《小青蛙》導(dǎo)學(xué)案.docx

小青蛙 導(dǎo)學(xué)案科目語(yǔ)文課題3小青蛙主撰人授課年級(jí)一年級(jí)課時(shí)安排2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.圖文結(jié)合，認(rèn)識(shí)本課的12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)本課的7個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀韻文。3.了解青蛙是益蟲(chóng)，培養(yǎng)保護(hù)青蛙、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)1.認(rèn)寫(xiě)生字。2.感知由基本字加偏旁組成新字的構(gòu)字規(guī)律。學(xué)具使用多媒體課件；準(zhǔn)備小青蛙捉害蟲(chóng)的圖像或視頻。導(dǎo)學(xué)流程過(guò)程學(xué)案導(dǎo)案?jìng)€(gè)性化備課出示目標(biāo)1.圖文結(jié)合，認(rèn)識(shí)本課的12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)本課的7個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀韻文。3.了解青蛙是益蟲(chóng)，培養(yǎng)保護(hù)青蛙、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。1.圖文結(jié)合，認(rèn)識(shí)本課的12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)本課的7個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀韻文。3.了解青蛙是益蟲(chóng)，培養(yǎng)保護(hù)青蛙、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。自主學(xué)習(xí)1.看視頻，認(rèn)真讀謎語(yǔ)內(nèi)容，謎底：小青蛙。2.擺放自己收集的資料，介紹青蛙的特點(diǎn)。3.說(shuō)說(shuō)自己在哪些等地方見(jiàn)過(guò)青蛙。4.具體介紹青蛙的特點(diǎn)。5.認(rèn)讀“青”字。同桌互讀，全班開(kāi)火車(chē)讀。組詞比賽。7.書(shū)寫(xiě)“青”，同桌交流。8.學(xué)生多種形式自讀韻文，直到讀熟為止。生接韻文：師：河水清清 生：天氣晴師：小小青蛙 生：大眼睛師：保護(hù)禾苗 生：吃害蟲(chóng)師：做了不少 生：好事情師：請(qǐng)你愛(ài)護(hù) 生：小青蛙師：好讓禾苗 生：不生病9. 比賽背誦詩(shī)歌。10. 根據(jù)多媒體課件連線、看看哪些動(dòng)物是益蟲(chóng)。11.生有感情地朗讀韻文，并練習(xí)背誦。1. 做猜謎的游戲：一動(dòng)物水上跳，大肚子鼓眼睛，身上披著綠衣裳，人稱(chēng)莊稼小衛(wèi)兵。反饋并板書(shū)：小青蛙。2. 教師：小青蛙你見(jiàn)過(guò)嗎？你在哪兒見(jiàn)過(guò)？3.學(xué)生反饋。教師指導(dǎo)學(xué)生齊讀課題。4.隨課題認(rèn)寫(xiě)“青”字。5.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“青”字。（1）第四筆“橫”應(yīng)落筆在橫中線上，寫(xiě)時(shí)向上挑一點(diǎn)。（2）學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視。（3）全班交流。6.學(xué)生自由讀韻文。7.學(xué)生讀詞語(yǔ)：河水清、天氣晴、大眼睛、吃害蟲(chóng)、好事情、小青蛙、不生病，再次通過(guò)提問(wèn)讓學(xué)生初步感知兩種基本的短語(yǔ)形式。如：天氣怎么樣呢？怎樣的眼睛呢？8.教師引讀韻文。教師讀“河水清清”，學(xué)生接“天氣晴”。9.同法學(xué)習(xí)以下幾句韻文。10.師教讀韻文。11.采用多種形式讀韻文，直到讀熟。12.多媒體展示連線練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生背誦。13.各種形式背誦韻文。合作探究1.借助拼音自由讀課文。圈出文中帶生字的詞多讀幾遍。2.向同學(xué)請(qǐng)教，互幫互學(xué)。讀會(huì)所有不認(rèn)識(shí)的字，再試著讀讀課文。3.小組內(nèi)學(xué)習(xí)生字，交流自己認(rèn)識(shí)“清 晴 睛 情 請(qǐng) 病”的識(shí)字方法。4.同桌輪流當(dāng)“小老師”，互讀生字。5.出示要寫(xiě)的字。學(xué)生背“想一想，填一填”，教師板書(shū)：讠請(qǐng)（請(qǐng)問(wèn)）氵清（清水）忄情（心情）日晴（晴天）6.請(qǐng)學(xué)生用這些字組詞語(yǔ)并說(shuō)話。7.仔細(xì)觀察要寫(xiě)的字，相互介紹怎樣記住并寫(xiě)好這些字。8.同法指導(dǎo)學(xué)習(xí)“氣”“生”。9.教師重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)“清”“氣”。10.學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視輔導(dǎo)。1.學(xué)生借助拼音自由讀韻文，并圈出生字。2.教師范讀，學(xué)生默讀。3.同桌互讀生字。4.教師出示生字卡，指名認(rèn)讀，其他學(xué)生評(píng)議。5.開(kāi)火車(chē)讀生字。重點(diǎn)指導(dǎo)“清、晴、睛、情、請(qǐng)、病”的讀音6.結(jié)合讀韻文，鞏固生字的認(rèn)讀7.小組討論：怎樣保護(hù)青蛙？8.收集各組意見(jiàn)，教師小結(jié)。9.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己查找資料的情況，指名談?wù)勀氵€知道我們身邊有哪些有益的動(dòng)物，它們能幫我們做什么。10.根據(jù)學(xué)生討論回答的情況，教師小結(jié)。重點(diǎn)講不能吃青蛙，并鼓勵(lì)學(xué)生保護(hù)有益的動(dòng)物。11.指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀，并練習(xí)背誦展示交流1.帶著問(wèn)題讀課文。（1）哪三個(gè)字可以連在一起組成詞語(yǔ)。（2）同桌互相交流各自畫(huà)好的詞語(yǔ)。2.全班交流詞語(yǔ)。3.生讀詞語(yǔ)。4.生讀韻文。比賽讀，齊讀。1.學(xué)生自由讀課文。2.指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)詞語(yǔ)：河水清、天氣晴、大眼睛、吃害蟲(chóng)、好事情、小青蛙、不生病，并通過(guò)提問(wèn)讓學(xué)生初步感知兩種基本的短語(yǔ)形式。如：天氣怎么樣呢？怎樣的眼睛呢？3.全班交流詞語(yǔ)。4.再讀韻文，理解“河水清、天氣晴、大眼睛、吃害蟲(chóng)、好事情、不生病”的意思。5.指名讀韻文，大家評(píng)議，注意把韻文讀通順、流暢。還要注意停頓。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.選字填空：青 輕（ ）蛙 （ ）風(fēng)2.我會(huì)寫(xiě)“青”的筆順。青：_3.我會(huì)認(rèn)：清 晴 睛 情 請(qǐng) 病4.選擇正確讀音：清（qn qn) 晴(qn qn)睛(jn qn)情(qn qn) 5.填一