甘肅省武威市第十七中學(xué)七級(jí)地理上冊(cè) 第五章 發(fā)展與合作（第2課時(shí)）教案 新人教版.doc

發(fā)展與合作章節(jié)（課題）名 稱第五章 發(fā)展與合作學(xué)時(shí)4-2總課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)技能認(rèn)識(shí)了解發(fā)達(dá)國(guó)家和反掌中國(guó)家及其分布。過程方法能通過識(shí)讀世界政區(qū)分布圖，提高閱讀地圖的能力，學(xué)會(huì)使用柱狀圖及扇形統(tǒng)計(jì)圖，從而提高分析統(tǒng)計(jì)圖表的能力。發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展水平的差異。情感態(tài)度與價(jià)值觀正確認(rèn)識(shí)國(guó)情，激發(fā)學(xué)生學(xué)好知識(shí)與本領(lǐng)，將來為祖國(guó)的繁榮昌盛作出貢獻(xiàn)。項(xiàng)目?jī)?nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)了解發(fā)達(dá)國(guó)家和反掌中國(guó)家及其分布。教學(xué)難點(diǎn)能通過識(shí)讀世界政區(qū)分布圖，提高閱讀地圖的能力，學(xué)會(huì)使用柱狀圖及扇形統(tǒng)計(jì)圖，從而提高分析統(tǒng)計(jì)圖表的能力。發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展水平的差異。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及問題情境學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)札記復(fù)習(xí)世界地域差異新課授入人類生活在地球家園，發(fā)展是人類社會(huì)永恒的主題。然而不同的地區(qū)，自然條件不同，開發(fā)歷史早晚不同等，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同。目前，在人類大家庭中，少數(shù)是發(fā)達(dá)國(guó)家，多數(shù)是發(fā)展中國(guó)家。發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，不均衡1觀察課本90頁 世界上主要的發(fā)達(dá)國(guó)家圖，回答問題1）世界上發(fā)達(dá)國(guó)家主要有哪些國(guó)家，主要分布特點(diǎn)是什么2）世界上發(fā)達(dá)國(guó)家主要有哪些國(guó)家，主要分布特點(diǎn)是什么教師總結(jié)2了解不同國(guó)家的發(fā)展差異 1）讀圖5.4，看看哪些國(guó)家發(fā)展水平較高，哪些國(guó)家發(fā)展水平較低2)在世界的國(guó)家和地區(qū)圖上找出這些國(guó)家，說出他們所在的大洲教師總結(jié)小結(jié)人類生活在地球家園，發(fā)展是人類社會(huì)永恒的主題。然而不同的地區(qū)，自然條件不同，開發(fā)歷史早晚不同等，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同。地域發(fā)展存在差異。作業(yè)簡(jiǎn)述造成地域差異的主要原因。復(fù)習(xí)世界的地域差異，回答問題?？磮D，小組討論，解決問題觀看圖5。4了解不同國(guó)家的發(fā)展差異 1）讀圖5.4，看看哪些國(guó)家發(fā)展水平較高，那些較低2)在世界的國(guó)家和地區(qū)圖上找出這些國(guó)家，說出他們所在的大洲復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課內(nèi)容，引入本節(jié)課主題認(rèn)識(shí)發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家及其分布進(jìn)一步了解發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的差異個(gè)性化教學(xué)為學(xué)有余力學(xué)生所做的調(diào)整你還知道哪些國(guó)家，簡(jiǎn)述他們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平及存在原因。為需要幫助的學(xué)生所做調(diào)整觀看圖5。4了解不同國(guó)家的發(fā)展差異1）讀圖5.4，看看哪些國(guó)家發(fā)展水平較高，那些較低2)在世界的國(guó)家和地區(qū)圖上找出