電大信息技術(shù)應用能力培訓總結(jié).doc

電大信息技術(shù)應用能力培訓總結(jié)電大信息技術(shù)應用能力培訓儋州市南豐鎮(zhèn)頭佑小學陳啟毅4月18日，我有幸參與與了在海南電大學院舉辦的海南西部各市縣培訓，即xxxx年海南省小學鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應用能力提升集中培訓。在這里我努力積極，認真參與；更新觀念，拓展知識，提高水平，轉(zhuǎn)變角色。做到信息技應用能力在理念、技術(shù)應用上真正的提升。在這里，我們了解了信息時代的挑戰(zhàn)與變革、中國的教育頂層化設(shè)計、教師信息技術(shù)應力標準解讀?，F(xiàn)代信息技術(shù)深刻的改變著時代，是誰也無法抗拒的。要轉(zhuǎn)變觀念，現(xiàn)在需要的信息技術(shù)與學科深度融合，而不再是以前的只是與學科整合，經(jīng)過在?？陔姶笮畔⒓夹g(shù)十多天的培訓學習，有了就信息技術(shù)更新的概念，還需要要在信息技術(shù)與學科深度融合中去創(chuàng)新，用教育信息化推動教育的現(xiàn)代化，化破解中國教育信息教育難題，促進教育均衡發(fā)展和教育公平。深入學習現(xiàn)代現(xiàn)信息技術(shù)，使以前被使用信息技術(shù)轉(zhuǎn)入到運用效率的影響，使發(fā)生結(jié)構(gòu)性的變化，改變教與學的地位。對信息技術(shù)的應用要做到經(jīng)常用、普遍用、教學用。對于偏遠農(nóng)村地區(qū)的、學生來說，學校、家庭承載教育信息化的設(shè)備還不足，有了理念的先行，先掌握了相應的技能，在需要應用時就會很快適應、很快融入時代潮流。作為教師，最重要的還是在于教學。在教育信息化的浪潮中，我們要改變教學模式、改變學生的學習模式。在此次培訓學習中，黃良師老師的微課和翻轉(zhuǎn)課堂的相關(guān)知識了解并學習，讓我對信息技術(shù)教學的更一步認識。為了增強知識傳播而由具有分享和協(xié)作精神的組織發(fā)布的、散布于互聯(lián)網(wǎng)上的開放課程。微課，主要是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動全過程。經(jīng)過培訓，讓我懂得了作為一個好的培訓者，要有一個精彩的開頭同時也要有個圓滿的結(jié)束。讓我懂得了培訓者的一些基本技能和方法，希望對以后的培訓有很大的幫助。海南師范大學黃秀蘭老師的生動講課，滲透生活，細微講解，讓我在教師的修養(yǎng)上有了更高的認識。王紅晨的信息技術(shù)的課堂過程，思路清晰，具體明了，使我們在此次的信息技術(shù)的培訓學習耳目一新，思想理念有了更新的認識，信息技術(shù)能力得更大的提高，。 經(jīng)過本次的培訓，轉(zhuǎn)變思想，開闊視野。在以后的工作中，與時俱進，努力學習，進一步熟悉各種新技術(shù)、新觀念，投身新技術(shù)在教育中的實踐，為教育信息化促進教育現(xiàn)代化做貢獻。信息技術(shù),中