“訂單式”人才培養(yǎng)協(xié)議書.doc

NO: l 全國首批三十五所示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院之一l 國家級計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地l 國家外專局中國軟件人才國際培訓(xùn)基地訂 單 式 人 才培養(yǎng)協(xié)議書江西先鋒軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院二零零 年 月“訂單式”人才培養(yǎng)協(xié)議書甲方：江西先鋒軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院乙方： 公司甲乙雙方為滿足當(dāng)前IT軟件產(chǎn)業(yè)人才緊缺的現(xiàn)狀，根據(jù)乙方的人力資源規(guī)劃的需求，雙方共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在師資、技術(shù)、設(shè)備等辦學(xué)條件方面合作，利用合作雙方的資源優(yōu)勢，采取多種形式組織教學(xué)，學(xué)生畢業(yè)合格后直接到乙方就業(yè)。打造產(chǎn)、學(xué)結(jié)合教育的人才培養(yǎng)模式。本著“面向市場、適應(yīng)需要”、 “優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展”的原則， 現(xiàn)就雙方合作開展 “訂單式”人才培養(yǎng)教育達(dá)成以下協(xié)議。一、甲方責(zé)任 1、結(jié)合乙方的具體情況和市場的需求情況，負(fù)責(zé)向省教育行政管理部門申報(bào)專業(yè)，制訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、招生計(jì)劃。2、根據(jù)教育部頒發(fā)的高職人才培養(yǎng)規(guī)定，結(jié)合乙方所提出的用人標(biāo)準(zhǔn)及要求，調(diào)整現(xiàn)有專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，按需設(shè)置專業(yè)方向，科學(xué)地制訂課程教材及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃并組織實(shí)施，以適應(yīng)“訂單式”人才培養(yǎng)的需要。3、負(fù)責(zé)組織好該專業(yè)學(xué)生到乙方實(shí)習(xí)（訓(xùn)）場所進(jìn)行實(shí)訓(xùn)以及畢業(yè)環(huán)節(jié)指導(dǎo)工作；參與學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間的管理和思想教育工作。4、協(xié)助乙方做好畢業(yè)生的就業(yè)手續(xù)辦理等工作。5、跟蹤乙方使用畢業(yè)生的情況，反饋、調(diào)整、及時(shí)修正專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃。二、乙方責(zé)任1、根據(jù)企業(yè)的發(fā)展、經(jīng)營狀況提出人力資源中、長期規(guī)劃，制訂出企業(yè)未來35年的專業(yè)需求計(jì)劃。2、負(fù)責(zé)提出所需求專業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和要求（含專業(yè)選修課程、職業(yè)技能課程的設(shè)置、外語水平以及崗位等特殊技能要求）。3、參與甲方制訂相關(guān)專業(yè)的專業(yè)選修課程、職業(yè)技能課程的設(shè)置；提供專業(yè)選修課、職業(yè)技能課、的師資。4、負(fù)責(zé)對“訂單式”人才培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位的落實(shí)；參與學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)課程的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)工作；負(fù)責(zé)“訂單式”人才培養(yǎng)學(xué)生面試、筆試的工作。5、負(fù)責(zé)提供“訂單式”培養(yǎng)班學(xué)生在企業(yè)實(shí)訓(xùn)期間教學(xué)工作。6、負(fù)責(zé)學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)（訓(xùn)）期間的考核工作。7、學(xué)生完成學(xué)業(yè)畢業(yè)后，根據(jù)企業(yè)的人力資源規(guī)劃，按照“專業(yè)對口”的原則負(fù)責(zé)推薦學(xué)生的就業(yè)；為甲方有特殊要求的崗位與學(xué)生就業(yè)協(xié)議書和就業(yè)合同提供便利條件。三、其它事項(xiàng)1、本協(xié)議雙方簽字蓋章后，乙方應(yīng)在甲方建立“ 訂單式人才培養(yǎng)基地”，甲方可以利用基地作為 建設(shè)培養(yǎng)各種技能型人才。序號崗位名稱所需專業(yè)訂單人數(shù)備注123456合計(jì)：四、本協(xié)議一式兩份，雙方簽字蓋章后生效，雙方各執(zhí)一份，本協(xié)議自雙方簽字起有效期 年。有效期從 年 月執(zhí)