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精彩導(dǎo)讀第四屆第五屆課堂教學(xué)大賽光盤3折特價(jià)2010年各地高考語文試題 2010各學(xué)段暑假閱讀專題 2010年全國(guó)各地中考語文試題 提供課件，贏點(diǎn)券，得光盤 2010各學(xué)段暑假作文專題個(gè)人業(yè)務(wù)自傳任現(xiàn)職以來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同行的幫助下，本人盡職盡責(zé)完成了本職工作，在師德建設(shè)、教育教學(xué)諸方面取得了一些成績(jī)，成績(jī)雖小，感慨頗多。下面我就對(duì)自己這幾年來的工作作一番簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。首先，作為一名共產(chǎn)黨員，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，始終與黨中央保持一致，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，工作中團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，對(duì)工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做得更好，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我始終認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研教材，每一學(xué)期都制定一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，因材施教，用最佳的方法知識(shí)傳授給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。我始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和作風(fēng)，積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的工作。在教學(xué)工作中虛心求教，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期除自己參加縣、校級(jí)的公開課之外，堅(jiān)持聽課、評(píng)課每學(xué)期二十節(jié)以上，積極參加教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己的教學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階。一份耕耘，一份收獲。2000.7我輔導(dǎo)的學(xué)生呂仲民獲市委宣傳部、市教委組織的青少年學(xué)生“中國(guó)讀本”征文比賽中獲一等獎(jiǎng)，2000.6我指導(dǎo)的學(xué)生喬海利在首屆“新世紀(jì)”杯全國(guó)中學(xué)生作文大賽中獲優(yōu)秀作文獎(jiǎng)，2001.12我輔導(dǎo)的學(xué)生馬咸平在作文指導(dǎo)報(bào)社和新鄉(xiāng)市教研室組織的“創(chuàng)新作文”大賽中獲二等獎(jiǎng)，1999.7我輔導(dǎo)的學(xué)生呂仲民獲全國(guó)“共和國(guó)五十年”宣傳教育活動(dòng)個(gè)人二等獎(jiǎng)，2001.8我輔導(dǎo)的學(xué)生頓圓圓獲第八屆青少年愛國(guó)主義教育讀書活動(dòng)二等獎(jiǎng)，且本人均獲教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)，所任學(xué)科多次獲得縣教學(xué)先進(jìn)獎(jiǎng)、成果獎(jiǎng)，多次承擔(dān)縣校優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、公開課教學(xué)，2003.8獲市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，2001年被評(píng)為市級(jí)骨干教師，多次被評(píng)為縣校優(yōu)秀教師。我深信，做一位好教師，只有工作熱情還不夠，還必須不斷提高教學(xué)水平，特別是要有深厚的專業(yè)知識(shí)，于是我不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索新的教學(xué)方法，以提高業(yè)務(wù)能力。先后參加了普通話培訓(xùn)，微機(jī)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)培訓(xùn)，繼續(xù)教育培訓(xùn)，市級(jí)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。作為一名老師，特別是班主任，業(yè)務(wù)水平、教學(xué)方法和組織領(lǐng)導(dǎo)能力，都必須加強(qiáng)自身建設(shè)，給學(xué)生樹立良好的形象。在幾年的工作中我把嚴(yán)格要求和情感管理相結(jié)合，融洽師生感情，創(chuàng)造了良好的教與學(xué)的環(huán)境，為搞好教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，作為老師不僅僅只向?qū)W生傳授知識(shí)，而更重要的是教學(xué)生做人的道理和具備良好的思想道德品質(zhì)，把思想工作放在首位，動(dòng)之以情，曉之以理，其次嚴(yán)格要求學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，形成學(xué)校內(nèi)外齊抓共管，協(xié)調(diào)一致的教育機(jī)制，始終加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。所帶班級(jí)連年被評(píng)為校先進(jìn)班級(jí)且被評(píng)為模范班主任，1998年、2000年、2001年、2003年所帶班級(jí)被評(píng)為縣“文明班集體”且被評(píng)為“模范班主任”。2001年、2003年被評(píng)為市級(jí)“文明班集體”且被評(píng)為“模范班主任”。參加工作以來，我始終把成為一個(gè)科研型、學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。為了提高自己的理論水平，把握學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向，我不但訂閱了大量的專業(yè)雜志，虛心學(xué)習(xí)專家和同行的經(jīng)驗(yàn)，雜取眾長(zhǎng)，為我所用。更以高度的責(zé)任感和使命感走在教育科研創(chuàng)新的前沿。天道酬勤，付出總有回報(bào)。2000年我所創(chuàng)試的“循環(huán)日記”寫作教學(xué)法獲市基礎(chǔ)教育教改實(shí)驗(yàn)成果一等獎(jiǎng)，2002年我所創(chuàng)試的“啟、讀、議、講、記、練、結(jié)”結(jié)構(gòu)教學(xué)法獲市教育教改實(shí)驗(yàn)成果二等獎(jiǎng)，2002年，我還承擔(dān)了新鄉(xiāng)市“十五”科研課題“三主和諧”教育教學(xué)改革研究科研課題，該課題分為學(xué)生與教師之間關(guān)系的調(diào)查研究、學(xué)生與學(xué)生之間關(guān)系的調(diào)查研究、學(xué)生與家長(zhǎng)之間關(guān)系的調(diào)查研究、教師與教師之間關(guān)系的調(diào)查研究、學(xué)校教育與社會(huì)生活之間關(guān)系的調(diào)查研究、“三主和諧”教育教學(xué)改革課堂教學(xué)模式研究等子課題，該課題正在實(shí)驗(yàn)研究中。所寫論文指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察的幾點(diǎn)做法發(fā)表于河南教育2001年第10期，作文創(chuàng)新教學(xué)談發(fā)表于2003年10月27日考試報(bào)教師版，寫作中如何收集積累材料發(fā)表于作文教學(xué)研究2004年第8期，誰是我們的好老師學(xué)生與教師之間的關(guān)系的調(diào)查與思考發(fā)表于教育科研2004年1-2期，談?wù)Z文教師的課堂教學(xué)與語言發(fā)表于教育科研2004年第8期并獲市教育教學(xué)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，等等多篇教育教學(xué)論文在CN刊物上發(fā)表或在市以上獲獎(jiǎng)。2004年獲河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人稱號(hào)。任現(xiàn)職以來，在教育教學(xué)工作中，雖取得優(yōu)良的成績(jī)，但離教育改革的形勢(shì)相差較遠(yuǎn)，教學(xué)無止境，探索無止境，在今后的教育教學(xué)工作中，還需更加努力，以與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)理念，為培養(yǎng)21世紀(jì)高層次人才傾盡全力。導(dǎo)師角色：注冊(cè)用戶發(fā) 帖 數(shù)：7041經(jīng) 驗(yàn) 值：11266注冊(cè)時(shí)間：2008-3-17聯(lián)系 收藏 編輯 刪除 晉職稱材料：業(yè)務(wù)自傳我，漢語言文學(xué)?？茖W(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師，1993年參加工作，至今工作已近15年了。履職“小一”11年。從參加工作以來我始終遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平；愛崗敬業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生。15年來我在工作中都是腳踏實(shí)地，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度。積極探索教學(xué)模式，努力改進(jìn)教學(xué)方法。在此，特做如下總結(jié)： 一、思想品德方面：我堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，參加工作15年，其間擔(dān)任過一至九年級(jí)班主任13年，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會(huì)公德、嚴(yán)于律己。在平時(shí)的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。 二、教學(xué)能力及教育管理方面：我積極參與教育教學(xué)改革，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。主持過小學(xué)各科和初中語文、地理等學(xué)科教學(xué)，以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，教學(xué)中多媒體的使用、教學(xué)方法的靈活運(yùn)用讓我的教育教學(xué)效率得到提高，成效顯著。我知道， 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 課前寫好教學(xué)設(shè)計(jì)，備好課。 認(rèn)真研讀課標(biāo)，鉆研教材。根據(jù)課標(biāo)要求，認(rèn)真解讀教材，確定單元教學(xué)重點(diǎn)，了解教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握課文的重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，適當(dāng)補(bǔ)充些資料，力爭(zhēng)在走進(jìn)教室之前做到胸有成竹。 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)面臨的困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，做到“未雨綢繆”。 考慮教法，解決如何主持教學(xué)、整合教材。 上課的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。有的學(xué)生在青春過渡時(shí)期，愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，個(gè)別學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?3、積極參與公開課交流，觀摩優(yōu)秀課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。 4、鼓勵(lì)質(zhì)疑，激勵(lì)成功。制定相應(yīng)的激勵(lì)措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生享受到學(xué)習(xí)成績(jī)提高的樂趣，又有為小組作貢獻(xiàn)的自豪感。另外，我13年的班主任工作實(shí)踐中，善于思考、積極探索，總結(jié)出了一套行之有效的方法。管理工作實(shí)踐中，我通過觀察發(fā)現(xiàn)：1.選拔班干部，培養(yǎng)積極分子在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用, 只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。 2.共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮發(fā)上進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。3.形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)。正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。 有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則、道德問題的談話：革命書籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來形成學(xué)生的是非觀。 .運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)。 運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯(cuò)誤的輿論。 經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。 組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級(jí)工作計(jì)劃，總結(jié)班級(jí)工作；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問題；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等。三、在出勤方面：我15年來都是按要求上下課，自己抽出業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生；工作中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。按時(shí)參加學(xué)校單周的政治學(xué)習(xí)和雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，從無故曠課、遲到或早退現(xiàn)象。四、我所教班級(jí)教學(xué)成績(jī)：1997年在茂租鄉(xiāng)小學(xué)畢業(yè)班中列第二；1999年6月所帶初八班取得了茂租附中幾年來沒人被普通師范錄取的突破；2003年和2006年所教初13班和16班圓滿完成了學(xué)校下達(dá)的升學(xué)任務(wù)，學(xué)生中考取得了70余分好成績(jī)。在這期間，組織學(xué)生多次參加學(xué)校組織的體育、文藝及演講比賽，學(xué)生都取得了很好名次并獲好評(píng)。2002年和2006年，我分別獲新一輪教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)鄉(xiāng)、縣“優(yōu)秀”和“先進(jìn)個(gè)人”，并在2006年被茂租中心校授予“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。我深知，教育的征途中充滿艱辛，其路漫漫，但我仍將上下求索，矢志不渝。在大力倡導(dǎo)和踐行素質(zhì)育的今天，我將遵循教育規(guī)律，努力把所學(xué)新課程理論與學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來。尊重學(xué)生人格，在教