《中國國際救援隊(duì)真棒！》教學(xué)設(shè)計4.doc

中國國際救援隊(duì)，真棒！教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：、知識目標(biāo)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中能正確、流利、有感情地朗讀課文。、能力目標(biāo)：師生共同搜集有關(guān)中國國際救援隊(duì)的資料，通過資料搜集，拓展延伸，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。、情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讀懂課文內(nèi)容，了解我國人民發(fā)揚(yáng)人道主義精神，對其他國家人民的幫助。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：、以四川汶川地震入題。師：轉(zhuǎn)眼間，又快到月日了。這個慘痛的日子，想來每一個中國人都不曾忘記吧？讓我們回首那慘痛的經(jīng)歷。（播放幻燈片）、引入資料，揭題。但蒼天無情人有情。在這危難的時刻，每一個中國人都挺身而出，與同胞們同患難。國際友人們也紛紛向我們伸出了援助的手。請同學(xué)們自由讀資料（一），邊讀邊勾畫出我國得到了哪些國家的援助？可與同桌相互交流。（師指名）從這些援助中可以看出什么？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們就能找出答案。（板題：中國國際救援隊(duì)，真棒。生齊讀。）二、新授：一）初識中國國際救援隊(duì)。師：中國國際救援隊(duì)？這是一個怎樣的組織？哪些同學(xué)課前了搜集了他們的資料？（指名）、.學(xué)生交流，教師引導(dǎo)學(xué)生用自己的話進(jìn)行介紹。（課件出示相關(guān)圖片。）、引讀課題：這么棒的一支隊(duì)伍，我們該怎么讀出對他們的尊敬呢？齊讀課題。二）走進(jìn)中國國際救援隊(duì)。、自由讀課文。同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的這篇文章是一篇通訊。我們用一種好方法來讀這篇通訊跳讀法。你認(rèn)為重要的信息就放慢節(jié)奏仔細(xì)讀，不太重要的內(nèi)容就快節(jié)奏或者跳過。請大家自由讀課文，邊讀邊思考：我們的國際救援隊(duì)棒在哪里？找到相關(guān)的語句，做上記號。、小組討論。、交流反饋。）了解救援隊(duì)的“處境”：出示：“他們一下飛機(jī)，就趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的布邁爾代斯。空氣中彌漫著尸體腐爛后散發(fā)的臭氣?！狈椒ǎ鹤杂勺x談感受齊讀師：請同學(xué)們自由讀這個片段，說說隊(duì)員們會遇到哪些困難？（指名）（此處發(fā)散學(xué)生思維，可能會遇到余震、病菌、食物不足。）師：隨時可能遇到余震，隨時可能感染上病菌，甚至可能面臨著吃不上飯的危險，他們害怕嗎？他們身上具備一種怎樣的精神呢？（板書：不怕危險，不怕犧牲。）想一想，要想讀出感情，你會抓住哪些詞語呢？（指名）我們一起來讀一讀。小結(jié)：這么惡劣的環(huán)境，我們的救援隊(duì)有沒有遲疑？（沒有）“他們一下飛機(jī)，就趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的布邁爾代斯?！?，速度非常的快。（板書：速度快）這么一支優(yōu)秀的隊(duì)伍，我們會情不自禁的發(fā)出感嘆：“中國國際救援隊(duì)，真棒”。）體會救援隊(duì)“真棒”：出示：“他們一下車，就迅速投入救援工作。有的隊(duì)員用聲波探測儀仔細(xì)地搜索著每一條縫隙，細(xì)心地捕捉著廢墟發(fā)出的聲音，有的隊(duì)員操作液壓鉗，剪斷縱橫交錯的一根根鋼筋，搜尋著壓在廢墟下的幸存者”方法：自由讀，畫說齊讀。自由讀，劃出隊(duì)員們怎么做的相關(guān)詞語。進(jìn)入情境，體會隊(duì)員們?yōu)槭裁催@樣做？他們在想什么？（幻燈出示）當(dāng)隊(duì)員用聲波探測儀仔細(xì)地搜索著每一條縫隙的時候，他在想 。當(dāng)隊(duì)員細(xì)心地捕捉著廢墟發(fā)出的聲音的時候，他在想 。當(dāng)，他們在想師：救援隊(duì)用聲波探測儀搜索縫隙，用液壓鉗剪斷鋼筋，充分顯示出了他們救援技術(shù)(高超)。（引學(xué)生說，師板書：技術(shù)高超）我們?yōu)閾碛羞@么高超救援技術(shù)的隊(duì)員們而驕傲，我們會自豪的說“中國國際救援隊(duì)，真棒！”讓我們齊讀這個段落，用自己的朗讀來表達(dá)我們的驕傲與自豪。（齊讀）聯(lián)系當(dāng)時環(huán)境再一次感受：出示：“當(dāng)時氣溫高達(dá)攝氏度，隊(duì)員們穿著厚厚的防護(hù)服，汗水把衣服浸透了，隊(duì)員們?nèi)匀粓?jiān)持戰(zhàn)斗?！睅煟簲z氏度時，你在干什么呢？隊(duì)員們又在干什么呢？他們在與什么做斗爭？（此處可引導(dǎo)學(xué)生發(fā)發(fā)散思維“時間、災(zāi)難、生命、死神等等。）多么可敬的救援隊(duì)，讓我們再一次用朗讀表達(dá)對他們的敬意吧。（讀畢）了解了救援隊(duì)這么了不起的品質(zhì)，同學(xué)們，你想親眼看一看他們在救災(zāi)現(xiàn)場的身影嗎？（幻燈出示救災(zāi)圖片）引：面對這樣的救援隊(duì)，你想說什么呢？（學(xué)生自由談?wù)撟约旱母惺埽煛扒а匀f語化作一句衷心話：“中國國際救援隊(duì)，真棒！”）感受搜索犬的“超強(qiáng)”：過渡：真棒，不僅表現(xiàn)在這些普通隊(duì)員的身上，連搜索犬一個國際救援隊(duì)的特殊隊(duì)員“超強(qiáng)”，也表現(xiàn)得讓人交口稱贊。自由讀讀課文，想想它有哪些不俗表現(xiàn)。生默讀課文第四段，劃出相關(guān)句子。同桌練說故事大概。推薦代表說。三、開拓視界，深化主題：師：不僅在阿爾及利亞地震中，中國國際救援隊(duì)真棒，在其他地方，其他國家，哪里需要他們，哪里就有他們的身影。他們還救助過哪些國家呢？（指名）師：一方有難，八方支援。在去年的汶川地震發(fā)生后，我們也得到了許多國家救援隊(duì)的幫助呢。（放視頻）。我國汶川地震能得到那么多國家和地區(qū)的久遠(yuǎn)，從中可以看出什么呢？師：國家與國家之間也可以互相理解，互相幫助。這樣的理解幫助，就叫做國際理解、互助。我們優(yōu)秀的中國救援