暑期班主任家訪記錄.doc

精品文檔教 師 家 訪 記 錄 表家訪時間：2012-7-03 家訪形式：家訪學生姓名：*家訪要解決的問題：學生早熟，早戀情況。 學生學習、生活等情況平時家長一方長期在外出差，一方為出租車司機，對孩子的學習和思想不得管，孩子自己也比較不求上進，對孩子過分嬌龐，有求必應，由此而導致了與孩子思想溝通不及時，走入早戀困境，孩子的家庭作業(yè)無人可以輔導，成績下降。對家長家庭教育中存在的問題指出并進行指導家庭教育是教育工作的一個重要方面。家庭的環(huán)境和父母對孩子進行的教育，對一個人的成長有很大的影響。父母對孩子過分嬌龐，有求必應，會使孩子養(yǎng)成極大的依賴性，形成自私、任性、懶惰、放肆、易發(fā)脾氣、好夸口、不負責任的品性。要正確地引導孩子，溝通與家長的情感，引導關心孩子的學習，幫助督促孩子的學習。家訪時間：2012-7-06 家訪形式：家訪學生姓名：*家訪要解決的問題：學生家境困難但品學兼優(yōu)。 送溫暖。學生學習、生活等情況該生幼年喪父，其母依靠低保養(yǎng)活一家。但該生在學校一直尊敬師長，友愛同學，成績名列全茅。對家長家庭教育中存在的問題指出并進行指導出生環(huán)境雖說是一個孩子成長的關鍵因素，但只要家長教育得當，教會孩子如何做人，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，孩子還是能健康優(yōu)秀得成長的。家訪時間：2012-7-06 家訪形式：家訪學生姓名：*家訪要解決的問題：學生多次不聽老師和父母的勸告，陷入早戀的怪圈。學生學習、生活等情況該生家境優(yōu)越，但母親驕縱他，父親工作太忙，又無暇顧及，造成孩子獨斷獨行，聽不進勸告，分不清是非，和女生陷入早戀，屢教不改，屢叫不聽對家長家庭教育中存在的問題指出并進行指導孩子現(xiàn)階段正處于是懂非懂的時候，容易模仿社會上不正確的風潮觀念。父母應該及時和孩子進行思想溝通，而不是一味得滿足他任何要求，當孩子出現(xiàn)問題，和老師默契配合，勸說和強硬措施應該雙管齊下。光是勸說，并不能解決根本問題，尤其是在孩子的自控能力低下的情況下。家訪時間：2012-7-08 家訪形式：家訪學生姓名：*家訪要解決的問題：學生性格隨便，常常在學校做出一些有違常理，肆意任為的行為。但人還不壞，只是自我控制力不強。學生學習、生活等情況該生母親工作較忙，父親是退役軍人，母親雖說有時能和孩子做好溝通，但由于工作問題，常常管教不及時。父親話不多，父子常常由于小事起爭端。對家長家庭教育中存在的問題指出并進行指導該生正處于青春期叛逆期，常常突發(fā)奇思怪想，父母應該及時了解孩子的思想動向，做好引導工作，不要一言不合，就以父母的權勢，來強壓孩子的想法，否則起不到教育作用，反而，更容易引起孩子的反叛心理。對該類孩子，還是應該以引導為主，強硬措施為輔。家訪時間：2012-7-09 家訪形式：電訪學生姓名：*家訪要解決的問題：學生性格固執(zhí)，愛鉆牛角尖，常常因為很小的事情和其他同學在學校發(fā)生矛盾。同學們都對他敬而遠之，避之不及。學生學習、生活等情況該生父親為人通情達理，無奈孩子青春期性情大變，常常犯得錯誤讓家長措手不及。對家長家庭教育中存在的問題指出并進行指導該生正處于青春期轉變期，常?！白砸詾槭恰钡慕鉀Q在學校和同學發(fā)生的糾紛。固執(zhí)的原因，和獨生子女以自我為中心，做事不體諒其他人的感受，唯我獨尊的心理有關。在家庭教育的過程中，父母應該更注重孩子品行上的引導，而不是一味得看重成績，而忽略了孩子的性格發(fā)展。家訪時間：2012-7-11 家訪形式：家訪學生姓名：*家訪要解決的問題：學生愛玩偷懶的特點，體現(xiàn)在作業(yè)時常不按時按量完成，常常在電子游戲廳逗留等等。學生學習、生活等情況該生為單親家庭，父親為工作奔波，平時很少關心孩子，常常接到他父親詢問孩子為何晚歸的電話。對家長家庭教育中存在的問題指出并進行指導該生調皮膽大。愛鉆空子。利用父親常常不在家的時間。溜出去玩耍，長此以往，導致學習成績大幅下降。其實孩子還是有藥可就得，問題是除了老師在校的監(jiān)督，更艱巨的責任在于家長是否在家能看管好孩子，建議其父能協(xié)調工作和孩子之間的關系，找一份晚上能在家陪孩子的工作，而不要因為工作耽誤了孩子的學習和教育。家訪時間：2012-7-13 家訪形式：家訪學生姓名：*家訪要解決的問題：學生有多動癥的病史，作業(yè)從預備開始，就一直是老大難問題，常常不做或者漏做情況嚴重學生學習、生活等情況該生的父親常和老師聯(lián)系孩子情況，但孩子以謊報作業(yè)為由，常常欺騙父親說作業(yè)沒有，或者作業(yè)很少。母親卻撒手不管。對家長家庭教育中存在的問題指出并進行指導孩子的成長離不開父母雙方的共同關心和引導。作為孩子母親，平時更應該和老師聯(lián)系，關心孩子的學習情況。家長如果對孩子的作業(yè)量有疑問，應該和老師聯(lián)系，得到求證之后，監(jiān)督孩子學習，不能聽信孩子的一面之詞，讓孩子鉆了空子。家訪時間：2012-7-13 家訪形式：家訪學生姓名：*家訪要解決的問題：學生成績優(yōu)異，但常常滿腹心事，憂郁敏感，在學校向老師傾訴自己的心結學生學習、生活等情況該生為離異家庭。與生母和繼父一起生活。常聽她訴說對繼父的種種不滿和對母親的埋怨，因為母親常在她面前，說生父的種種不是。她的生父還和我電話聯(lián)系過，對孩子的生活心理方面表示擔心和關心，無奈不在孩子身邊，期望我多關心孩子的心理成長。對家長家庭教育中存在的問題指出并進行指導上一代的恩怨問題，應該不要讓孩子過分參與，作為母親，更應該和孩子進行思想溝通，不要把上一代的怨恨發(fā)泄在孩子身上，這樣對孩子的成長不利。家長應該更多地關愛孩子，關心孩子，讓孩子在寬松，充滿愛的環(huán)境中成長。家訪時間：2012-7-14 家訪形式：家訪學生姓名：*家訪要解決的問題：學生成績較差，作業(yè)倒是不漏做，但是質量不好。在校行規(guī)上也能基本遵守，能尊敬師長，友愛同學。學生學習、生活等情況該生各科學習基礎較為薄弱，理解能力也不強，上課從不積極舉手發(fā)言，沒有自信。對家長家庭教育中存在的問題指出并進行指導老師建議家長能從孩子的最薄弱的學習環(huán)節(jié)入手，不僅監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)，課余還可以請校外的輔導老師，單獨得輔導孩子學習，提高孩子學習興趣和學習自信心，不要一味得對孩子抱有失望和無奈的態(tài)度情緒，多鼓勵孩子，希望孩子能盡早得在學習上取得進步。家訪時間：2012-7-15 家訪形式：家訪學生姓名：*家訪要解決的問題：學生成績優(yōu)異，作為班干部，在校和同學和睦相處，積極幫助老師管理班級，堪稱德智體全面發(fā)展的學生學生學習、生活等情況該生有個和諧美滿的家庭。父親慈愛，母親細心照料孩子，孩子無論是成績還是品德方面都