數(shù)學(xué)華東師大版七年級上冊有理數(shù) 正負(fù)數(shù)_第1頁
數(shù)學(xué)華東師大版七年級上冊有理數(shù) 正負(fù)數(shù)_第2頁
數(shù)學(xué)華東師大版七年級上冊有理數(shù) 正負(fù)數(shù)_第3頁
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21 有理數(shù) 第1課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解正數(shù)與負(fù)數(shù)的意義，能認(rèn)識正數(shù)、負(fù)數(shù)；2經(jīng)歷用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量，體會引進負(fù)數(shù)的必要性，建立正數(shù)和負(fù)數(shù)的數(shù)感； 學(xué)習(xí)探究問題1某天，重慶的最低氣溫是4，表示零下4；最高溫度是10，表示零上10，你能仿照它舉出幾個日常生活中具有相反意義的量，并用正數(shù)或負(fù)數(shù)來表示嗎？【學(xué)習(xí)反饋1】1如果比賽時勝5場記作+5場，那么敗3場記作 2如果高于海平面記為正，低于海平面記為負(fù)，則+100米表示 ，200米表示 ，0米表示 3設(shè)向東為正，向東30米記作 ，向西走20米記作 ，原地不動記作 ，記作25米表示向 走25米，記作+16米表示向 走16米。問題2通過前面具有相反意義的量的實例和練習(xí)，你覺得為什么要引進負(fù)數(shù)？問題3在，這七個數(shù)中，你用什么方法識別正數(shù)和負(fù)數(shù)？【學(xué)習(xí)反饋2】1完成教材第11頁練習(xí)第3題2完成教材第11頁練習(xí)第4題教師問題創(chuàng)生 學(xué)生問題發(fā)現(xiàn) 達標(biāo)檢測1今天車庫開出去20輛車記為20輛，那么開進了19輛記作 2某人原地不動記作0米，8米表示某人向北走8米，那么4米表示（ ）A向東走4米； B向西走4米； C向南走4米； D向北走4米。3將下列各數(shù)填入相應(yīng)的橫線上：+ 0.5，-3.3，0，-1，8848，-1560，+ 0.345，-3%正數(shù) 負(fù)數(shù) 4完成教材第11頁練習(xí)第2題5一潛水艇所在的高度為100米，如果它再下潛20米，則高度是_，如果在原來的位置上再上升20米，則高度是_6填下面依次排列的一列數(shù)后面

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