29.《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)數(shù)星星的孩子第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)城廂鎮(zhèn)紅嶺小學(xué) 潘湘萍一、教學(xué)目標(biāo)（一）體會(huì)星空的美，仿說(shuō)比喻句。（二）能正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色讀奶奶和張衡的話。（三）了解張衡能成為著名的天文學(xué)家，是因?yàn)樗麖男【蛺?ài)好天文，長(zhǎng)大以后具有刻苦鉆研的精神。（四）培養(yǎng)自己觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）理解課文第一至五自然段的內(nèi)容，了解張衡在小時(shí)候是怎樣愛(ài)好天文，喜歡研究的。 （二）啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。 （三）天文知識(shí)比較難懂，是教學(xué)難點(diǎn)。三、教學(xué)過(guò)程 （一）談話導(dǎo)入。（二）學(xué)習(xí)第5自然段，知道這段話的主要內(nèi)容。1課文的哪段話直接告訴我們這個(gè)數(shù)星星的孩子是張衡？（出示第五自然段）2你從這段話中知道了什么？（張衡是漢朝人，后來(lái)成了著名的天文學(xué)家。） （三）有感情齊讀課文。 （四）學(xué)習(xí)第1自然段，體會(huì)星空的美麗，感受張衡的認(rèn)真、愛(ài)好天文。1、創(chuàng)設(shè)情境出示星空?qǐng)D。師：這些星星很美吧？它像什么呀？課文怎樣寫星星呢？2、（課件出示課文第1個(gè)句子）齊讀，然后再出另1句。晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。天空中有無(wú)數(shù)星星。師：你們猜猜看，老師更喜歡哪一句話呢？為什么呀？3、仿說(shuō)比喻句。4、請(qǐng)把小張衡數(shù)星星的動(dòng)作的詞找出來(lái)。畫橫線吧！師：找到了嗎？請(qǐng)大家根據(jù)這幾個(gè)詞擺好姿勢(shì)。然后讀課文第2句話。師：好，保持這個(gè)姿勢(shì)，讓我們也學(xué)著張衡來(lái)數(shù)一數(shù)星星，一顆，兩顆，三顆5、（出示句子）指導(dǎo)朗讀。一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。（五）研讀第23自然段，分角色朗讀奶奶和張衡的話。1、指導(dǎo)朗讀奶奶的話。2、指導(dǎo)朗讀張衡的話。3、師生表演讀。4、同桌練習(xí)分角色訓(xùn)練讀。5、學(xué)生分角色表演朗讀。（六）學(xué)習(xí)第4自然段，感受張衡仔細(xì)觀察、刻苦鉆研的精神。1、快速默讀第4自然段，把爺爺?shù)脑捰脵M線畫出來(lái)。2、（出示爺爺?shù)诙蔚脑挘该x。你看，那七顆星，連起來(lái)像一把勺子，叫北斗七星。勺口對(duì)著的那顆星，就是北極星。北斗七星總是繞著北極星轉(zhuǎn)。3、師出示北斗七星圖，讓學(xué)生在書本上找北斗七星，并連線。4、拓展課外知識(shí)。出示星座圖，向?qū)W生介紹天文知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)自然科學(xué)的熱愛(ài)。5、聽(tīng)了爺爺?shù)脑?，張衡怎么做？（出示句子）理解張衡的做法。這孩子一夜沒(méi)睡好，幾次起來(lái)看星星。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。哪些詞體現(xiàn)張衡觀察仔細(xì)呢？請(qǐng)圏畫出來(lái)。課文中哪個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明張衡相信了“爺爺”的話？（果然）（七）師小結(jié)。 （八）出示課文插圖，再次有感情自由朗讀全文。（九）出示課后“我會(huì)填”的三個(gè)句子。口頭補(bǔ)充句子，并齊讀體會(huì)句子。滿天的（ ）像（ ）撒在碧玉盤里。那七顆星，連起來(lái)像（ ），叫（ ）。北斗七星（ ）繞著（