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精彩導讀第四屆第五屆課堂教學大賽光盤3折特價2010年各地高考語文試題 2010各學段暑假閱讀專題 2010年全國各地中考語文試題 提供課件，贏點券，得光盤 2010各學段暑假作文專題個人業(yè)務自傳任現(xiàn)職以來，在上級領(lǐng)導的關(guān)心和同行的幫助下，本人盡職盡責完成了本職工作，在師德建設、教育教學諸方面取得了一些成績，成績雖小，感慨頗多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結(jié)。首先，作為一名共產(chǎn)黨員，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，認真學習和實踐黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，始終與黨中央保持一致，忠誠于黨的教育事業(yè)，工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，尊重學生，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，工作中團結(jié)同志，熱心幫助同志，對工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做得更好，力爭讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。為了提高教學質(zhì)量，我始終認真?zhèn)湔n，刻苦鉆研教材，每一學期都制定一個切實可行的教學計劃，因材施教，用最佳的方法知識傳授給學生，充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性。我始終保持著嚴謹認真的教學態(tài)度和作風，積極承擔教學任務，認真完成學校規(guī)定的工作。在教學工作中虛心求教，學習他人的教學經(jīng)驗，每學期除自己參加縣、校級的公開課之外，堅持聽課、評課每學期二十節(jié)以上，積極參加教研活動，改進教學方法，使自己的教學水平上了一個新臺階。一份耕耘，一份收獲。2000.7我輔導的學生呂仲民獲市委宣傳部、市教委組織的青少年學生“中國讀本”征文比賽中獲一等獎，2000.6我指導的學生喬海利在首屆“新世紀”杯全國中學生作文大賽中獲優(yōu)秀作文獎，2001.12我輔導的學生馬咸平在作文指導報社和新鄉(xiāng)市教研室組織的“創(chuàng)新作文”大賽中獲二等獎，1999.7我輔導的學生呂仲民獲全國“共和國五十年”宣傳教育活動個人二等獎，2001.8我輔導的學生頓圓圓獲第八屆青少年愛國主義教育讀書活動二等獎，且本人均獲教師輔導獎，所任學科多次獲得縣教學先進獎、成果獎，多次承擔縣校優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、公開課教學，2003.8獲市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎，2001年被評為市級骨干教師，多次被評為縣校優(yōu)秀教師。我深信，做一位好教師，只有工作熱情還不夠，還必須不斷提高教學水平，特別是要有深厚的專業(yè)知識，于是我不斷的學習先進的教學經(jīng)驗，探索新的教學方法，以提高業(yè)務能力。先后參加了普通話培訓，微機初級、中級、高級培訓，繼續(xù)教育培訓，市級骨干教師培訓學習。作為一名老師，特別是班主任，業(yè)務水平、教學方法和組織領(lǐng)導能力，都必須加強自身建設，給學生樹立良好的形象。在幾年的工作中我把嚴格要求和情感管理相結(jié)合，融洽師生感情，創(chuàng)造了良好的教與學的環(huán)境，為搞好教學工作奠定了良好的基礎，作為老師不僅僅只向?qū)W生傳授知識，而更重要的是教學生做人的道理和具備良好的思想道德品質(zhì)，把思想工作放在首位，動之以情，曉之以理，其次嚴格要求學生，經(jīng)常和學生家長溝通，形成學校內(nèi)外齊抓共管，協(xié)調(diào)一致的教育機制，始終加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。所帶班級連年被評為校先進班級且被評為模范班主任，1998年、2000年、2001年、2003年所帶班級被評為縣“文明班集體”且被評為“模范班主任”。2001年、2003年被評為市級“文明班集體”且被評為“模范班主任”。參加工作以來，我始終把成為一個科研型、學者型的教師作為自己的奮斗目標。為了提高自己的理論水平，把握學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向，我不但訂閱了大量的專業(yè)雜志，虛心學習專家和同行的經(jīng)驗，雜取眾長，為我所用。更以高度的責任感和使命感走在教育科研創(chuàng)新的前沿。天道酬勤，付出總有回報。2000年我所創(chuàng)試的“循環(huán)日記”寫作教學法獲市基礎教育教改實驗成果一等獎，2002年我所創(chuàng)試的“啟、讀、議、講、記、練、結(jié)”結(jié)構(gòu)教學法獲市教育教改實驗成果二等獎，2002年，我還承擔了新鄉(xiāng)市“十五”科研課題“三主和諧”教育教學改革研究科研課題，該課題分為學生與教師之間關(guān)系的調(diào)查研究、學生與學生之間關(guān)系的調(diào)查研究、學生與家長之間關(guān)系的調(diào)查研究、教師與教師之間關(guān)系的調(diào)查研究、學校教育與社會生活之間關(guān)系的調(diào)查研究、“三主和諧”教育教學改革課堂教學模式研究等子課題，該課題正在實驗研究中。所寫論文指導學生進行觀察的幾點做法發(fā)表于河南教育2001年第10期，作文創(chuàng)新教學談發(fā)表于2003年10月27日考試報教師版，寫作中如何收集積累材料發(fā)表于作文教學研究2004年第8期，誰是我們的好老師學生與教師之間的關(guān)系的調(diào)查與思考發(fā)表于教育科研2004年1-2期，談語文教師的課堂教學與語言發(fā)表于教育科研2004年第8期并獲市教育教學優(yōu)秀論文一等獎，等等多篇教育教學論文在CN刊物上發(fā)表或在市以上獲獎。2004年獲河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人稱號。任現(xiàn)職以來，在教育教學工作中，雖取得優(yōu)良的成績，但離教育改革的形勢相差較遠，教學無止境，探索無止境，在今后的教育教學工作中，還需更加努力，以與時俱進的教育教學理念，為培養(yǎng)21世紀高層次人才傾盡全力。導師角色：注冊用戶發(fā) 帖 數(shù)：7041經(jīng) 驗 值：11266注冊時間：2008-3-17聯(lián)系 收藏 編輯 刪除 晉職稱材料：業(yè)務自傳我，漢語言文學?？茖W歷，小學一級教師，1993年參加工作，至今工作已近15年了。履職“小一”11年。從參加工作以來我始終遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平；愛崗敬業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學生。15年來我在工作中都是腳踏實地，堅持求真務實的態(tài)度。積極探索教學模式，努力改進教學方法。在此，特做如下總結(jié)： 一、思想品德方面：我堅決貫徹黨的教育方針，參加工作15年，其間擔任過一至九年級班主任13年，我愛崗敬業(yè)，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，自覺遵守了社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。 二、教學能力及教育管理方面：我積極參與教育教學改革，學習新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。主持過小學各科和初中語文、地理等學科教學，以“課標”為指導，教學中多媒體的使用、教學方法的靈活運用讓我的教育教學效率得到提高，成效顯著。我知道， 要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 課前寫好教學設計，備好課。 認真研讀課標，鉆研教材。根據(jù)課標要求，認真解讀教材，確定單元教學重點，了解教材的知識結(jié)構(gòu)，把握課文的重點與難點，掌握知識的邏輯，適當補充些資料，力爭在走進教室之前做到胸有成竹。 了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會面臨的困難，采取相應的預防措施，做到“未雨綢繆”。 考慮教法，解決如何主持教學、整合教材。 上課的情況。 組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。 2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。有的學生在青春過渡時期，愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，個別學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。 3、積極參與公開課交流，觀摩優(yōu)秀課，虛心向同行學習教學方法， 博采眾長，提高教學水平。認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試。 4、鼓勵質(zhì)疑，激勵成功。制定相應的激勵措施，激發(fā)學生的學習熱情，使學生享受到學習成績提高的樂趣，又有為小組作貢獻的自豪感。另外，我13年的班主任工作實踐中，善于思考、積極探索，總結(jié)出了一套行之有效的方法。管理工作實踐中，我通過觀察發(fā)現(xiàn)：1.選拔班干部，培養(yǎng)積極分子在學生中具有特殊的號召力和影響作用, 只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。 2.共同的奮斗目標是班集體不斷奮發(fā)上進的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進。3.形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風。正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。 有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀。 .運用典型事例，進行表揚和批評。 運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。 經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動。 組織好班會。班會是對學生進行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規(guī)則等，并教育學生要嚴格遵守；引導學生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級工作計劃，總結(jié)班級工作；討論班級成員共同關(guān)心的問題；定期的時事教育；處理偶發(fā)事件等等。三、在出勤方面：我15年來都是按要求上下課，自己抽出業(yè)余時間輔導學生；工作中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。按時參加學校單周的政治學習和雙周的業(yè)務學習，并認真作好學習筆記，從無故曠課、遲到或早退現(xiàn)象。四、我所教班級教學成績：1997年在茂租鄉(xiāng)小學畢業(yè)班中列第二；1999年6月所帶初八班取得了茂租附中幾年來沒人被普通師范錄取的突破；2003年和2006年所教初13班和16班圓滿完成了學校下達的升學任務，學生中考取得了70余分好成績。在這期間，組織學生多次參加學校組織的體育、文藝及演講比賽，學生都取得了很好名次并獲好評。2002年和2006年，我分別獲新一輪教師綜合素質(zhì)培訓鄉(xiāng)、縣“優(yōu)秀”和“先進個人”，并在2006年被茂租中心校授予“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。我深知，教育的征途中充滿艱辛，其路漫漫，但我仍將上下求索，矢志不渝。在大力倡導和踐行素質(zhì)育的今天，我將遵循教育規(guī)律，努力把所學新課程理論與學生實際結(jié)合起來。尊重學生人格，在教