服有重大影響，同時它也是建立自信的基礎。 (單選 ) A環(huán)境因素B心理因素C個人因素D他人因素19. 深感自己處處不如別人，有（）自卑感的人的座右銘“謹小慎微” (單選 ) A咄咄逼人型B否認現(xiàn)實型C隨波逐流型D孤僻怯懦型20. 智力的核心是（），特別是抽象邏輯思維。 (單選 ) A智力B思維力C潛力D實踐能力21. 憤怒的、破壞性的表達方式常常表現(xiàn)出了一個人把他的情緒轉(zhuǎn)化為身體行為的需要，這些行為一般會發(fā)生在（）的人群當中。 (單選 ) A思想極端B行為極端C低敏感度D高度敏感22. （）是創(chuàng)新的前提，是人的本性所在。 (單選 ) A意識B思維C思想D行動23. 思維的（）特征，使人能把獲取的信息進行提煉。 (單選 ) A間接性B概括性C目標性D邏輯性24. 從思維過程及其后果的本質(zhì)看，思維的根本屬性是（） (單選 ) A概括性B廣闊性C超越性D間接性25. 真正的創(chuàng)新素質(zhì)是（）的有機統(tǒng)一. (單選 ) A學習與創(chuàng)造B潛力與創(chuàng)新C智力與創(chuàng)造D實踐與創(chuàng)新26. （）是技術創(chuàng)新的主體，也是提高自主創(chuàng)新能力的關鍵環(huán)節(jié)。 (單選 ) A科研機構B政府C企業(yè)D市場27. ()是以已知信息或知識為基礎，對客觀事物或現(xiàn)象進行重新組合. (單選 ) A想象力B生產(chǎn)力C創(chuàng)造力D思維能力28. 人解決問題的（）是采取一種歸納推理的方式，從個別事實推論一般原理，研究能否從復雜的現(xiàn)象、資料中獲得某種定律、法則的概括來說明問題。 (單選 ) A發(fā)散思維B聚集思維C結合思維D輻合思維29. 明朗階段是經(jīng)過醞釀后對一個問題苦思不解時，放松緊張的邏輯思維，從偶然情境給予的啟發(fā)所發(fā)生的（），突然使久未解決的問題明朗起來。 (單選 ) A思考現(xiàn)象B理解現(xiàn)象C頓悟現(xiàn)象D反思現(xiàn)象30. 創(chuàng)造性解決問題的（）是在問題明朗以后，需要運用嚴格的邏輯思維步驟、科學的程序通過實踐或?qū)嶒烌炞C解答方案的正確性 (單選 ) A準備階段B醞釀階段C明朗階段D驗證階段31. 專業(yè)技術是專門從事某一特殊領域工作或職業(yè)所需要的（）。 (多選 ) A工作知識B理論C操作技能及技巧D基本素養(yǎng)32. 第三次技術革命時代以（）的運用為主 (多選 ) A信息論B控制論C相對論D系統(tǒng)論33. 專業(yè)技術人員是（）的一部分，是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。 (多選 ) A農(nóng)民階層B工人階級C無產(chǎn)階級D知識分子階層34. 按聯(lián)合國組織的分類，高科技主要包括（）。 (多選 ) A信息科學技術B生命科學技術C海洋科學技術D有益于環(huán)境的高新技術和管理科學(軟科學)技術35. 相對于傳統(tǒng)的經(jīng)濟形態(tài)而言，知識經(jīng)濟（）。 (多選 ) A是以知識和信息等軟件為基礎、以科學管理與決策為保證、以高科技產(chǎn)業(yè)和智業(yè)為支柱的經(jīng)濟B是以人的知識為主要生產(chǎn)要素的經(jīng)濟C是以創(chuàng)造性的人力資源為依托的經(jīng)濟D知識將不再是經(jīng)濟增長的“外生變量”36. 知識是（）的必然選擇。 (多選 ) A可持續(xù)發(fā)展B提高生產(chǎn)附加值C加快經(jīng)濟發(fā)展速度人才開發(fā)37. 潛能具備的三個特點包括（）。 (多選 ) A表面性B潛藏性C現(xiàn)實性D可開發(fā)性38. 心態(tài)是為達到某種目的采取的（）。 (多選 ) A心境B姿勢C態(tài)度D行為39. 西方心理學家對智力結構問題有過（）等幾種觀點。 (多選 ) A單因素論B雙因素論C無因素論D群因素論40. 專業(yè)技術人員可以通過（）的方式開發(fā)信念潛能。 (多選 ) A建立起堅定的信念B改變舊有信念C敢于質(zhì)疑不盲從D善于學習多思考。41. 當某個人確認（）是正確的，是真理，并去自覺維護它們，就確立了信念。 (多選 ) A某種思想B某種實踐C某種理論D某種事業(yè)42. 信念的特點包括（） (多選 ) A信念是一種動力，并且有強弱之分B信念需要支撐C信念需要韌性作紐帶D信念需要勇氣作動力43. 專業(yè)技術人員的信念潛能的開發(fā)主要有（）等方式。 (多選 ) A敢于質(zhì)疑不盲從B要改變舊有信念C善于學習多思考D要建立起堅定的信念44. 美國賓州大學的馬丁塞里格曼教授經(jīng)過對改變舊有信念這一課題的研究后指出：有三種特別模式的信念會影響新信念的形成，包括（） (多選 ) A回天無力B無所不在C過分自責D喪失自我45. 一般思維創(chuàng)新過程中的分析與綜合，按客體情況分，可以分為三種情況（） (多選 ) A對物體實際操作時的分析與綜合B對物體的感性形象進行的分析和綜合C對主體自身理性思維進行分析和綜合D對語詞符號的分析和綜合46. 創(chuàng)新思維系統(tǒng)化是在概括的基礎上，在思想上把一類事物按不同的（）組成一定系統(tǒng)的思維過程。 (多選 ) A時間B空間C順序D層次47. 創(chuàng)新是()的靈魂 (多選 ) A民族自立B知識經(jīng)濟C民族發(fā)展D民族進步48. 我國要提高自主創(chuàng)新能力，必須讓企業(yè)真正成為技術創(chuàng)新的（）。 (多選 ) A決策主體B投入主體C生產(chǎn)主體D利益主體49. 提高自主創(chuàng)新能力是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要全黨全社會共同努力，從（）等方面形成鼓勵和支持自主創(chuàng)新的良好環(huán)境。 (多選 ) A體制改革B機制完善C能力建設D財稅金融政策50. 每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認識問題的類型，一般采用的認識類型有二種（）. (多選 ) A反省型B熟思型C內(nèi)涵型D沖動型51. 有效的知識開發(fā)是我國經(jīng)濟步入并適應知識經(jīng)濟的基礎與保障。 (判斷 ) 正確錯誤52. 知識是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的生產(chǎn)工具。 (判斷 ) 正確錯誤53. 潛能可被界定為是儲存在每一個人身上的尚未被釋放出來的各類能量。 (判斷 ) 正確錯誤54. “動態(tài)管理”機制 的應用可以使組織機構增添活力，產(chǎn)生封閉性的系統(tǒng)結構。 (判斷 ) 正確錯誤55. 潛能的發(fā)揮成功與否，心態(tài)是一大關鍵。 (判斷 ) 正確錯誤56. 行為是心態(tài)的反應,心態(tài)是內(nèi)心儲憶和生理狀態(tài)的結果。 (判斷 ) 正確錯誤57. 從現(xiàn)實意義上看，“不可能”的事情是普遍存在的，所以承認“不可能”并不是個人示弱的表現(xiàn)。 (判斷 ) 正確錯誤58. 智力是思維力、想象力等基本要素或能力的簡單總和。 (判斷 ) 正確錯誤59. 識別他人的情緒的能力意味著不僅要了解別人的情緒，也要接納別人的情緒，就是說人要一定贊同別人的情緒。 (判斷 ) 正確錯誤60. 情商對于人的成功起著比智商更加重要的作用。 (判斷 ) 正確錯誤61. 情緒商與智商是對立存在的。 (判斷 ) 正確錯誤62. 為了提升自我情商，個人所樹立的榜樣只能是那些做了大事有巨大影響的英雄人物。 (判斷 ) 正確錯誤63. 指望一個人能夠適應各種各樣的環(huán)境，是十分不現(xiàn)實的。 (判斷 ) 正確錯誤64. 開發(fā)體力潛能，對于中老年人來說已經(jīng)沒有實際意義，所以是不必要的。 (判斷 ) 正確錯誤65. 若是想在人生中有一番成就，最有效的辦法就是把信念提升到強烈的地步。因為只有達到很強的程度才會促使我們拿出行動。 (判斷 ) 正確錯誤66. 人類的每一項活動，無論是