黑龍江省哈三中2014屆高三下學期第一次高考模擬語文.doc

哈三中2014屆高三下學期第一次高考模擬語文試題第卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題說到先秦文獻之版本美，就是說它的“文字載體”美。世界上有過各種各樣的文字載體：古巴比倫人用泥版，古埃及人用紙草，古印度人用貝葉，古希臘人用羊羔皮，古俄羅斯人用樺樹皮，他們都是就地取材，利用天然材料，沒有制作過專用的文字載體。古代中國人也曾利用過天然材料，比如龜甲、牛胛骨之類，還利用過陶器、玉器、青銅器等，創(chuàng)造出了“甲骨卜辭”和“金石文本”。但它們有一個共同的缺點：不易復制，不易儲藏，不易遞運，故很難成“書”，以供跨時空閱讀、使用。到了兩三千年之前，我國先民們開始用質地輕柔的縑帛寫字，這很美，但是太貴了；于是人們就剖開竹子，削成輕巧細長的竹片寫書。這竹片非常廉宜，叫做竹簡。竹簡（或木簡）作為專用文字載體，是中國也是世界書籍制度史上的一項重要首創(chuàng)。它廉宜，可以批量復制，可以傳輸，可以儲存，一句話，可以成“書”了。我國周秦兩漢魏晉兩三千年間，使用的就是這種“簡書”。傳世至今的上古經典文本，原本都出自“簡書”。西周末年，文字載體和文字錄入方式實現(xiàn)了一次空前的變革：時人有文，不再使用甲骨契刻了，也不依靠青銅器皿了，而是改用竹簡與縑帛。春秋后期，鄭國有位鄧析，在子產“鑄刑鼎”之后，造出了一部“竹刑”，就是用竹簡錄寫的國家刑典。鄧析與孔子是同時代人，孔子讀易，“韋編三絕”，這也說明早在孔子之前，社會上就已經有了“竹書”。論語中有“子軾負版者”的話，說是孔子向背負版籍的人行注目禮，這“版”（木牘）便是政府登錄土地人口用的，可以畫“土地四至圖”和刻制“家族譜系表”。西晉時期，有個叫不（fu）準的人，盜掘了汲縣的戰(zhàn)國魏襄王的墳墓，發(fā)現(xiàn)了一批殉葬品，光是竹簡就裝了十幾大車，還被他當火把燒掉了不少。后經人整理，清理出了古本竹書紀年和穆天子傳等好幾種書，記載了炎黃舜禹時期的許多重要史事。它的發(fā)現(xiàn)，確證了上古就有簡書的存在。論語中又有“子張書諸紳”的話，紳是絲織品，在絲織品上錄文記事，看已成為當時的日?；顒恿?。另外，元魏時的齊民要術中說：春秋末年，越國大夫范蠡“以丹書帛，置于枕中，以為國寶”。加之考古發(fā)現(xiàn)先秦人手抄的帛書老子，這又證明那時節(jié)確有帛書的流布。神仙家把“帛書”尊為“天降圣書”，不無緣故。簡的出現(xiàn)，使書面作品的批量復制成為可能，這才有了專供“傳授知識”的“書”的生產，這才為諸子著作的涌現(xiàn)準備了前提，也為私人辦學提供了條件，中國南北朝以前的書，基本上都是“簡書”，其文化學意義怎么估量也不算高。（摘編自陳洪彝閑話“簡書”）1 下列關于古代文獻“文字載體”的表述，不符合原文意思的一項是（ ）A古人一般就地取用一些天然材料作為文字的載體，而不會去制作專用的，但這些天然材料都不易復制、儲存和遞運，所以很難成“書”。B“甲骨卜辭”是將文字刻在龜甲、牛胛骨等甲骨類材料上，而“金石文本”則是將文字燒制或鑄刻在陶、玉、青銅等材質的器皿之上。C兩三千年之前中國先民找到新的書寫載體，其中“帛”雖然輕柔美好但價格昂貴，相比而言，以竹木加工而成的“簡”輕巧細長且非常廉宜。D竹簡（或木簡）擁有之前甲骨、金玉等文字載體所不具備的優(yōu)點，是一種專用文字載體，也是中國甚至世界書籍制度史上的一項重要創(chuàng)造。2 下列表述，不符合原文意思的一項是（ ）A西周末年，人們開始以簡書、帛書替代甲骨與青銅器皿契刻，這一巨大的轉變是文字載體和文字錄入方式的一次前所未有的變革。B西晉盜墓者不（fu）準從戰(zhàn)國魏襄王的墓中挖掘并整理出古本竹書紀年、穆天子傳等書，從而確證了上古就有簡書存在的事實。C論語和齊民要術中在織物上書寫的相關記載，再加上考古發(fā)現(xiàn)的先秦時期老子手抄本，可以證明先秦時的確已有帛書流傳。D專供“傳授知識”的“書”的生產、諸子著作的涌現(xiàn)以及私人辦學的興起，很大程度上是因為“簡”的出現(xiàn)使得書面作品的批量復制成為可能。3 根據(jù)原文內容，下列理解和分析不符合原文意思的一項是（ ）A我國周秦之后至南北朝以前的書，基本上都是“簡書”，其中一些成為傳世至今的經典文本，這些“簡書”具有極高的文化學意義。B鄧析用竹簡錄寫國家典刑“竹刑”、孔子讀易“韋編三絕”等，都可以說明至遲在春秋后期，社會上就已經有了“竹書”。C從論語“子軾負版者”以及“子張書諸紳”等話中可以看出，在木牘和絲織品上錄文記事，幾乎已經成為當時的日?；顒恿恕齊民要術上記載越國大夫范蠡以帛書為國寶，足見當時帛書的珍貴，由此大概可知為何神仙家把“帛書”尊為“天降圣書”。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。裴冕，字章甫，為河東冠族。以門蔭再遷渭南縣尉，以吏道聞。御史中丞王鉷充京畿采訪使，表為判官。冕雖無學術,守職通明，果于臨事，鉷甚委之。及鉷得罪伏法，時宰臣李林甫方竊權柄，人咸懼之，鉷賓佐數(shù)百，不敢窺鉷門。冕獨收鉷尸，親自護喪，瘞于近郊，冕自是知名。玄宗幸蜀，詔太子充天下兵馬元帥，以冕為之副。冕遇太子于平涼，具陳事勢，勸之朔方，亟入靈武。冕與杜鴻漸勸進曰：“主上厭勤大位，南幸蜀川，宗社神器，須有所歸，天意人事，不可固違。若逡巡退讓，失億兆心，則大事去矣！臣等猶知之，況賢智乎！”太子曰：“南平寇逆，奉迎鑾輿，退居儲貳，侍膳左右，豈不樂哉！公等何言之過也？”冕與杜鴻漸又進曰：“殿下藉累圣之資，有天下之表。殷憂啟圣，正在今日。所從殿下六軍將士，皆關輔百姓，日夜思歸。大軍一散，不可復集，不如因而撫之以從眾，臣等敢以死請。”凡勸進五上，乃依。肅宗即位，倚以為政。冕性忠勤，悉心奉公，稍得人心。然不識大體，以聚人曰財，乃下令賣官鬻爵，度尼僧道士，以儲積為務。人不愿者，科令就之。冕以幸臣李輔國權盛，將附之，乃表輔國親昵術士中書舍人劉烜充山陵使判官。烜坐法，冕坐貶施州刺史。元載秉政。載為新平縣尉，王鉷辟在巡內，冕常引之，載頗德冕。會宰臣杜鴻漸卒，載遂舉冕代之。冕時已衰瘵，載以其順己，引為同列。受命之際，蹈舞絕倒。冕兼掌兵權留守之任，俸錢每月二千余貫。性本侈靡，好尚車服及營珍饌，名馬在櫪，直數(shù)百金者常十數(shù)。每會賓友，滋味品數(shù)，坐客有昧于名者。自創(chuàng)巾子，其狀新奇，市肆因而效之，呼為“仆射樣”。初代鴻漸，小吏以俸錢文簿白之，冕顧子弟，喜見于色，其嗜利若此。拜職未盈月，卒，大歷四年十二月也。 （節(jié)選自舊唐書裴冕傳）4.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）A. 果于臨事，鉷甚委之 委：委任B. 親自護喪，瘞于近郊 瘞：掩埋C. 殷憂啟圣，正在今日 殷：眾多D. 悉心奉公，稍得人心 稍：逐漸5.以下各組句子中，全部表明裴冕侈靡嗜利的一組是（ ）不如因而撫之以從眾，臣等敢以死請 乃下令賣官鬻爵，度尼僧道士俸錢每月二千余貫 好尚車服及營珍饌滋味品數(shù)，坐客有昧于名者 冕顧子弟，喜見于色A. B. C. D. 6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( )A.裴冕精于吏事，不畏權貴。他入仕后忠于職守，開通明察，處事果決。王鉷伏法后數(shù)百賓佐唯獨裴冕收斂了王鉷的尸體，親自護理喪事，由此聲名大振。B.裴冕忠厚勤勉，匡扶社稷。他一心為公，在玄宗入蜀后大力勸進，希望太子順從天意人情登基即位，在裴冕等人先后五次懇切勸進后，太子才同意。C.裴冕不識大體，賣官度僧。他在肅宗倚靠他輔政時賣官鬻爵，把搜刮錢財視為要務，人們不愿意時，就用法令條律強迫他們，以致百姓怨聲載道。D.裴冕親附權臣，身居高位。他與元載有舊，元載執(zhí)政時因裴冕順從自己而在宰臣杜鴻漸去世后引薦裴冕取代他，但裴冕就職不逾月而卒。7將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。及鉷得罪伏法，時宰臣李林甫方竊權柄，人咸懼之，鉷賓佐數(shù)百，不敢窺鉷門。載為新平縣尉，王鉷辟在巡內，冕常引之，載頗德冕。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詞，完成8-9題。法曲獻仙音詠鐵馬同云臣賦清陳維崧赤兔無成，烏騅不逝，屈作小廊檐馬。碎珮琮琤，叢鈴戛，依稀客窗閑話。更烏鵲時相觸，霜欺兼雨打。 幾悲咤。想多年、戰(zhàn)場猛氣，矜蹴踏、萬馬一時都啞。流落到而今，踠霜蹄、寄人籬下。潦倒馀生，盡閑身、蛛絲同掛。又西風喚起，仍舊酸嘶中夜?！咀ⅰ胯F馬：又稱“檐馬”、“風鐸”，懸于檐間的鐵片，風吹則相擊發(fā)聲，是現(xiàn)代風鈴的前身。琮琤，戛：象聲詞。踠：曲。8詞的上片描寫出鐵馬怎樣的形象？請結合詞作分析。（5分）9詞的下片主要運用了哪種表現(xiàn)手法？表達了作者怎樣的思想感情？請作簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）滄海月明珠有淚， 。 ，只是當時已惘然。（李商隱錦瑟）（2）至若春和景明， ， ，一碧萬頃。（范仲淹岳陽樓記）（3）蕩胸生曾云， 。 ，一覽眾山小。（杜甫望岳）乙選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題對應的題號方框涂黑。只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多涂按所答第一大題評分；多做按所答的第一大題評分。三、文學類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）回家美皮特哈米爾幾年前，我在紐約格林威治村遇到一個姑娘，就是從她那里我第一次聽到這個故事。這個故事也許是一個神秘的民間傳說，每隔幾年重復出現(xiàn)，以這樣或那樣的形式重新流傳。然而我仍然愿意相信它確實在某時某地發(fā)生過。他們要到勞德戴爾要塞去共三個小伙子和三個姑娘上公共汽車時，他們拎著紙袋，里面裝有三明治和葡萄酒，夢想見到金色的沙灘和大海的潮汐。這時，紐約灰暗而寒冷的春天已經在他們身后消失。公共汽車駛過新澤西州時，他們開始注意到文戈。文戈坐在他們前面，衣著簡樸，但不很合身。他坐在那里，從沒有動一下，滿是灰塵的臉上看不出他的實際年齡。他一直咬著嘴唇，表情冷漠，一語不發(fā)。深夜，汽車抵達華盛頓郊外，在霍華德約翰遜飯店停下。大家都下了車，只有文戈坐在座位上像生了根似的一動也不動。幾個小伙子感到奇怪，試圖猜想他的身世：也許他是一個船長，也許是拋下妻子，離家出走的人，也許是一個回家的老兵。他們回到車上時，一個姑娘坐在他身邊，作了自我介紹?！拔覀円椒鹆_里達去，” 她欣喜地說，“聽說那兒真美?！薄笆堑?。”他平靜地說，仿佛他想起了曾極力忘掉的事情?！跋牒赛c葡萄酒嗎?”她問。他微微一笑，對著酒瓶喝了一大口。他向她道了謝，又陷入了沉默。過了一會兒，她回到伙伴中間，文戈則打著盹睡著了。次日早晨，他們一覺醒發(fā)現(xiàn)汽車已停在另一家霍華德約翰遜飯店門外。這次文戈進了飯店，那個姑娘堅持要文戈與他們坐在一起。他看很害羞，要了一杯不加牛奶的清咖啡。他聽著年輕人閑聊海灘露宿的情景，緊張不安地抽著煙?；氐杰嚿虾?，那個姑娘又與文戈坐在了一起。過了一會兒，他講述了自己辛酸的經歷。他在紐約監(jiān)獄里關了四年，現(xiàn)在回家去。“你結婚了嗎?”“我不知道?！薄澳悴恢?”她問?！笆沁@樣，在我坐牢時我曾給妻子寫過信，” 他說，“我告訴她，我要離開很長時間，如果她受不了，如果孩子們總是問這問那，如果她太傷心，那么她可以把我忘掉。我能理解。再找一個丈夫。我說她是一個極好的女人，確實了不起把我忘掉吧。我告訴她不必給我寫信。果真如此，三年半里她沒有給我寫過一封信。”“你現(xiàn)在回家，對家里的情況什么都不知道?”“是的，”他羞怯地說，“不過，上一周，當我確信假釋就要批準時，我又給她寫了信。我們過去住在布倫斯威克鎮(zhèn)，就在杰克遜維海港前邊。鎮(zhèn)口有一棵高大的橡樹，你一進鎮(zhèn)就能望見。我告訴她，如果她沒有改嫁，愿意等我回家，那就在橡樹上系一條黃手帕。我看見黃手帕就會下車回家。如果她不想要我，就忘掉這件事不系手帕，這樣我就繼續(xù)坐在車上走過去。”“哇，”那個姑娘叫起，“哇！”她告訴了其余的人，很快大家都知道了。他們都關注著布倫斯威克鎮(zhèn)的到，并相互傳看著文戈拿出的幾張照片，照片上是他妻子和三個孩子妻子透露出一種純樸之美，孩子們尚未發(fā)育成熟?？梢钥吹贸觯掌恢晃母険崮Χ嗌俅瘟恕，F(xiàn)在他們離布倫斯威克鎮(zhèn)還有二十英里，幾個年輕人都坐在右邊靠窗的座位上，等待著那棵大橡樹的出現(xiàn)。文戈停止張望，臉上的肌肉繃得緊緊的，好像他在給自己鼓勁，決心戰(zhàn)勝另一次失望。這時離布倫斯威克鎮(zhèn)只有十英里，五英里突然，所有年輕人都從座位上站了起，他們叫呀，喊呀，高興得手舞足蹈。但只有文戈除外。文戈坐在那兒望著橡樹驚呆了。樹上掛滿了黃手帕二十條，三十條，也許有幾百條；這棵樹，真像一面歡迎的旗幟，在迎風招展。正當年輕人高聲歡呼的時候，這位老囚犯慢慢地從座位上站起，朝著汽車前面的方向，回家去了。 (1) 下列對這篇小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)A.小說開篇從“我”遇到一個姑娘聽到她講的故事寫起，并說這故事“每隔幾年重復出現(xiàn)，以這樣或那樣的形式重新流傳”，為本文蒙上一層神秘的面紗，引起讀者的閱讀興趣。B.文戈“表情冷漠，一語不發(fā)”，引起了年輕人對他的神秘身份的猜測，主要是為了表現(xiàn)了文登冷漠的性格側面，為后文寫他是罪犯做鋪墊。C.小說文字簡潔，注重細節(jié)描寫。文戈“衣著簡樸，但不很合身”、“照片不知被文戈撫摩多少次”等，看似簡單的幾句話，卻巧妙地暗示出人物的身份和性格。D.小說擅長對人物性格的描寫，尤其重視對人物心理的細膩刻畫，經常在人與人、人與景的對比與襯托中，凸顯人物豐富復雜的內心世界。E.小說以文戈所講的故事為線索，講述了文戈與妻子的動人的愛情故事，處處設置懸念，層層鋪墊，直到結尾才揭示結局，引人入勝。(2)小說中多次出現(xiàn)對比的手法？請簡要分析。(6分)(3)小說中文戈稱妻子“是一個極好的女人”，這個女人“好在”哪里？請簡要說明小說塑造文戈妻子形象的手法及作用。(6分)(4)小說對于黃手帕的展示是放長線式的。請結合全文，簡要分析本文是怎樣層層鋪墊，展示結局的。(8分)四、實用類文本閱讀（25分）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）饒宗頤的書寫情懷方孝坤有人把饒宗頤比作一座山、一片海、一座孤獨的海島。學術界稱他為“國際矚目的漢學泰斗”、“整個亞洲文化的驕傲”。香港特首曾蔭權說：國學大師饒宗頤以曠世之才，文通六國，學富五車，堪為一代鴻儒。文化部前副部長鄭欣淼說：饒公繼承了我們傳統(tǒng)文化最精致典雅的一部分。他研究之廣、學問之深，古今一人而已。北京大學季羨林教授說：近年，國內出現(xiàn)各式各樣的大師，而我季羨林心目中的大師就是饒宗頤。饒氏家族是近代潮州首富，書香門第，少年饒宗頤就是在自家的藏書樓“天嘯樓”中打下了學問的根基，同時也打下了書畫的堅實基礎。他幼年即從唐人歐陽詢及顏真卿之楷書及宋人行草入手?，F(xiàn)在其潮洲故居壁上，仍存有他13歲時以歐體楷書所寫對聯(lián)，筆力剛健，不似幼年人之作。他的梨俱室還藏有他20多歲所書的扇面，也是典型歐體行書，他的早年學書經歷似乎跟常人無異，但表現(xiàn)出的天賦則大異常人。 饒宗頤對前人書畫藝術有極高觀察力及轉化能力。他的書法能夠神追古人又極具個性。他曾對張猛龍碑、龍門二十品等北碑，及唐歐陽詢化度寺碑，深入研習其筆法，之后他廣閱眾碑之余，偶然涉筆寫其他北碑與唐碑，皆能寫得形神俱似而又匠心獨運。他寫金冬心漆書，參入了爨寶子，漢簡隸體寫得比金冬心還要靈動，他的隸書，扎根漢碑而廣參漢鏡銘、磚文、木簡，同時吸收了清代隸書的意趣，既沉雄剛健，又生動有趣。行草方面，師法古人，自上而下，博精約取。篆書則廣泛吸收古文字修養(yǎng)，獨具特色。在工具的選擇上，饒宗頤善用茅龍筆，且擴展其功能。亦書亦畫，各體皆能，其成就遠遠超越茅龍筆書法的創(chuàng)始人理學大家陳白沙先生。饒宗頤的書法得益于他在書畫上的博、厚、通。在學習古人上，饒宗頤博學諸家，轉益多師，楷書除上述諸家外，更取法瘞鶴銘、張猛龍碑、爨寶子碑及龍門造像。章草取法簡而參以急就章。行草好唐懷素與宋黃山谷、米南宮。隸書取徑張遷碑、石門頌及開通褒斜石刻，而參入清人意趣，篆書于天發(fā)神讖碑，浸淫至深。正是在廣博的學習和積累過程中，其書寫技巧得到錘煉和升華，其書法視野得到開拓，其書法學養(yǎng)得以豐厚。其學書過程不僅遍臨經典，而且結合自己的學術實踐和思考對傳統(tǒng)書法及其理論進行了深入的研究和思考，并且留下了精辟的理論，為后人提供了更多的營養(yǎng)。饒宗頤的“學書十要”對書法技法、學書的路徑提出了自己的看法，發(fā)人深省。饒宗頤之所以能夠在學術和書畫上取得如此巨大的成就，我認為有兩點非常重要，一是他有一顆童心一顆探索世界的不知疲倦的童心，他自己曾經表述過，他孜孜以求的學術之路其實都是在玩，似輕松幽默的話語包含了他的達觀和童真，沒有這份童真，就沒有他對這個世界的探索精神，沒有這份童真就沒有他的獨特的書畫藝術。另外一點是他的書寫情懷，所謂書寫情懷，就是生活之閑暇可以以書畫以寄情，生活之滄桑可以以書畫以移情，生活之勞碌可以以書畫以悅情。2003年8月底，饒公患上了輕度中風，他的右手偏癱，不能提筆。香港大學饒宗頤學術館主任鄭煒民博士去看望他，饒宗頤跟鄭煒民說：“煒民，我將用左手寫字畫畫，學高鳳翰一樣?！碑敃r饒公已經用左手執(zhí)筆，練習寫字。到2003年12月24日，饒公學術館，走進他的畫室內，開始畫畫；他已經用右手執(zhí)筆繪畫的，很快就畫成一幅靈鷲山圖，這幅畫的題字則是大約半年后才加寫上去的。饒公先左手，后右手，憑著頑強的毅力和執(zhí)著恢復了左手的功能，重新利用他的智慧的手書寫性情，揮灑人生，他的書畫情懷和書寫實踐驗證了書畫延年益壽的功能。饒宗頤就是一位讓人崇敬和瞻仰的書法大師。(摘編自傳記文學2013年10月第281期)（1）下列對傳記的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）（ ）（5分）A.有人把饒宗頤比作一座孤獨的海島，一方面肯定他的巨大成就讓人難以企及，另一方面也暗示了他的一些思想還不能被世人理解。B.饒氏家族是近代潮州首富，書香門第，少年饒宗頤就是在自家的藏書樓“天嘯樓”中打下了堅實的學習基礎，幼年即從唐人歐陽修及顏真卿之楷書及宋人行草入手，早年學書經歷大異常人。C.饒宗頤的隸書，吸收了清代隸書的意趣；行草方面博精約?。蛔瓡鴱V泛吸收古文字修養(yǎng)。從中可以看出饒宗頤對前人書畫藝術有極高的觀察力和轉化能力。D.饒宗頤自己曾經表述過，他孜孜以求的學術之路其實都是在玩，可見，他在進行學術研究時只有輕松和樂趣，從都不會感到疲勞。E.正是有學養(yǎng)和人格作為支撐，饒宗頤才成為了一位讓人崇敬和瞻仰的書法大師。他的才情和他的鍥而不舍的精神使他變得越越豐厚。（2）饒宗頤是一位讓人崇敬和瞻仰的書法大師，他是怎樣成就這一點的呢？請概括回答。（6分）（3）文章開篇引用了學術界和一些名人對饒宗頤的評價，這樣寫有什么作用？（6分）（4）有人評價饒宗頤“以其博洽周流、雅人深致的境界，成為當代罕有的國學宗匠”，請結合文本并聯(lián)系實際，談談你對“博”的認識。（8分）第卷表達題五、語言文字運用（20分）13.下列句子中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）A.自中央的八項規(guī)定出臺以，我國的政治環(huán)境發(fā)生了變化，今年春節(jié)期間公款吃喝，請客送禮現(xiàn)象明顯減少，廣大群眾對返璞歸真的節(jié)日表示歡迎?？?，風清氣正是眾望所歸。B.屢屢發(fā)生的“扶人”被訛事件，使得人們面對等待救助的陌生人不敢上前。扶危濟困這一中國人曾引以為傲的傳統(tǒng)美德，如雪泥鴻爪，幾乎無跡可尋。這值得全社會的反思。C.在2014年索契冬奧會速度滑冰女子1000米比賽中，我國運動員張虹不畏強手，最終勇奪金牌，鎩羽而歸。一時間，這個長相甜美的冰城姑娘成了大家熱議的話題。D.日前，中國移動開通了4G服務，馬云等人紛紛抱怨4G資費太貴，網友則認為4G應該有新的資費體系，而中國移動卻堅持認為，其資費設置合理，對此，我莫衷一是。14.下列句子中，沒有語病的一項是（ ）A.復旦投毒案曾引起社會極大關注。將毒藥放在飲水機里毒害同學，難以叵測的居心和殘忍的作案手段實在令人憤慨。近日，該案有了最終審判結果。B.中央電視臺自從1983年成功地舉辦了第一屆春節(jié)聯(lián)歡晚會之后，在此后的二十多年間，看春晚就像貼春聯(lián)、吃餃子一樣，成為中國特有的“春節(jié)文化現(xiàn)象”。C.盡管剛剛播出3期，但爸爸去哪兒已紅透網絡。這檔由湖南衛(wèi)視制作的明星親子真人秀節(jié)目，收視率持續(xù)居高，并演變成一個全民話題。D.成立于2010年的天然堂沒有想到公司上市會引起軒然大波，引發(fā)爭議的不是產品的質量，而且是其賴以生存的企業(yè)管理模式。15. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ） ， ， 。 。 。 。畫家、詩人為了把自己的感受傳達給別人，一定要苦心經營意匠，才能找到打動人心的藝術語言。齊白石有一印章“老齊手段”，說明他的畫是很講究意匠的杜甫說“意匠慘淡經營中”，又說“語不驚人死不休”意匠即表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段，簡單地說，就是加工手段畫畫要有意境，否則力量無處使意境和意匠是山水畫的兩個關鍵，有了意境，沒有意匠，意境也就落了空但是有了意境還不夠，還要有意匠A B C D 16. 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過13個字。（6分）正月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，正月是農歷的“元”日，古人又稱夜為“宵”， 。正月十五是一年之中第一個月圓之夜，又值大地回春，人們歡慶佳節(jié)，既是為了賞月， 。元宵節(jié)不僅僅是一種娛樂性活動， ，屆時，君臣百姓都去看燈、猜謎，文人們則飲酒、賦詩、答對，異常熱鬧。17.根據(jù)下面一段文字，給“快的打車”下定義。（不超過40個字）（5分）去年起，“快的打車”逐漸受到越越多的人的青睞。其實，快的打車是一款立足于地理位置的線上到線下的打車應用，它由杭州快智科技有限公司研發(fā)推出，主要面向日常打車乘客和出租車司機。它將出租車與乘客間的傳統(tǒng)的被動等待，轉化為主動聯(lián)系。乘客用智能手機發(fā)訂單，簡單幾步，隨時隨地打車，司機可以用智能手機一鍵響應，輕輕松松接到乘客。它還開發(fā)出語音對講發(fā)單、智能算法推送等諸多創(chuàng)新功能。目前，它已成為市場上用戶量及綜合口碑最高的專業(yè)打車軟件。六、寫作（60分）18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）“門前老樹長新芽/院里枯木又開花/半生存了好多話/藏進了滿頭白發(fā)/記憶中的小腳丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把愛交給他/只為那一聲爸媽/時間都去哪兒了/還沒好好感受年輕就老了/生兒養(yǎng)女一輩子/滿腦子都是孩子哭了笑了/時間都去哪兒了/還沒好好看看你眼睛就花了/柴米油鹽半輩子/轉眼就只剩下滿臉的皺紋了”2014年央視春晚一首時間都去哪兒了唱紅了大江南北，唱到了千家萬戶，更唱進了我們每個人的心里。2月7日習近平主席在俄羅斯索契接受俄電視臺專訪時也引用到這首歌曲，這更引發(fā)人們對這首歌的關注。這首歌曲是否也讓你聯(lián)想到了生活中的什么人或什么事，聯(lián)想到了自己的什么經歷？是否也引發(fā)了你對生活的感慨、生命的感悟或是對規(guī)劃人生的思考？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意，不得抄襲。1A原文“它們有一個共同的缺點”中的“它們”僅指古代中國人曾利用過的甲骨、金石等材料。2B“整理出古本竹書紀年、穆天子傳等書”的不是不（fu）準。3C 原文“版（木牘）便是政府登錄土地人口用的，可以畫土地四至圖和刻制家族譜系表”，在木牘上錄文記事，不能成為當時的日?；顒印?C殷，深深5. D（為其勸諫太子登基的話語，是說其的俸祿，不合題意。）6C“以致百姓怨聲載道”原文未有提及。7. 等到王鉷獲罪被殺，當時宰相李林甫正竊取國家權力，人們都懼怕他，王鉷的僚屬數(shù)百人，都不敢登王鉷之門。（譯出大意給2分，“得罪”、“竊”、“窺”每譯對一處給1分。） 元載任新平縣尉時，王鉷把他征用到部下，裴冕曾經引薦他，元載很感激裴冕。（譯出大意給2分，“辟”、“引”、“德”每譯對一處給1分。）參考譯文：裴冕，字章甫，家庭是河東的世家大族。因為祖上的功勛二次升任為渭南縣尉，以通曉吏事聞名。御史中丞王鉷充任京畿采訪使，上表任他為判官。裴冕雖然沒有學問，但忠于職守開通明察，處事果斷，王鉷很信任重用他。等到王鉷獲罪被殺，當時宰相李林甫正竊取國家權力，人們都懼怕他，王鉷的僚屬數(shù)百人，都不敢登王鉷之門。唯獨裴冕收斂了王鉷的尸體，親自護理喪事，埋葬在近郊，裴冕從此知名。玄宗前往蜀地，下詔太子充任天下兵馬元帥，任命裴冕擔任副手。裴冕在平涼遇到太子，一一陳說了形勢，勸太子前往朔方，立刻進入靈武。裴冕與杜鴻漸勸太子即位說：“皇上厭倦大位，向南前往蜀川，國家的帝位，得有所歸屬，現(xiàn)在天意人情，不可一意違背了。如果再顧慮退讓，失去天下之心，大事就完了！臣等都明白，何況是賢人智者！”太子說：“往南平定叛逆，奉迎皇上回，然后退居東宮，侍奉在皇帝左右，難道不快樂嗎！公等為何要說得這么過分呢？”裴冕與陸鴻漸又進言說：“殿下憑借歷代皇帝創(chuàng)下的基業(yè)，具有表率天下的儀范。深切的憂慮能啟發(fā)最高的智慧，正在今天。所從殿下的六軍將士，都是關輔地區(qū)的百姓，日夜思念返回家鄉(xiāng)。一旦大軍離散，就不可再聚集了，不如借此安撫他們而聽從眾人的請求，臣等冒死請求?！惫参宕蝿窀婕吹畚?，太子才答應。肅宗即位，依靠他輔政。裴冕生性忠誠勤奮，一心為公，漸得人心。但不識大的事理，把搜刮百姓視為錢財，于是下令賣官鬻爵，度僧尼道士，把搜刮錢財視為要務。人們不愿意時，就用法令強迫他們。裴冕因為寵臣李輔國權勢正盛，想要依附于他，于是上表以李輔國所親近的方士中書舍人劉烜充任山陵使判官。劉烜犯法被判罪，裴冕受連累貶任施州刺史。元載當政。元載任新平縣尉時，王鉷把他征用到部下，裴冕曾經引薦他，元載很感激裴冕。逢宰相杜鴻漸去世，元載于是引薦裴冕取代他。裴冕當時已經衰老病重，元載因為他能順從自己，就援引為同事。受命之時，拜舞倒地。裴冕兼任掌兵權留守之職，俸錢每月二千余貫。本性豪華奢侈，喜好車服及食用美味珍肴，在槽中的名馬，價值數(shù)百金的經常有十多匹。每當賓朋好友聚會時，美味的品種，客人中有的連名稱都說不出。自己創(chuàng)制巾子，形狀很新穎奇特，市中因此仿效，稱為“仆射樣”。起初取代杜鴻漸，辦事的小官吏向他報告簿書中的俸錢數(shù)目，裴冕看著子弟，喜形于色，其人就是如此貪圖財利。拜任宰相還不到一個月，去世，時為大歷四年十二月。8詞的上片描繪了一個遭遇不幸、屈居檐下，任鳥雀相觸、霜欺雨打的悲涼形象。（3分）作者把檐下隨風擺動的鐵馬看成“無成”的赤兔、“不逝”的烏騅，創(chuàng)業(yè)無成，抱恨無窮，不幸屈居檐下，鳥雀可以任意觸犯，霜雪可以任意欺凌，風雨可以任意吹打。（2分）9對比，作者以鐵馬往日的經歷（“戰(zhàn)場猛氣，矜蹴踏”）和當前的境況（“踠霜蹄、寄人籬下”“ 潦倒馀生，盡閑身、蛛絲同掛”）作對比，突出了鐵馬的悲慘處境。（2分）作者借鐵馬表現(xiàn)了窮途失意（寄人籬下）、不受重用（懷才不遇）的辛酸和憤慨，（2分）也表現(xiàn)了作者自傷流落潦倒的同時，猛氣仍在、壯心不已。（2分）10（1）藍田日暖玉生煙，此情可待成追憶（2）波瀾不驚，上下天光（3）決眥入歸鳥，會當凌絕頂11（1）C（3分），A （2分），B（1分）（B項主要目的是使文戈冷漠的外表與內心的波瀾形成對比，表現(xiàn)文戈復雜而又矛盾的內心世界。D項沒有人與景的對比。E項不是以文戈所講的故事為線索。）（2）文戈外在的冷漠平靜、一言不發(fā)與內心深處的波濤洶涌、起伏跌宕形成對比。文戈心里對妻子的愛戀、歸家的渴望與不知妻子是否接納他的恐懼形成對比。幾個年輕人的熱情好奇與文戈的冷漠安靜形成對比。見到黃手帕時年輕人的激動與文戈的冷靜的外在表現(xiàn)形成對比。（每點2分，答出三點即可。）（3）她善良純樸（1分）、對愛情忠貞不渝（1分）、又內心浪漫，富有詩意（1分）。作者采用化實為虛（虛寫）的手法塑造這一形象的。（1分）可以不著一字，卻使人物形象鮮活可感，生動豐滿（1分）；同時，設置了懸念，吸引讀者，給讀者留下了極為廣闊的想象空間（1分）。（4）先從我遇到一個姑娘聽到這個故事說起，設置懸念，為故事增添了神秘的色彩。似乎遠遠道，不著邊際，與黃手帕無關。后說三個小伙子與三個姑娘乘公共汽車去海邊，更是山重水復，七彎八繞。仍然沒有提到黃手帕。接下才開始出現(xiàn)相關人物文戈，卻又顯得神秘莫測，設置懸念，引起人們的諸多猜想。還是沒有提到黃手帕。直到文戈講述自己的故事才點出黃手帕，卻又再次設置懸念，讓人們關注文戈的命運，一起在緊張焦慮中期盼黃手帕的結局。直到最后一段，才揭示結局：“樹上掛滿了黃手帕二十條，三十條，也許有幾百條”。讓讀者緊繃的心弦松弛下。（每點2分，答出4點即可得滿分）12（1）C、E。選C給3分，選E給2分，選D給1分。A不能被世人理解，在文中沒有依據(jù)。B文中寫到早年學書經歷似乎跟常人無異。D他說的話體現(xiàn)了他的達觀和童真，以及對學術的熱愛。 （2）家族影響，首富的地位和書香門第的氛圍幫助他在閱讀和書畫方面打下堅實基礎。天賦大異常人。對前人書畫藝術有極高觀察力和轉化能力。有一顆探索世界的不知疲倦的童心。以書畫調劑生活的書寫情懷。頑強的毅力和執(zhí)著。（3）通過別人的評價，側面表現(xiàn)饒宗頤的崇高地位和曠世才華。因為評價者本身也很有地位，所以他們的評價能增加傳記的說服力。引發(fā)讀者興趣，讓讀者很想了解這樣的優(yōu)秀人物是怎樣成就自我的。（其他說法言之成理也可酌情給分）（4） 只有廣泛涉獵，博采眾長，才可能達到學問的高境界。饒宗頤遍臨經典，博學諸家，轉益多師，書寫技巧得到錘煉和升華，書法視野得到開拓，書法學養(yǎng)得以深厚。結合自己的學術實踐和思考對傳統(tǒng)書法及其理論進行了深入的研究和思考