中學生如何選擇英語詞典(含各詞典比較)

中學生如何選擇英語詞典 各主流學習詞典詳細比較 Q 什么是英語學習詞典 A 英語學習詞典是為母語不是英語的學習者編寫的英語詞典 有以下基本特點 選詞精當 釋 義簡明 例句豐富 用法搭配詳盡 目前市場上較為常見的有 中學英漢雙解多功能學習詞 典 牛津高階英漢雙解詞典 牛津中階英漢雙解詞典 朗文當代高級英語辭典 英漢雙解 朗文中階英漢雙解詞典 本文將對這幾本學習詞典進行詳細的比較分 析 看看中學生如何選擇適合自己的學習詞典 Q 詞典收詞量是否越大越好 A 詞典的收詞量并非越大越好 夠用就好 對于中學生而言 集中精力學 新課標 里的單詞 有的放矢 更易提高學習成績 請看下面對各種詞典收詞量的分析 詞典收詞量具體單詞列表分析 a above 部分 中學英漢雙解多功 能學習詞典 5000 詞a a ab abandon abbreviation ability able able abnormal aboard abolish abortion about above 共 15 個 包括 義務教育英語課程標準 2011 年版 和 普 通高中英語課程標準 實驗 中規(guī)定的中 3 500 個 詞 以及 上海市中小學英語課程標準 征求意見稿 中要求的 1 500 個詞 詞頭標注為 初中 如 a 高中 如 abandon 拓展 如 abbreviation 三個級別 方便初中生和高中生選擇 學習 收錄了 a ab able 三個詞綴 其中 able 還提到了后 綴 ability 詞綴的例詞包含所有中學要學的單詞 方 便背誦 請看后文詞綴條目實例 該詞典的單詞有 mp3 錄音 點此下載 牛津高階英漢雙解 詞典 183 000 詞 a a A 1 A2 AA AAA A A and P A aardvark aargh aback abacus abaft abalone abandon abandoned abandonment abase abashed abate abattoir abaya abba abbess abbey abbot abbreviate abbreviated abbreviation ABC abdicate abdomen abdominal abduct abductor abed Aberdeen Angus Aberdonian aberrant aberration abet abeyance ABH abhor abhorrence abhorrent abide abiding ability ability ab initio abioitic abject abjure ablation ablative ablaze able able able bodied ableism able seaman ablutions ably ABM abegation abnormal abnormality abo aboard abode abolish abolition abolitionist A bomb abominable abominable snowman abominate abomination aboriginal aborigine abort abortion abortionist abortive abound about about turn above 共 90 個 該詞典之所以有這么大的詞匯量 是因為把短語也作 為詞條來計算 而且收錄了很多生僻的詞 這些詞大 學畢業(yè)生也無需掌握 中學生更是不會接觸到 使用 這樣海量單詞的詞典 面對密密麻麻的單詞 紛繁復 雜的釋義 中學生往往不易定位到自己想要的信息 僅標出 3000 個核心單詞 用 標注 收錄了 a ability able 三個詞綴 但沒有收前綴 ab 其實 前綴 ab 在中學單詞中的出現(xiàn)率是很高的 另外 詞綴例詞很少 而且不一定是中學單詞 實用 性差 詞綴實用性比較請見后面具體列表分析 朗文當代高級英語 辭典 英英 英漢雙 解 第 4 版 106 000 詞 a A a A 1 A3 A4 A5 AA AAA aardvark aargh AB aback abacus abalone abandon abandoned abase abashed abate abattoir abaya abbess abbey abbot abbr abbreviate abbreviated abbreviation ABC abdicate abdomen abduct abed aberrant aberration abet abeyance abhor abhorrence abhorrent abide abiding ability ability abject abjure ablaze able able able bodied able seaman ablutions ably abnormal abnormality abo aboard aboard abode abolish abolition abolitionist A bomb abominable abominable snowman abominate abomination aboriginal aborigine abort abortion abortionist abortive abound about about turn above 共 78 個 總詞量比 牛高 稍微少一些 僅標出 3000 個核心詞 分為 3 級 用紅色標注 同 牛高 只收錄了 a ability able 三個詞綴 沒有 收前綴 ab 詞綴例詞很少 牛津中階英漢雙解 詞典 50 000 詞 a a A2 AA A aback abacus abandon abandoned abashed abate abattoir abbey abbreviate abbreviation ABC abdicate abdomen abdominals abduct aberration abet abhor abhorrence abhorrent abide ability abject ablation ablaze able able bodied abnormal abnormality aboard abode abolish abolition abominable aboriginal aborigine abort abortion abortionist abortive abound about about turn above 共 49 個 總詞量仍遠遠超出中學生的需求 僅標出 3000 個核心單詞 用 標注 僅收入前綴 a 未收入 ab able ability 等 對擴大 單詞量作用很有限 朗文中階英漢雙解 詞典 44 000 詞 a AA AAA AB aback abacus abalone abandon abandoned abase abashed abate abbey abbreviate abbreviation ABC abdicate abdomen abduct aberration abet abhor abhorrent abide abiding ability abject abjure ablative ablaze able abnegation abnormal aboard abode abolish abolition abolitionist abominable aboriginal aborigine abort abortion abortive abound about above 共 47 個 總詞量與 牛中 接近 僅標出 3000 個核心單詞 用加底紋的方式標注 未收錄詞綴 說明 英語單詞總量有百萬之巨 而英美大學畢業(yè)生所掌握的詞匯量不過三五萬 日常核心詞匯 也就五千左右 對于中國中學生而言 學習時間和精力是有限的 更不可能無限制地掌握 生詞 過多強調擴大詞匯量 即學很多超綱詞 會得不償失 難以有效提升學習成績 從科學和實用的角度來看 中學生精準掌握 新課標 要求的單詞 大約 3 500 個 即算 大功告成 可以解決平時學習和考試中的絕大部分問題 因為這些詞本身是英語詞匯的核 心 又是高考的考試范圍 Q 精學考綱詞很好 但練習或考試中碰到超綱詞 怎么辦 A 用詞根詞綴或上下文推測生詞的意思 說明 練習中碰到超綱詞很正常 但既然是超綱詞 就不會作為測試的重點 對解答練習影響不 大 其實 練習中的多數(shù)超綱詞 學習者都可以利用已有的詞根詞綴知識來理解 也可以 根據(jù)上下文來推斷其含義 而無法根據(jù)上述方法推測出含義的超綱詞 一般會給出中文注 釋 請注意 熟練掌握詞根詞綴對英語學習的意義是非常重大的 在閱讀中碰到過于生僻的詞 則可以查手機或電子簡明英漢詞典 重在了解這些詞的詞義 不需過多關注其用法 Q 是選擇 英英詞典 英漢詞典 還是 英漢雙解詞典 A 中學生要盡可能用英漢雙解詞典來學習生詞含義 說明 通過生詞的英文釋義來學習其含義具有很多好處 如 多看英文可以培養(yǎng)語感 重讀英文 釋義里出現(xiàn)的已學單詞 可加深記憶 有些英文釋義比中文更精確 中學生已經(jīng)有一定的英語基礎 可以看懂大多數(shù)生詞的英文解釋 特別是專門為學習者編 寫的簡明英文解釋 但是也要注意到 中學生理解英文或多或少會有偏差 這時候 漢語 對應詞就可以幫助學習者進一步精確理解單詞的意思 所以 中學生使用英漢雙解方法來 學習生詞具有可行性和必要性 Q 為什么多數(shù)學習者查 英漢雙解詞典 時 對英文釋義總是 視而不見 A 一般的英漢雙解詞典都把英文釋義和漢語對應詞接排 由于母語先入為主 學習者往往會忽 略英文釋義 而直接看漢語對應詞 使得英文釋義成為一種擺設 中學英漢雙解多功能學 習詞典 創(chuàng)新地把 英文釋義 和 漢語對應詞 分兩欄排列 第三欄是用法助記信息 彌補了這個不足 例如 adventure 詞條 ad 詞條 cater 詞條 說明 adventure的英文釋義 an exciting experience in which dangerous or unusual things happen 放在第一欄 漢語對應詞 冒險 奇遇 放在第二欄 學習者可以先專注看英文釋義 再 看漢語對應詞 加深對英文釋義的理解 如果接排 即 an exciting experience in which dangerous or unusual things happen 冒險 奇遇 讀者很容易忽略英文 而直接看漢語對 應詞 中學英漢雙解多功能學習詞典 的英文釋義用詞從2000個最核心的詞匯中選擇 簡明易 懂 adventure和cater的英文釋義中學生都可以看得懂 釋義用詞適合中學生閱讀 Q 英語詞典中可以融入哪些單詞記憶方法 A 中學階段的詞匯量要求有較大幅度的提高 單詞記不住是中學生英語學習道路上的攔路虎 中學詞典應該盡可能多地提供科學 有效的單詞記憶方法 以使學習者快速擴大詞量 請看 下表 比較各種詞典中的記憶法 單詞記憶方法在各詞典中的比較 表示有 表示無 記憶法 詞典 詞根詞 綴法 構詞 法 派生 法 巧記 法 形象法辨析 法 讀音 法 雙解 法 詞頻法 中學英漢雙 解多功能學 習詞典 很全 創(chuàng)意漫畫 很全 詞頭分為 初 高 拓 三個級別 牛津高階英 漢雙解詞典 實物圖 少 僅注 3000 核 心詞 朗文當代高 級英語辭典 實物圖 僅注 3000 核 心詞 牛津中階英 漢雙解詞典 少 實物圖 僅注 3000 核 心詞 朗文中階英 漢雙解詞典 實物圖 僅注 3000 核 心詞 說明 中學英漢雙解多功能學習詞典 融入了詞根 詞綴 讀音 巧記等多種記憶方法 堪稱 記憶法大全 不但可以用來查詞義和用法 還是一本絕佳的單詞背誦紅寶書 一般英語詞 典則重在解決 查詞義 的功能 對單詞記憶方法略而不談 或很少涉及 所以不宜用于 背單詞 各種記憶方法的詳細比較請見下面的表格分析 詞根詞綴法 通過詞根詞綴來記憶單詞 可以舉一反三 詞 典 詞根詞綴釋義及例詞說明 中學英 漢雙解 多功能 學習詞 典 例詞多 包含 新 課標 要 求掌握的 所有單詞 牛津高 階英漢 雙解詞 典 例詞很少 而且沒有 針對性 對中學生 來說用處 不大 朗文當 代高級 英語辭 典 英 英 英 漢雙解 第 4 版 例詞少 實用性差 牛津中 階英漢 雙解詞 典 例詞少 實用性差 朗文中 階英漢 雙解詞 典 未收錄詞 根詞綴 構詞法 通過剖析生詞的構成來記憶單詞 詞典構詞說明 中學英漢雙解多功 能學習詞典 abstract 詞條 access詞條 chemical詞條 把單詞進行庖丁解牛式 分解 一方面 了解它 們的構成部件 如詞根 詞綴 使單詞學習變得 輕松 另一方面 了解 它們的詞源 單詞含義 一目了然 其他詞典無 構詞 信 息 派生法 可以把同族放在一起記憶 省時省力 詞典派生法 詞族說明 中學英漢雙解 多功能學習詞 典 act 詞條able 詞條 real詞條有些詞構詞很活躍 在學這些詞時 要嘗 試把它們的派生詞也 一同學習 即記住一 個詞族的詞 派生法與詞根詞綴法 密切相關 牛津高階英漢 雙解詞典 able詞條 部分單詞有 如 able 有 多數(shù)則沒有 如 act 沒有 不全面 針對性不強 朗文當代高級 英語辭典 英 英 英漢雙解 第 4 版 沒有 牛津中階英漢 雙解詞典 沒有 朗文中階英漢 雙解詞典 沒有 歸納巧記法 通過已學知識 巧妙聯(lián)想來記單詞及知識點 詞典歸納巧記法說明 中學英漢雙解多 功能學習詞典 hero詞條 advice 詞條 breathe 詞條 把已學過的知識進行 歸納總結 往往可以 溫故而知新 可以歸 納構詞規(guī)律 單詞用 法 語法規(guī)則等等 其他詞典無類似信息 形象法 用插圖等形象幫助記憶單詞 詞典插圖方式說明 中學英漢雙解多功能學 習詞典 aboard 詞條 address 詞條 aboard 詞條的創(chuàng)意漫畫 揭示了 aboard 和 board 的微妙關系 address 的卡通漫畫則說 明了兩代人對這個詞的 不同理解 學習者開動腦筋才能理 解這些創(chuàng)意漫畫 體會 其中的含義 培養(yǎng)創(chuàng)新 思維 21 世紀的學生一定要學 會 Think different 蘋果 公司創(chuàng)始人 Steve Jobs 語 牛津高階英漢雙解詞典abacus 詞頭 只是根據(jù)版面 給 abacus 算盤 配上實物 照片 對中學生而言 吸引力不大 朗文當代高級英語辭典 英英 英漢雙解 第 4 版 accordion 根據(jù)版面 給 accordion 手風琴 配 上實物照片 趣味性不 大 牛津中階英漢雙解詞典少量實物圖趣味性不足 朗文中階英漢雙解詞典少量實物圖趣味性不足 說明 詞典中配插圖 可以活躍版面 激發(fā)學習者的學習興趣 但一般詞典的插圖都是實物圖片 對中學生而言 意義不是很大 中學英漢雙解多功能學習詞典 所配插圖均為創(chuàng)意漫畫 通常揭示一個單詞的雙關語義 文化含義或記憶方法 可以大大激發(fā)學習這者的學習興趣 培養(yǎng)創(chuàng)新思維 辨析法 對同義詞進行辨析 加深 對詞匯含義的理解和記憶 詞典辨析說明 中學英漢雙解多功能 學習詞典 a詞條 附錄中對 辨析 a an 的詳細解說 able 詞條 近義詞辨析對于精 確掌握詞匯用法作 用很大 中學英漢雙解多 功能學習詞典 的 辨析豐富 針對性 很強 可解決考試 中語法 詞匯多項 選擇題 這本詞典相當于融 入了一本 英語同 義詞辨析大全 因 為可以和詞典正文 的詞條的釋義和例 句結合起來學習 該詞典辨析更容易 理解 比一般的辨 析書效果更好 牛津高階英漢雙解詞 典 牛高 中有一些 簡要的用法提示 但沒有專門的近義 詞辨析 able 詞條中無辨析 實用性大大折扣 朗文當代高級英語辭 典 無辨析 牛津中階英漢雙解詞 典 無辨析 朗文中階英漢雙解詞 典 有少量辨析針對性不強 如 able 詞條中也沒有 辨析 讀音法 通過同音詞或相同發(fā)音的結構來記憶單詞 詞典讀音法說明 中學英漢雙解多功能 學習詞典 cottage詞條 class 詞條 adore 詞條 bare 詞條 sew 詞條 音組 均有錄音 可助 學生認知常用字母組合及 發(fā)音規(guī)律 如 會讀 tage 例詞 cottage 等詞 讀起來就很輕松 音組均有錄音 點此下 載 同音 也可助學生讀生詞 如 感覺 sew 的音很難 讀 經(jīng)常和 few 混淆 但 只要知道它和 so 的讀音 相同 就簡單了 此種記憶方法乃該詞典首 創(chuàng) 其他詞典沒有類似記 憶方法 Q 用法搭配在學習詞典中的重要性如何 A 用法搭配是單詞意思不可或缺的一部分 對于非母語學習者來說非常重要 因此 搭配信息 的豐富與否往往決定了一本學習詞典的質量 下表對比各詞典中的搭配信息 用法搭配比較 詞典admit afraid 的搭配說明 中學英漢雙解多功能 學習詞典 admit 詞條 afraid 詞條 中學英漢雙解 多功能學習詞典 把搭配放在方框 內 后面列出例 句 清晰明了 如 admitadmit to to sthsth He admitted to his mistake 該詞典所精選的 搭配均為中學階 段需要掌握的內 容 簡明扼要 容易查找 注意 學好詞匯 用法搭配 比純 粹擴大單詞量的 意義更大 牛津高階英漢雙解詞 典 牛高 的搭配 內容對中學生來 說 過于復雜 朗文當代高級英語辭 典 英英 英漢雙解 第 4 版 內容對中學生來 說 過于復雜 牛津中階英漢雙解詞 典 搭配和例句沒有 一一對應 學習 者不易知道哪些 例句對應哪個搭 配 朗文中階英漢雙解詞 典 搭配不清晰 admit 詞