湖南省株洲市天元區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第三次月考試題 新人教版.doc

湖南省株洲市天元區(qū)馬家河中學(xué)2012-2013學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第三次月考試題 新人教版卷面分（5分）以字跡書(shū)寫(xiě)是否工整（橫平豎直），卷面是否干凈整潔（無(wú)亂涂亂改）為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出優(yōu)、良、差三等。優(yōu)為5分，良為2-3分，差為0分。每亂涂亂改一處，扣1分。一、積累與運(yùn)用（共 19分）(一)單項(xiàng)選擇題（共8分，每小題2分）1、下列加點(diǎn)的字注音全都正確的一組是（ ） a、冗雜 rng 訕笑 sn 鍥而不舍qi b、菜畦q 腦髓su 氣沖斗牛du c、亙古gn 陰霾mi 可歌可泣q d、祈禱q 污穢su 鮮為人知 xin 2、選出書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)（ ）a、人聲鼎沸 家喻戶曉 鋒芒必露 迥乎不同 b、來(lái)勢(shì)洶洶 馬革裹尸 婦孺皆知 慷慨淋漓c、一反既往 雜亂無(wú)章 一拍即合 義憤填鷹 d、大徹大悟 迫不急待 參差不齊 渾身解數(shù) 3、下列文句的空缺處，依次填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是童話色彩只是格列佛游記的表面特征，尖銳而 的諷刺才是其靈魂所在。光未然的黃河頌，通過(guò)歌頌黃河，表達(dá)了中華民族頑強(qiáng)奮斗的精神與不屈的意志，對(duì)于不愿做亡國(guó)奴的炎黃子孫來(lái)說(shuō)，極富 性，使人 涌起一股誓死保衛(wèi)祖國(guó)的萬(wàn)丈豪情。a、深刻 煽動(dòng) 忍俊不禁 b、深沉 煽動(dòng) 情不自禁 c、深刻 鼓動(dòng) 情不自禁 d、深沉 鼓動(dòng) 忍俊不禁 4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句 ( )。 a株洲市榮獲“全國(guó)衛(wèi)生城市”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。 b我用了整整一小時(shí)左右，才寫(xiě)完了這篇作文。 c近年來(lái)，海交會(huì)已成為海峽兩岸經(jīng)貿(mào)合作和文化交流的重要平臺(tái)。 d不遠(yuǎn)處有片樹(shù)林，這是我和伙伴們玩游戲的地方。 (二)按原文默寫(xiě)(共5分，每空1分)5(1)、 ，落花時(shí)節(jié)又逢君。（2）、春潮帶雨晚來(lái)急， 。（3）、子曰：“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安， ，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！保?）、趙翼認(rèn)為并非只有古人的作品才是最好的，每個(gè)時(shí)代都有屬于自己的詩(shī)人，他論詩(shī)中的“ ， ”闡明了這一觀點(diǎn)并成為廣為傳誦的名句。 (三)按要求答題（共 6 分）6、下午第三節(jié)課，班上張偉同學(xué)肚子疼痛厲害，王明和李強(qiáng)連忙將他送到市中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎，需立即動(dòng)手術(shù)，手術(shù)費(fèi)為2000元。王明和李強(qiáng)商量打電話通過(guò)張偉父母。請(qǐng)你根據(jù)以上情境，設(shè)計(jì)出電話的內(nèi)容（稱(chēng)呼及部分內(nèi)容已給出），要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。（2分）王明給張偉父母打電話的內(nèi)容為：叔叔（阿姨），我是張偉的同學(xué)， 7、某學(xué)者就“初中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)效率之關(guān)系”對(duì)三個(gè)平行班(每班50人)進(jìn)行了調(diào)查，以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。（2分） 學(xué)習(xí)效率 學(xué)習(xí)方式掌握80%以上掌握50%80%掌握50%以下一班：聽(tīng)老師分析講解12人28人10人二班：自己看書(shū)做題11人30人9人三班：以上兩種方式結(jié)合40人9人1人（1）根據(jù)上表，可以得出這樣一個(gè)結(jié)論： （2）結(jié)合自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的體會(huì)，簡(jiǎn)要分析產(chǎn)生這一結(jié)論的原因。 8、汶川地震災(zāi)區(qū)一位受傷的中學(xué)生轉(zhuǎn)院來(lái)嘉興治療，現(xiàn)派你和小林去探望。小林準(zhǔn)備送他一本繁星.春水，并在書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)了一段贈(zèng)言：（2分）這本書(shū)會(huì)讓你看到冰心奶奶所營(yíng)造的愛(ài)的海洋。真愛(ài)的偉大、童真的純潔、自然的美好，會(huì)讓你微笑地面對(duì)未來(lái)。你準(zhǔn)備送一本你曾經(jīng)讀過(guò)的名著 給他，也在扉頁(yè)上寫(xiě)上： 二、閱讀下面的現(xiàn)代文，回答問(wèn)題。(共20分，每小題2分)（一）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。9、給上文定一小標(biāo)題，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)選段中景物描寫(xiě)的作用是什么？（2分） 10、選文第段中主要運(yùn)用描寫(xiě)，表現(xiàn)少年朋友們 （2分）11、選段中畫(huà)線句子運(yùn)用什么修辭手法？有什么樣的表達(dá)效果？（2分） 12、結(jié)合上下文，選段中的“自失”怎樣理解？這種感受與“社戲”的關(guān)系如何？簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2分） （二）幸福的坡度我們經(jīng)常喜歡把自己的感受強(qiáng)加到別人身上，認(rèn)為自己體會(huì)到的也一定是他人體會(huì)到的。其實(shí)，這在許多時(shí)候都有偏差，至少我從那位坐在輪椅上的中年男子身上看到了這一點(diǎn)。那時(shí)，我們警隊(duì)正和一所小學(xué)搞警民共建活動(dòng)，小學(xué)生們每到周末就要自發(fā)地到警隊(duì)來(lái)打掃衛(wèi)生，這讓我們感到有些不好意思。幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一商量，也應(yīng)該為學(xué)校做些力所能及的事情，上法制教育課是一個(gè)方面，但不夠。后來(lái)一個(gè)民警說(shuō)，學(xué)校距離馬路挺近的，小學(xué)生每天上學(xué)放學(xué)過(guò)馬路，家長(zhǎng)都很擔(dān)心。于是我們就有了主意，設(shè)個(gè)助學(xué)崗，一來(lái)可以保證學(xué)生過(guò)馬路時(shí)的安全；二來(lái)，對(duì)那些在學(xué)校外搶小學(xué)生錢(qián)的大孩子也是個(gè)警示。每天護(hù)送孩子們過(guò)馬路，時(shí)間長(zhǎng)了，與孩子家長(zhǎng)也熟悉起來(lái)，基本上能認(rèn)清哪個(gè)小孩子是誰(shuí)的。其中一個(gè)坐著殘疾人手搖車(chē)的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在見(jiàn)到自己的孩子跑過(guò)來(lái)時(shí)，才豁然一笑。后來(lái)，我知道他的孩子是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，有一次我問(wèn)他，那個(gè)坐著輪椅的是你爸爸嗎？他點(diǎn)點(diǎn)頭。我說(shuō)，他行動(dòng)不方便，你放學(xué)不可以自己回家嗎？男孩兒欲言又止，嘟著嘴道：他就在前邊的福利廠工作呢。我心里說(shuō)，這小孩子，不知大人的難處。初秋的雨總會(huì)在不經(jīng)意間落下來(lái)。那天我們又提前到助學(xué)崗上執(zhí)勤，在樹(shù)下，我見(jiàn)到了那位中年男子，披著雨衣，頭露在外面，都淋濕了。見(jiàn)到我后，笑笑，說(shuō)：“警察同志，麻煩您一件事可以嗎？”我說(shuō)：“您盡管說(shuō)?！彼f(shuō)：“孩子上學(xué)時(shí)沒(méi)帶雨具，你能幫我把這把傘送給他嗎？你知道，家長(zhǎng)不讓過(guò)止步線的，不然孩子會(huì)生氣?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭道：“沒(méi)問(wèn)題?！鞭D(zhuǎn)身時(shí)，我想到一個(gè)問(wèn)題，對(duì)他說(shuō)：“孩子這么大了，你行動(dòng)又不方便，不用每天來(lái)接他了吧?！蹦凶佑行┎缓靡馑?，但又有些自豪地說(shuō)：“哪里是我接他，是他接我了?！蔽矣行┮苫罅恕Ｋ又忉尩溃骸拔一丶业穆飞嫌袀€(gè)大上坡，每次走那里很費(fèi)力氣的，孩子上學(xué)后，就對(duì)我說(shuō)，爸爸，學(xué)校離你的工廠這么近，每天放學(xué)的時(shí)候，咱們倆一起走吧，上坡時(shí)我推你。這一推就是三年。其實(shí)上一年級(jí)的時(shí)候，他那么小，又怎么推得動(dòng)？可孩子心里是怕累著爸爸呀。我怎么勸也勸不住，孩子在后面紅著臉，喘著粗氣地推，我在前面用力地?fù)u著，卻不知不覺(jué)中淚流滿面?？赡阒?，其實(shí)我心里真是幸福極了?！蔽业男睦镆凰?，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，說(shuō)：“我去接他了?！币?jiàn)到那小男孩，我蹲下身說(shuō)，“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？”小男孩兒笑起來(lái)，“叔叔你開(kāi)玩笑？”我說(shuō)：“警察不說(shuō)假話，試試叔叔的力氣吧?！背跚锏挠昴焕铮粋€(gè)警察和一個(gè)打著鮮黃雨傘的男孩，推著一輛手搖車(chē)在爬坡。那是一個(gè)幸福的坡度。13、文章第二自然段提及設(shè)助學(xué)崗的情況有什么作用？（2分） 14、閱讀文中兩處描寫(xiě)秋雨的句子，說(shuō)說(shuō)它們有什么作用。（2分） 15、整體感知全文，鏈接現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀銓?duì)文題“幸福的坡度”的理解。（2分） （三） 希望是一只美麗的風(fēng)車(chē)有位哲人說(shuō)過(guò)：生命原本是一個(gè)不斷受傷又復(fù)原的過(guò)程。因此，每想起往事，我的心中總會(huì)充滿莫名的感慨，許多回憶像微笑一樣，帶著一份陽(yáng)光般的溫暖扣感傷，讓人難以忘懷。18歲那年，我沒(méi)能沖上那座夢(mèng)想了幾千個(gè)日日夜夜的獨(dú)木橋，望著橋上那些意氣風(fēng)發(fā)的同窗好友，我的心劇烈地疼痛著。有一個(gè)星期，我始終活在高考失利的陰影下，索性關(guān)了門(mén)，謝絕所有的人，包括我的父母親，一個(gè)人躲在自已的小屋里暗自垂淚。那時(shí)候，我覺(jué)得上天對(duì)我太不公平了，為什么那么多人都沖過(guò)了最后的防線，而比他們優(yōu)秀的我卻跌倒在戰(zhàn)場(chǎng)上?一向自信的我，從來(lái)沒(méi)有受過(guò)如此的打擊，難道命運(yùn)是如此捉弄人，注定我終究走不出這生我養(yǎng)我卻囿人視線的村落?一天下午，父親可能怕我悶環(huán)了，要我去外面走走，我很不情愿地答應(yīng)了。這么多天來(lái)，父親從來(lái)沒(méi)有責(zé)備過(guò)我，也沒(méi)有像母親那樣苦口婆心地勸我。他只是一個(gè)勁兒地抽煙,一根接一根。我們走在林邊的小路上，父親不說(shuō)一句話，剎那間，我注意到父親似乎蒼老了許多。路邊，一群小孩子拿著風(fēng)車(chē)，這種紙做的迎風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)的玩意兒是我小時(shí)候經(jīng)常玩的玩具。由于沒(méi)有風(fēng)，我看見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)哭喪著臉。父親走到他們面前，問(wèn)：“你們?yōu)槭裁床煌骘L(fēng)車(chē)?”“沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)車(chē)不會(huì)轉(zhuǎn)?！币粋€(gè)小孩稚嫩的聲音?！拔腋嬖V你們，如果想要風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，你們不能在這兒等風(fēng)，風(fēng)是不會(huì)說(shuō)來(lái)就來(lái)的，你們必須跑動(dòng)起來(lái)，你跑得越快，風(fēng)車(chē)就轉(zhuǎn)動(dòng)得越快”父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)，同時(shí)回過(guò)頭看了我一眼。那幾個(gè)孩子舉著風(fēng)車(chē)跑了起來(lái)，而那風(fēng)車(chē)，由于受了外力的影響，越來(lái)越快，并伴著孩子的歡聲笑語(yǔ)漸行漸遠(yuǎn)。我忽然明白了父親的良苦用心，他用一個(gè)其平常的道理告訴我：我不該這樣沉淪下去。整日生活在失致的陰影下，只會(huì)裹足不前。我需要敢的是跑起來(lái)，啟動(dòng)生命的風(fēng)車(chē)，讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，這樣，我才會(huì)有成功的可能。原來(lái)，希望本身就是一只美麗的風(fēng)車(chē)，而如果想讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，必須依靠風(fēng)。但風(fēng)不是時(shí)時(shí)刻刻都有的，它就像人生的機(jī)遇，稍縱即逝。在沒(méi)有風(fēng)的情況下，要讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，惟一的辦法就是跑起來(lái)，跑得越快，你就越能接近成功的彼岸。從那天起，我從迷惘中蘇醒過(guò)來(lái)，重新拾起書(shū)本，走上了自考的道路。兩年后，我拿到了自考的大專(zhuān)畢業(yè)證，那一刻，我淚流滿面?，F(xiàn)在，我在舒適整潔的辦公室里想起父親的話仍會(huì)感慨萬(wàn)千：要想讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)。你自己必須先跑起來(lái)，你跑得越快，風(fēng)車(chē)就會(huì)轉(zhuǎn)得越快!16、作者開(kāi)篇引用哲人的話總領(lǐng)全文，結(jié)合全文看。“受傷”指的是_，“復(fù)原”指的是_ _ （2分）17、閱讀段，想一想：父親為什么“只是一個(gè)勁兒地抽煙，一根接一根”?(2分) 18、文章多次出現(xiàn)“要想讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)，你自己必須先跑起來(lái)，你跑得越快，風(fēng)車(chē)就會(huì)轉(zhuǎn)得越快”這句話，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這句話的深刻含義。（2分) 三、閱讀下面文言文詩(shī)文，回答問(wèn)題（16分，每小題2分）（一）木蘭詩(shī)卿卿復(fù)卿卿，木蘭當(dāng)戶織 。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問(wèn)女何所思 ，問(wèn)女何所憶 。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖 ，可汗大點(diǎn)兵 ，軍書(shū)十二卷 ，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉 ，南市買(mǎi)轡頭 ，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺 。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢 ，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？19、解釋下列加點(diǎn)字的意思：（2分）但聞黃河流水鳴濺濺 （ ） 出郭相扶將（ ） 20、翻譯句子（2分）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 21、一千多年來(lái)，木蘭的形象一直深受人們喜愛(ài)，你能說(shuō)說(shuō)是什么原因嗎？（2分） (二)父子性剛有父子俱性剛不肯讓人者。一日，父留客飲，遣子入城市肉。子取肉回，將出城門(mén)，值一人對(duì)面而來(lái)，各不相讓?zhuān)焱α⒘季?，父尋至?jiàn)之，謂子曰：汝姑持肉回陪客飯，待我與他對(duì)立在此?。◤V笑府）22、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）遣子入城市肉（ ） 謂子曰（ ）23、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（2分） 汝姑持肉回陪客飯，待我與他對(duì)立在此！ 24、這則故事告訴我們一個(gè)做人的什么道理？（2分） （三）春雪 韓愈新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。25、 第一、二兩句中的“都”、“驚”分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） 26、第三、四兩句極為精神傳神，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（2分） 四、作文（40分） 27、讀書(shū)、求知是一種享受，親近自然是一種享受，回憶往事是一種享受，打球、游泳是一種享受請(qǐng)你以“ 是一種享受”為題寫(xiě)一篇作文。先將題目補(bǔ)充完整再作文。 要求：1、要寫(xiě)出自己真實(shí)的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲； 2、除詩(shī)歌外，文體不限； 3、不少于600字，少一行扣5分； 4、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名； 5、書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。座位號(hào)2012年上學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文第三次月考答卷時(shí) 量：120分鐘 分 值：100分 命題人：2卷面分（5分）以字跡書(shū)寫(xiě)是否工整（橫平豎直），卷面是否干凈整潔（無(wú)亂涂亂改）為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出優(yōu)、良、差三等。優(yōu)為5分，良為2-3分，差為0分。每亂涂亂改一處，扣1分。 一、積累與運(yùn)用（共 19分） 卷面分： (一)單項(xiàng)選擇題（共8分，每小題2分）1、 2、 3、 4、 (二)按原文默寫(xiě)(共5分，每空1分)5、